今天，我起了個(gè)大早，找了一個(gè)干燥的地方，觀察起螞蟻來。
我拿著放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長的腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
我用紅色的油畫棒在這只螞蟻的周圍畫了一圈。螞蟻頓時(shí)驚慌失措，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么會(huì)出現(xiàn)這樣一道紅色的障礙物？會(huì)不會(huì)吃我呀？于是害怕地（得）倒退幾步，不料又遇到那道紅色的障礙物，又嚇了一跳。沒辦法，只好咬緊牙關(guān)闖過去了。它小心翼翼地碰了碰那條紅線，沒有什么動(dòng)靜，這才放心地邁開腳步走了過去。
經(jīng)得住“障礙物”的考驗(yàn)，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場(chǎng)“水災(zāi)”，看它如何應(yīng)對(duì)。于是，我吧（把）一點(diǎn)水往這只螞蟻身上倒去。它一下子就漂了起來，六條腿飛快地滑動(dòng)，身子拼命地掙扎，“汗毛”好像也樹了起來。過了幾秒鐘，它又被風(fēng)吹到了地上，重新站起來了。螞蟻的生命力真頑強(qiáng)啊!
兩次考驗(yàn)都通過了，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)一下這只螞蟻了。我揪了一小塊面包放在地上，順便看看它是如何搬運(yùn)食物的。不一會(huì)兒，這只螞蟻就被這香味吸引來了，它爬上爬下，東張西望，終于弄明白了這是一塊“超大”的面包。它迅速地跑回家去。過了一會(huì)兒，那只螞蟻出來了，身后跟著黑壓壓的一大群人馬。頓時(shí)，數(shù)也數(shù)不清的螞蟻把這塊面包圍了個(gè)水泄不通。有的螞蟻鉆到了底部，準(zhǔn)備把面包抬起來；有的咬住面包往前推；有的咬住面包往后拖�；蛟S是因?yàn)槊姘罅�，有的螞蟻啃了些碎塊，先運(yùn)回家去了。就這樣，這群螞蟻心往一處想，勁往一處使，一步一步的把面包搬回了家。我看得目瞪口呆。
多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，沒有低頭退縮，只是拼搏向前；當(dāng)他們看到美食時(shí)，懂得分享，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力搬運(yùn)食物回家。這不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？
我見過寫螞蟻的文章，卻很少見這篇文章的謀篇布局和構(gòu)思立意，如此別具！先從外形上觀察螞蟻，它確實(shí)長得沒有力量，但兩次設(shè)置“障礙”螞蟻兩次突破，彰顯螞蟻生命力的頑強(qiáng)；搬運(yùn)面包的齊心協(xié)力，又讓“我”感受到它們的團(tuán)結(jié)和分享精神。結(jié)尾集中議論點(diǎn)題，水到渠成。好！
