今天,我和鄰居的小朋友一起到幼兒園玩耍。我們玩了捉迷藏,有的躲在樹旁邊,有的躲在滑滑冰的后面,還有的藏在教室的窗口那,我們玩得很開心,有快樂(lè)。
這是一篇一年級(jí)的孩子的日記。孩子,從你的文章中老師知道你今天玩得很快樂(lè),文章恰當(dāng)?shù)挠昧恕坝械?..有的...還有的...”的句式。不足之處:語(yǔ)句不通順,如“我們玩得很開心,有快樂(lè)”,應(yīng)該把“有”換成“很”。
今天,我和鄰居的小朋友一起到幼兒園玩耍。我們玩了捉迷藏,有的躲在樹旁邊,有的躲在滑滑冰的后面,還有的藏在教室的窗口那,我們玩得很開心,有快樂(lè)。
這是一篇一年級(jí)的孩子的日記。孩子,從你的文章中老師知道你今天玩得很快樂(lè),文章恰當(dāng)?shù)挠昧恕坝械?..有的...還有的...”的句式。不足之處:語(yǔ)句不通順,如“我們玩得很開心,有快樂(lè)”,應(yīng)該把“有”換成“很”。