班主任專業(yè)成長演講稿【一】
“有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”參加工作不久,當我把這幾句話工工整整地抄寫在我日記本扉頁上的時候,“用愛撒播希望,用真誠對待學生”便成了我無悔的承諾、不懈的追求。
丁珊同學從上一年級時就經(jīng)常肚子疼,有一天第一節(jié)課剛上一會兒,數(shù)學老師告訴我丁珊肚子疼得很厲害,不能上課了,她家在東小莊的最南邊住,讓她一個人回家,我又不放心。于是,我騎自行車把她送回家,和家長說明了情況后,又急急忙忙趕回學校上第二節(jié)課。還有一次,我上課,丁珊的肚子又疼了,而且看樣子,這一次比以前疼得都厲害,看她那難受的樣子,我連忙帶她去學校附近的門診找醫(yī)生,可醫(yī)生不在。和他的家長聯(lián)系,電話停機。再看丁珊,疼得連站都站不起來了。二話不說,我馬上又打了一輛車趕到了縣醫(yī)院,醫(yī)生說沒什么大事,我付了錢,給她拿了一些藥,就帶她回到學校。我倒了一杯熱水讓她把藥吃了,安排她在辦公室里休息。
像這樣的小事,哪個老師碰到都會這樣做的?删褪沁@樣的一件件小事,像一朵朵小花,讓孩子們成長的心路充滿了生機,充滿了溫馨,充滿了希望。到了高年級,丁珊幾次在作文中寫到這件事,字里行間傳達出深深地感激之情。愛是教育的源泉,你愛孩子,孩子也會愛你。愛是一切教育的基礎(chǔ),愛是當好班主任的前提。
宋傳華是我20XX年送走的畢業(yè)班的一名學生。一天趙喜鳳老師跟我說,小季,那天羅老師看見,咱班羅運來和一個大眼睛的男生去網(wǎng)吧了。聽了這話我驚呆了,一向是全校學習的榜樣的紅旗班,竟有人去網(wǎng)吧。大眼睛的男生到底是誰?是王軍?還是潘亮?我怕打草驚蛇,又怕給去網(wǎng)吧的同學造成嚴重的心理壓力,沒有先找羅運來。我從外圍找了幾個同學了解情況,可以判斷他們沒去網(wǎng)吧。于是我又找羅運來談話,說來說去,他承認去了網(wǎng)吧,是第一次去,只是在門口等宋傳華。原來那個大眼睛的同學是宋傳華。我找來宋傳華談話,給他講了幾個平時積累的青少年因為沉迷網(wǎng)游、貽誤終生的典型案例,經(jīng)過一個多小時動之以情、曉之以理地教育,他保證以后再也不去網(wǎng)吧了,這時我的心里才踏實了許多。
南街小學,地處城區(qū),周邊網(wǎng)吧較多,為了教育同學們不再去網(wǎng)吧,我布置同學們精心籌備,搜集資料,由班委會主持召開“親近互聯(lián)網(wǎng),遠離黑網(wǎng)吧”的主題班會,引導同學們認識互聯(lián)網(wǎng)對于青少年成長的利與弊。20XX年快放寒假的時候,我在理發(fā)店理發(fā)突然接到一條短信:是季老師嗎?我回了一條,是呀,你是?一會手機響了。“老師,我是宋傳華,期末考試語文我考了95分,謝謝你老師!蔽艺f:“你真棒!可別再去網(wǎng)吧?”“老師,你放心吧,我會好好學習的。新年快樂!”此時我感到自己是最幸福的人。
班主任專業(yè)成長演講稿【二】
一提起教師,大家肯定會很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻:園丁、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是!古往今來,偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自教師的熏陶?理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造,哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺,心懷蕓蕓學子,矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”,為人們啟迪蒙昧的心扉,拓開智慧的泉流;他們“捧著一顆心來,不帶半根草去”,清貧潔白,與那些“前途前途,有錢就圖;理想理想,有利就想”的人形成了巨大的反差。我熱愛教師這個職業(yè),我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪。ㄊ褂糜怖实恼Z氣,要有豪情)
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋,回首這一千個日日夜夜,辛酸苦辣各顯期間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。四年來,我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象:教師是清貧的,為了事業(yè)他們兩袖清風、不計酬勞;但教師是偉大的,為了祖國他們孜孜以求,不屈不撓。
去年我結(jié)婚了,以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生,別人說我“天馬行空,獨來獨往”“綿綿情意,可望而不可及”!是啊,誰不想擁有幸福的家庭,溫暖的所在,個中心酸困難,誰能知曉?(把聲音壓下去)我雖然(揚起來)暫時失去了那份情意綿綿的愛,但對職業(yè)的追求、對事業(yè)的向往,使我擁有的是另一種享受、另一份愛,那就是對工作、對學生的愛,作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛,這是一種最深沉的愛,最真摯的愛、最博大的愛。(慢處理,富有感情,把博大分開念有力地念)
記得我任二年級班主任時,我班有個老留級生,上課經(jīng)常遲到,作業(yè)總不能按時完成,學習就可想而知了,因為個字高,還經(jīng)常欺負女同學。后來我了解到:他媽媽改嫁了,爸爸在外地打工,家里只有他和弟弟,雖然只有九歲,卻要承擔家務(wù)。我在班里講了他的情況,表揚了他自力更生的精神,并推選他任班級的生活委員,樹立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天,他還沒有襪子穿,一雙小腳升滿凍瘡,我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪,當我把這兩件東西送到他手里時,他流淚了……我想此時此刻,我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪,而是一份愛。(深沉有力飽含感情,突出愛)漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化,他上課不再遲到,作業(yè)也能按時完成,期末統(tǒng)考,他的各科成績均在90分以上,放假前,他拿著成績單,含著淚說:“謝謝老師,我會繼續(xù)努力的!笨粗悄菆远ǖ哪抗猓蚁耄鹤鳛榻處熅褪峭ㄟ^這份充滿愛的言行給學生送去溫暖,使他們揚起理想的風帆,收獲知識的碩果。同時,作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣,真正感覺到作為人類靈魂工程師的價值,因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路,這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵。
任教以來的無數(shù)個白天黑夜,我遠離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴,在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空。教師這個神圣的稱呼,他如磁石般吸引著我游離得目光,安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時為了上好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍;有時,為了準備一份材料,我翻閱大量書籍,不斷學習新知,提升教育理論;有時,為了完成學校交給的緊急任務(wù),我放棄休息日加班加點,直到雄雞報曉。(平靜的敘述)“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,一分耕耘,一分收獲(加重語氣,重突出)??幾年來,我所教的科目在同軌班里名列前茅,我所講的語文課曾在市達標活動中被評為優(yōu)質(zhì)課,前幾天,我執(zhí)教的數(shù)學課也被評為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到人生的哲理(把語氣伸展開):甘于寂寞是成熟的標志,因而我感覺自己在前進,在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話:我們不應該像螞蟻單是收集,不應該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應該像蜜蜂,既收集又整理,釀出香甜的蜜。
“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生”。春雨,無聲的春雨,不正是人民教師的真實寫照嗎?他將整個身心獻給了花草,獻給了樹木,獻給了大地……正因為如此,神州大地才得以滿目鮮花,萬千桃李;我們偉大的祖國才如此春光明媚,山河錦繡。(前面展開語氣,這一句收。
快)朋友們,教師是平凡而偉大的,他們的理想在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩。我慶幸自己是一名人民教師,(平靜)我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪。▓詻Q,高昂,)我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人;我愿作綠葉默默生存,點綴人生;我愿作渡船迎著風險送走人們;我愿作鋪路的石子,為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道。ㄕ握Z氣是遞進的,深情的,最后一句先若后強,“跑道”要頓開,慢下來)
班主任專業(yè)成長演講稿【三】
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:
大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風伴隨孩子們成長》。
我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,從教二十年來,我一直擔任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。
其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,當時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,心里總有這樣的想法:“嚴師出高徒,我必須嚴厲點,才能鎮(zhèn)住他們!庇谑蔷拖胗脟绤柕拿婵、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,他學習成績差,經(jīng)常欺負同學,全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:李大帥。一次,他又打了班里的孩子,當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我感到顏面盡失,當時就被氣哭了,覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,當時我真想狠狠的打他一個大耳光,但是理智告訴我,千萬不能動手。)
這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷。下課后,他更加肆意地欺負同學。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計可施。
可后來的故事卻改變了他,更教育了我。有一次習作,題目是《老師,請聽我說》,我看到李旺的作業(yè)本,感到很納悶,因為他平時很少交作業(yè),今天,我看到的作文雖然寫的不是很多,但一看就是自己寫的,其中有幾句這樣寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因為我知道你是恨鐵不成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓斥,并且不喜歡你兇巴巴的樣子!蔽野堰@段話讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。我對自己說:“該好好反省自己了!庇谑,我在孩子的作業(yè)本上,寫了這樣一段話,我說:“孩子,老師粗暴的話語傷害了你,老師真心向你道歉。”那天下午放學,我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后,孩子仿佛變了一個人,許多不良習慣改掉了,畢業(yè)考試的時候,竟然考了班里第14名。
這件事已過去十多年了,但這段給了我教育的話,時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點,才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任,應用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學生才會“親其師,信其道”。我們才會成為學生喜歡的好老師。
因為有了這個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾。去年,我接受領(lǐng)導安排到寶善街小學進行輪崗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陳老師交接工作,陳老師到班里留暑假作業(yè),當時我不知道該怎樣和孩子們說,于是我選擇了躲起來,下了課,我進教室看班,聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,許多孩子圍了過來,其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,她說:“楊老師,我好舍不得您走!碑敃r我也特別難過,哽咽得說不出話來,這時上課鈴響了,孩子們回到座位,教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,無聲地流了下來。我的付出得到了回報,我被孩子們感動著。放假了,許多家長打來電話,請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,感動著我。
一份耕耘,一份收獲,只有含淚付出,才會微笑收獲。作為一位人民教師,我既無怨也無悔。給孩子陽光,他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,給孩子春風,他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會帶著陽光,攜著春風,用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,在這條耕耘、播種的道路上,更加堅定地一路前行。
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。