一、明達職業(yè)技術學院在江西招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
明達職業(yè)技術學院在江西2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:建筑工程技術專業(yè)招生人數(shù)為1人、計算機應用技術專業(yè)招生人數(shù)為1人、電子競技運動與管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為1人等,完整的招生計劃見下表。
二、明達職業(yè)技術學院在江西招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022明達職業(yè)技術學院在江西招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
江西 | 建筑工程技術 | 01 | 1 | 2022 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 計算機應用技術 | 0B | 1 | 2022 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 電子競技運動與管理 | 0P | 1 | 2022 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 0F | 1 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 電子競技運動與管理 | 0P | 1 | 2022 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
2、2021明達職業(yè)技術學院在江西招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
江西 | 機電一體化技術 | 01 | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 02 | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 電子商務 | 04 | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 汽車制造與試驗技術 | 06 | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 旅游管理 | 0B | 2 | 2021 / ? | - | 文科 | 3年 | 10800 |
江西 | 機電一體化技術 | 01 | 2 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 02 | 2 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 電子商務 | 04 | 2 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 汽車制造與試驗技術 | 06 | 2 | 2021 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 旅游管理 | 0B | 2 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 10800 |
3、2020明達職業(yè)技術學院在江西招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
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江西 | 模具設計與制造 | 05 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 機電一體化技術 | 07 | 2 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 汽車檢測與維修技術 | 09 | 1 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 計算機網(wǎng)絡技術 | 0E | 1 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 會計 | 0H | 2 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 物流管理 | 0P | 1 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 電子競技運動與管理 | 0V | 1 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 幼兒發(fā)展與健康管理 | 0Y | 1 | 2020 / ? | - | 文科 | 3年 | 12000 |
江西 | 模具設計與制造 | 05 | 1 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 機電一體化技術 | 07 | 2 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 汽車檢測與維修技術 | 09 | 1 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 計算機網(wǎng)絡技術 | 0E | 1 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 會計 | 0H | 2 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 物流管理 | 0P | 1 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 電子競技運動與管理 | 0V | 1 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 12000 |
江西 | 幼兒發(fā)展與健康管理 | 0Y | 1 | 2020 / ? | - | 理科 | 3年 | 12000 |
1、明達職業(yè)技術學院在江西普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
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2、明達職業(yè)技術學院新生轉專業(yè)申請條件和時間(怎么轉專業(yè))
大學轉專業(yè)需要注意的是,每個學校對轉專業(yè)學生的要求差別比較大,作為學生,在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài),以為校內(nèi)轉專業(yè)可以為自己兜底,本文小編整理了明達職業(yè)技術學院新生轉專業(yè)申請條件和時間,供各位考生家長參考。一、明達職業(yè)技術學院新生怎么轉專業(yè)明達職業(yè)技術學院學生學籍管理細則第六章轉學與轉專業(yè)第二十八條 學生一般應當在本學校完成學業(yè)。如患病或者確有特殊困難,無法繼續(xù)在本校學習的,可以申請轉學...查看更多
3、明達職業(yè)技術學院新生在哪個校區(qū)(總共有幾個校區(qū))
最近有很多報考明達職業(yè)技術學院的考生和家長想知道明達職業(yè)技術學院新生在哪個校區(qū),總共有幾個校區(qū)等相關問題,下面小編整理了相關內(nèi)容,可供家長和考生參考。一、明達職業(yè)技術學院總共有幾個校區(qū)明達職業(yè)技術學院總共有一個校區(qū)。根據(jù)公開信息顯示,明達職業(yè)技術學院地址在江蘇省鹽城市射陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)668號。二、明達職業(yè)技術學院簡介明達職業(yè)技術學院1995年獲江蘇省人民政府批準籌建,1996年掛靠揚州大學招生,19...查看更多
4、明達職業(yè)技術學院宿舍條件圖片(分配幾人間有空調(diào)和衛(wèi)生間嗎)
進入大學,宿舍就是我們的第二個家,明達職業(yè)技術學院宿舍條件,分配幾人間有空調(diào)和衛(wèi)生間嗎是廣大同學和家長朋友們十分關心的問題,以下是小編為大家整理的明達職業(yè)技術學院宿舍條件等相關內(nèi)容,供大家參考。一、明達職業(yè)技術學院宿舍條件宿舍的標準是六人間,上床下桌的形式。寢室有獨立的衛(wèi)生間、熱水器、網(wǎng)端接口等基本生活設施,寢室寬敞明亮、干凈整潔,學校致力于為同學們提供一個舒適的休息空間,有空調(diào)的宿舍要貴一些。二...查看更多
5、2023年明達職業(yè)技術學院比較好的專業(yè)有哪些(重點特色專業(yè)排名)
1、明達職業(yè)技術學院比較好的專業(yè)統(tǒng)計以下是明達職業(yè)技術學院學長學姐實名推薦的比較好的專業(yè): 1電氣自動化技術4.9 (29人)2機械設計與制造4.8 (27人)3機電一體化技術5.0 (26人)4計算機網(wǎng)絡技術4.9 (22人)5模具設計與制造4.8 (18人)6會計電算化4.9 (15人)7電子信息工程技術4.9 (...查看更多
6、明達職業(yè)技術學院錄取結果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)
高考填報志愿后,很多考生及家長肯定十分關心自己是否被填報的明達職業(yè)技術學院錄取,那么明達職業(yè)技術學院錄取結果和通知書查詢?查詢網(wǎng)址入口有哪些?今天,小編就為大家整理了明達職業(yè)技術學院錄取結果和通知書查詢(網(wǎng)址入口),希望可以幫到大家。一、明達職業(yè)技術學院錄取結果和通知書查詢網(wǎng)址入口明達職業(yè)技術學院錄取結果查詢?nèi)肟?https://www.jseea.cn/二、明達職業(yè)技術學院簡介明達職業(yè)技術學院1...查看更多
7、明達職業(yè)技術學院有哪些專業(yè)比較好,分數(shù)線較低熱門專業(yè)有哪些
2022年明達職業(yè)技術學院高考招生比較好的專業(yè)有:電氣自動化技術、機械設計與制造、機電一體化技術、計算機網(wǎng)絡技術、模具設計與制造、會計電算化、電子信息工程技術、計算機應用技術、應用電子技術、數(shù)控設備應用與維護等,具體完整名單見下表。1、明達職業(yè)技術學院特色熱門專業(yè)一覽表以下是明達職業(yè)技術學院學長學姐實名推薦的比較好的專業(yè): 1電氣自動化技術4.9 (29人)2機械設計與制造4....查看更多
8、2023明達職業(yè)技術學院有什么專業(yè),明達職業(yè)技術學院文科理科專業(yè)排名一覽表
高等院校專業(yè)有幾千個,每個學校開始的專業(yè)也不同,不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分數(shù)線也不同,所以導致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè),本文思而思學小編幫大家整理明達職業(yè)技術學院最新的開始專業(yè)目錄表,包含明達職業(yè)技術學院文科專業(yè)、明達職業(yè)技術學院理科專業(yè)、明達職業(yè)技術學院特色專業(yè)目錄,數(shù)據(jù)僅供參考,具體以明達職業(yè)技術學院的招生目錄為準。一、明達職業(yè)技術學院有什么專業(yè)序號專業(yè)名稱...查看更多
9、2023級明達職業(yè)技術學院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間嗎
很多2021級被明達職業(yè)技術學院錄取的高考考生,對明達職業(yè)技術學院的宿舍條件非常關注,本文思而思學小編整理最新的2021年明達職業(yè)技術學院的宿舍條件的相關信息,可供參考!一、2021級明達職業(yè)技術學院宿舍條件怎么樣宿舍的標準是六人間,上床下桌的形式。寢室有獨立的衛(wèi)生間、熱水器、網(wǎng)端接口等基本生活設施,寢室寬敞明亮、干凈整潔,學校致力于為同學們提供一個舒適的休息空間,有空調(diào)的宿舍要貴一些。二、明達職...查看更多
10、明達職業(yè)技術學院哪些專業(yè)比較好,明達職業(yè)技術學院文科理科專業(yè)排名
很多想報考明達職業(yè)技術學院的考生,都不清楚明達職業(yè)技術學院哪些專業(yè)好。下面小編整理了一些明達職業(yè)技術學院比較好的專業(yè)及文科理科專業(yè)排名,希望可以幫到大家!一、明達職業(yè)技術學院比較好的專業(yè)推薦專業(yè)排名專業(yè)名稱推薦指數(shù)1電氣自動化技術4.9 (27人)2機械設計與制造4.8 (26人)3機電一體化技術5.0 (25人)4計算機網(wǎng)絡技術4.8 (19人)5模具設計...查看更多
11、明達職業(yè)技術學院有哪些文科專業(yè)哪些理科專業(yè) 附全部專業(yè)一覽表
一、明達職業(yè)技術學院簡介明達職業(yè)技術學院1995年獲江蘇省人民政府批準籌建,1996年掛靠揚州大學招生,1999年經(jīng)國家教育部批準,具有獨立頒發(fā)大專文憑資格的全日制普通高校,校址位于鹽城市射陽縣。學院秉承“忠、誠、勤、和”的校訓,堅持“崇知、尚才,勤學、上進”的辦學理念,堅持培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高素質高技能型人才的辦學目標。學院占地面積近800畝,具有較為完備的教學、實訓、生活設施,F(xiàn)...查看更多
12、2023年明達職業(yè)技術學院教務處登錄入口
1、明達職業(yè)技術學院簡介明達職業(yè)技術學院1995年獲江蘇省人民政府批準籌建,1996年掛靠揚州大學招生,1999年經(jīng)國家教育部批準,具有獨立頒發(fā)大專文憑資格的全日制普通高校,校址位于鹽城市射陽縣。學院秉承“忠、誠、勤、和”的校訓,堅持“崇知、尚才,勤學、上進”的辦學理念,堅持培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高素質高技能型人才的辦學目標。學院實行董事會領導下的院長負責制,2018年2月,學校投資主體...查看更多
三、明達職業(yè)技術學院簡介
明達職業(yè)技術學院1995年獲江蘇省人民政府批準籌建,1996年掛靠揚州大學招生,1999年經(jīng)國家教育部批準,具有獨立頒發(fā)大專文憑資格的全日制普通高校,校址位于鹽城市射陽縣。學院秉承“忠、誠、勤、和”的校訓,堅持“崇知、尚才,勤學、上進”的辦學理念,堅持培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高素質高技能型人才的辦學目標。學院實行董事會領導下的院長負責制,2018年2月,學校投資主體變更為北京北方投資集團。北京北方投資集團是全國最大的民營教育集團,旗下有16所高校組成北方國際大學聯(lián)盟,并建立了校際融合、國際聯(lián)合和校企結合等多渠道、多方式辦學機制,北京北方投資集團入主明達學院,迎來學院新的發(fā)展契機。北京北方投資集團資金實力雄厚、辦學經(jīng)驗豐富,在國內(nèi)民辦高教界具有較高的社會地位和較強的辦學影響力,使學院共享了集團的辦學優(yōu)勢資源,進一步提高了教學信息化水平,為學院發(fā)展和人才培養(yǎng)質量提高注入了強勁動力。