兩學(xué)一做問題清單及整改臺(tái)賬表單

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 “學(xué)黨規(guī)黨章,學(xué)系列講話,做合格黨員!惫臉墙值酪劳凶陨韺(shí)際,瞄準(zhǔn)問題靶向,創(chuàng)新活動(dòng)形式,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做,重在常態(tài),將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深層次和新領(lǐng)域拓展。

一是狠抓學(xué)習(xí)教育,提升黨員素質(zhì)。

依托“三會(huì)一課”制度,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,發(fā)放學(xué)習(xí)宣傳資料,手抄《黨章》,采取集中學(xué)、自主學(xué)、幫送學(xué)相結(jié)合,要求黨員和干部明確基本標(biāo)準(zhǔn),樹立行為規(guī)范;要求黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨處分條例》等黨內(nèi)法規(guī),牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),樹立崇高道德追求,養(yǎng)成紀(jì)律自覺,守住為人做事的基準(zhǔn)和底線;要求認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話精神,深刻領(lǐng)會(huì)豐富內(nèi)涵和核心要義,深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。

二是狠抓責(zé)任落實(shí),提升擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

從嚴(yán)落實(shí)各支部的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任,強(qiáng)化一崗雙責(zé),將責(zé)任分解、監(jiān)督檢查、倒查追究相結(jié)合,促使全體黨員對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自覺改進(jìn)自己,做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,努力爭做新常態(tài)下的合格黨員,全面提升黨員擔(dān)當(dāng)意識(shí),形成黨員干部積極爭做建設(shè)的“指導(dǎo)員”、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“引導(dǎo)員”、政策法規(guī)的“宣講員”、困難群體的“幫扶員”、信訪維穩(wěn)的“調(diào)解員”、服務(wù)群眾的“辦事員”。

三是狠抓作風(fēng)建設(shè),提升黨性意識(shí)。

結(jié)合當(dāng)前開展的黨員干部作風(fēng)紀(jì)律整頓,各支部先后召開了專題組織生活,三委會(huì)班子在全體黨員干部會(huì)上開展自查剖析,查找自身存在的問題,深刻剖析原因,提出整改措施,每個(gè)黨員干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。查擺問題準(zhǔn)確,敢于揭短亮丑,批評(píng)敢于面對(duì),能夠虛心接受,列出了問題清單,提出了整改措施和要求,再次敲響了警鐘,增強(qiáng)了黨員干部政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。

四是抓工作落實(shí),提升服務(wù)質(zhì)量。

將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與創(chuàng)衛(wèi)工作、安全生產(chǎn)、環(huán)境衛(wèi)生整治、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、矛盾糾紛排查調(diào)處、惠民政策的落實(shí)等工作緊密結(jié)合,把工作成效和群眾滿意度,作為檢驗(yàn)黨員干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌布局、協(xié)調(diào)推進(jìn),做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩落實(shí),全面提升黨員干部為民服務(wù)質(zhì)量。

【兩學(xué)一做問題清單及整改臺(tái)賬二】

堅(jiān)持問題導(dǎo)向是我們黨開展工作的重要方法,也是學(xué)習(xí)教育走向深入的最好牽引。黨的十八大以來,強(qiáng)化問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向,是全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)、一條成功經(jīng)驗(yàn)。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之所以成效顯著,一個(gè)重要原因就是強(qiáng)化問題導(dǎo)向,以解決問題開局亮相,把解決問題貫穿始終,確保了高起點(diǎn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,關(guān)鍵是要按照的要求,突出問題導(dǎo)向,學(xué)要帶著問題學(xué),做要針對(duì)問題改,把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,不能為了“學(xué)習(xí)”而“學(xué)習(xí)”,也不能為了“教育”而“教育”。學(xué)習(xí)教育最終的成效如何,最根本的還是要看有沒有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。帶著問題學(xué),才能學(xué)得更深入;針對(duì)問題改,才能改得更到位。把發(fā)現(xiàn)問題作為最佳切入點(diǎn),把解決問題作為最終落腳點(diǎn),讓廣大黨員干部真正把自己擺進(jìn)去,聚焦問題不散光、扭住問題不放松,通過持之以恒地解決問題確保取得作風(fēng)建設(shè)的實(shí)效,這既是做合格黨員的必然要求、必由之路,也是廣大群眾最熱切的期盼。

帶著問題學(xué),才能學(xué)得更深入!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,不能蜻蜓點(diǎn)水地翻閱黨章黨規(guī),不能淺嘗輒止地學(xué)習(xí)系列講話。要帶著問題學(xué),才能學(xué)有所思、學(xué)有所獲,入心入腦、指導(dǎo)實(shí)踐。中央和省委、市委都分別明確了全體黨員和縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)解決的問題。但這些問題還是一個(gè)總體概括,還需要每一名黨員一開始就把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去,對(duì)標(biāo)檢視、反躬自省,找準(zhǔn)找實(shí)思想、黨性、作風(fēng)等方面的問題短板。要注重用好專題黨課、專題研討等形式,通過重點(diǎn)研學(xué)、集中討論,帶著問題把黨章黨規(guī)學(xué)深學(xué)透、把系列講話的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)好貫徹好,并從中尋找解決問題的辦法和途徑。這樣的學(xué)習(xí)才能真切篤實(shí)、有的放矢,才能不斷解開思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差。

針對(duì)問題改,才能改得更到位。解決問題是最好的思想教育。針對(duì)有的黨組織黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)肅、有的黨組織軟弱渙散,一些黨員不像黨員、不在組織、不重學(xué)習(xí)、不起作用、不守規(guī)矩等思想、黨性方面的突出問題,以及每個(gè)黨支部、每名黨員結(jié)合實(shí)際查擺出的個(gè)性化問題,基層黨支部要列出問題清單、整改清單和責(zé)任清單,黨員要列出問題清單。要以“進(jìn)行一場(chǎng)革命”的自覺,從思想深處挖掘問題根源,在具體實(shí)踐中補(bǔ)好問題短板,切實(shí)做到“一把鑰匙開一把鎖”,不搞一把尺子量人、不搞上下一般粗,一個(gè)問題一個(gè)問題列出具體整改舉措、明確整改時(shí)限、落實(shí)責(zé)任人,接續(xù)用力抓好整改落實(shí),完成一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)。這樣的整改才能真實(shí)切己、有方向感,才能不斷實(shí)現(xiàn)自我完善、樹立先鋒現(xiàn)象。

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