四川高考理綜卷難不難,四川高考理綜難度系數(shù)點(diǎn)評解讀及答

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2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)物理試題體現(xiàn)了四川省高考試題“厚重、樸實(shí)”的特點(diǎn),在貼近生活的真實(shí)情境中,考查學(xué)生分析問題、建立物理模型、選擇物理知識和方法解決問題的能力。試題重視基礎(chǔ),穩(wěn)中有新,難度合適,區(qū)分度良好,特點(diǎn)鮮明。

1.注重對中學(xué)物理主干知識和重要內(nèi)容的考查

試卷突出中學(xué)物理主干知識和重要內(nèi)容,注重考查物理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,反映考生對物理學(xué)科體系的理解和把握。主要考查了直線運(yùn)動、牛頓運(yùn)動定律、機(jī)械能、曲線運(yùn)動、電路、電場、磁場和電磁感應(yīng)等中學(xué)物理的主干知識,這些知識共92分,占總分的83.6%。同時,注重考查交變電流和機(jī)械振動與機(jī)械波、光的折射率等重要內(nèi)容,共18分,占總分的16.4%。試卷突出對知識內(nèi)容要求掌握程度為Ⅱ級的考點(diǎn)的考查,共涉及29個考點(diǎn),覆蓋率為93.5%。

2.注重理論聯(lián)系實(shí)際,考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力

試題堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合學(xué)生熟悉的生產(chǎn)、生活、體育運(yùn)動等背景設(shè)計(jì)試題情景,深入挖掘這些實(shí)際情景中的物理過程和物理問題,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識和方法分析解決實(shí)際問題的能力。試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活中的物理問題,關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步,養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣,從而促進(jìn)對學(xué)生應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

例如第1題,以自由式滑雪空中技巧比賽中沿“助滑區(qū)”的斜坡下滑了一段距離為背景;第2題,以家庭電路為背景;第9題,聯(lián)系粒子直線加速器中粒子的加速和勻速運(yùn)動過程;第10題,緊密聯(lián)系長距離下坡公路上的避險車道的實(shí)際場景。

3.重視對物理基本概念、基本規(guī)律及建模能力的考查

試題情境具有時間和空間的過程性,在物理過程中考查考生對物理基本概念、基本規(guī)律的理解和應(yīng)用,在實(shí)際問題、實(shí)際過程中考查考生建立物理模型的能力。試題要求考生首先認(rèn)識實(shí)際問題,接著分析物理過程,找出實(shí)際問題的關(guān)鍵點(diǎn),然后建立相應(yīng)的物理模型,最后選擇恰當(dāng)?shù)奈锢碇R和方法解決問題。在這個過程中,必須具體問題具體分析,不能死記硬背結(jié)論,不能生搬硬套公式,物理知識和方法要與具體的物理過程和物理?xiàng)l件結(jié)合起來,在這個過程中理解和運(yùn)用物理基本概念和規(guī)律。

例如第9題,將真實(shí)的粒子加速過程簡化為勻速運(yùn)動和在電場中加速兩種模型,選擇勻速運(yùn)動規(guī)律和動能定理解決問題;第10題,將貨車駛?cè)胫苿悠麓埠蟮膯栴},簡化為貨物在運(yùn)動車廂內(nèi)的勻減速運(yùn)動,貨車在貨物、斜面作用力和重力作用下在斜面上的勻減速運(yùn)動,綜合考查學(xué)生對摩擦力、正壓力、重力、加速度、勻變速運(yùn)動規(guī)律等物理概念和規(guī)律的理解;第11題,要求學(xué)生在分析整個物理過程的基礎(chǔ)上,建立粒子做勻速圓周運(yùn)動、類平拋運(yùn)動,物體沿斜面做初速度為零的勻加速運(yùn)動等三個物理模型,再選擇相關(guān)物理知識和方法解決問題。

4.增強(qiáng)試題的探究性和開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

增強(qiáng)試題的開放性和探究性,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的有效方法。試題的探究性,有利于考查學(xué)生在試題創(chuàng)設(shè)情景中分析問題的能力,有利于考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案研究新問題的能力。開放性問題,情景新穎,物理過程不唯一,解決問題的路徑不唯一,結(jié)果有多種可能,為不同層次的考生充分展現(xiàn)思維水平提供充分的條件和機(jī)會。

例如第8題第I小題,要求考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測量彈簧的彈性勢能;第10題,試題中“貨物在車廂內(nèi)滑動了4 m”,貨物可能仍然運(yùn)動,也可能停下來了,要求考生對此進(jìn)行分析判定;第11題,由于在區(qū)域Ⅱ可加豎直方向的大小不同的勻強(qiáng)電場,使小球P能夠落到斜面上不同位置,要保證絕緣小球A與小球P相遇在斜面某處,釋放小球A的時刻tA就有多種可能,要求考生對多種可能進(jìn)行分析討論。

5.取材中國現(xiàn)代科技成果,激發(fā)學(xué)生愛國熱情

中國現(xiàn)代科技成果對人類社會發(fā)展和進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn),對增強(qiáng)我國的綜合國力、改善人民生活質(zhì)量、增強(qiáng)民族自信起到了重要作用。試題選材結(jié)合我國當(dāng)代科技成果,有利于樹立考生對國家繁榮昌盛、人民幸福安康的自豪感,激發(fā)考生以振興中華為己任、自覺報(bào)效祖國的愛國熱情。

例如,第3題以我們引以為豪的東方紅一號衛(wèi)星、東方紅二號試驗(yàn)通訊衛(wèi)星為背景,讓考生了解“中國航天日”的設(shè)立,考查考生對萬有引力定律和圓周運(yùn)動有關(guān)概念的理解;第9題以中國科學(xué)院即將建造的世界最大粒子加速器為背景,考查考生對粒子加速器的工作原理、用途和相關(guān)概念的理解。

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