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晉中中考查分時(shí)間：7月9日左右
《晉中市中考改革新政策及新方案【全文】》
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號(hào))和《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏闹笇�(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號(hào))文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母�，提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持育人為本，維護(hù)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)
2017年啟動(dòng)新一輪高中階段學(xué)校考試招生制度改革工作，從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。通過改革學(xué)業(yè)水平考試辦法、科學(xué)確定錄取計(jì)分科目、健全綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、完善優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校政策、改革高中招生錄取方式，建立“全科開考、選科計(jì)分、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的考試招生機(jī)制。到2020年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵�(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理體制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
二、改革初中學(xué)業(yè)水平考試
將現(xiàn)行的初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試，作為義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，考試結(jié)果既是初中學(xué)生畢業(yè)成績，也是高中階段學(xué)校錄取新生的重要依據(jù)。
(一)考試科目及方式
實(shí)行全科開考，是指將教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所規(guī)定的科目全部納入考試范圍，分書面考試、操作考試和考查三類。
書面考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等9科，采取閉卷考試方式進(jìn)行。
操作考試科目為：體育與健康，采取實(shí)地測試方式;音樂和美術(shù)，采取人機(jī)互動(dòng)方式;信息技術(shù)，采取網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)際操作的方式;理科實(shí)驗(yàn)，采取實(shí)地操作的方式。信息技術(shù)和理科實(shí)驗(yàn)兩項(xiàng)操作考試成績作為綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)水平考試成績。
考查科目為：地方課程和校本課程。
(二)科目分值及成績呈現(xiàn)方式
書面考試科目：
1.語文考試時(shí)間為150分鐘，滿分120分;數(shù)學(xué)考試時(shí)間為120分鐘，滿分120分;英語考試時(shí)間為120分鐘，滿分120分(含聽力20分)，三科以實(shí)得分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
2.道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物考試時(shí)間均為70分鐘，滿分均為100分。六科成績采用等級(jí)呈現(xiàn)，分為21個(gè)等級(jí)。各科各等級(jí)的確定，以縣為單位(含屬地市直學(xué)校和民辦學(xué)校)，按照考生總?cè)藬?shù)的百分比確定。
等級(jí)A1 A2 A3 A4 B1 B2 B3 C1 C2 C3 C4 D1
比例%1 2 3 4 5 6 7 8 7 7 7 7
等級(jí)D2 D3 E1 E2 E3 F1 F2 F3 F4
比例%7 7 6 5 4 3 2 1 1
操作考試科目：
體育與健康滿分50分;音樂、美術(shù)滿分10分;信息技術(shù)滿分10分;理科實(shí)驗(yàn)操作滿分10分，其中，生物實(shí)驗(yàn)操作5分，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作由學(xué)生現(xiàn)場隨機(jī)抽取1科，滿分5分，以實(shí)得分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
考查科目：
地方課程和校本課程采用“合格”或“不合格”兩種形式呈現(xiàn)。
(三)考試時(shí)間
書面考試科目：采取“同一時(shí)段，隨結(jié)隨考”的辦法，即生物、地理在初二第二學(xué)期期末進(jìn)行，其他科目在初三第二學(xué)期期末進(jìn)行�？荚嚂r(shí)間為620?22日。
操作考試科目：信息技術(shù)、生物實(shí)驗(yàn)操作在初二第二學(xué)期期末進(jìn)行;體育與健康、音樂和美術(shù)、理化實(shí)驗(yàn)操作在初三第二學(xué)期進(jìn)行。以上考試均于當(dāng)年5月底前完成。
考查科目：在初三第二學(xué)期進(jìn)行，于當(dāng)年4月底前完成。
(四)命題與考試組織
書面考試科目：委托省教科院統(tǒng)一命題，全市統(tǒng)一組織實(shí)施，以縣(區(qū)、市)統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)。
操作考試科目：以市制定測試內(nèi)容和辦法，由各縣(區(qū)、市)組織實(shí)施。鼓勵(lì)有條件的縣(區(qū)、市)采取送考進(jìn)�；蚍制袦y試的辦法。
考查科目：地方課程、校本課程由市制定考查要求，各縣(區(qū)、市)組織，由各初中學(xué)校在本校進(jìn)行考查。
(五)考試范圍與命題原則
書面考試科目：命題依據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，考試范圍為學(xué)生初中階段應(yīng)掌握的全部內(nèi)容，考試內(nèi)容以考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為主，不考查死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容。加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及收集、分析、處理和運(yùn)用信息的能力。逐步增加開放性、探究性、案例分析型題型的比例。試題難度以學(xué)生畢業(yè)合格水平為準(zhǔn)，易、中、難試題的比例控制在6:2:2。
操作考試科目：體育與健康，根據(jù)國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，確定3項(xiàng)測試項(xiàng)目，分為2項(xiàng)規(guī)定項(xiàng)目和1項(xiàng)學(xué)生自選項(xiàng)目;音樂和美術(shù)，考查課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的基本知識(shí)和技能;信息技術(shù)命題以現(xiàn)行初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，聯(lián)系生活、關(guān)注能力;理科實(shí)驗(yàn)考試范圍為初中物理、化學(xué)、生物基本實(shí)驗(yàn)操作。
考查科目：地方課程重點(diǎn)考查學(xué)生基本的安全知識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力;校本課程由各初中學(xué)校根據(jù)本校制定的校本課程實(shí)施方案進(jìn)行考查。
三、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容
主要包括學(xué)生公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐等5個(gè)維度的培養(yǎng)和養(yǎng)成情況。修訂現(xiàn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，出臺(tái)我市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)性意見和指標(biāo)體系(另文下發(fā))，各縣(區(qū)、市)初中學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施方案、評(píng)價(jià)細(xì)則。
(二)評(píng)價(jià)實(shí)施
由各縣(區(qū)、市)教育部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各初中學(xué)校具體實(shí)施。堅(jiān)持“誰了解誰評(píng)價(jià)”的原則，以班主任、學(xué)科教師、學(xué)生本人、同學(xué)等作為評(píng)價(jià)主體，堅(jiān)持評(píng)價(jià)過程化、課程化和實(shí)證化。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息平臺(tái)，對(duì)學(xué)生日常行為表現(xiàn)、課程修習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、標(biāo)志性成果進(jìn)行過程性記錄。在日常評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，做好學(xué)期評(píng)價(jià)和畢業(yè)評(píng)價(jià)，初中學(xué)校每學(xué)期期末要將評(píng)價(jià)結(jié)果及過程性資料進(jìn)行審核、公示，接受家長和社會(huì)監(jiān)督，并報(bào)市、縣兩級(jí)教育行政部門備案。
(三)結(jié)果呈現(xiàn)
為充分反映學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長情況，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果從五個(gè)維度分別以A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，公民素養(yǎng)維度不限比例，其余維度A等級(jí)占本校畢業(yè)生數(shù)的30%，B等級(jí)占50%?55%，C等級(jí)占15%?20%，嚴(yán)格控制D等級(jí)。各縣(區(qū)、市)要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，評(píng)估為優(yōu)秀學(xué)校的，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中A等級(jí)學(xué)生比例可適當(dāng)提高。
四、科學(xué)確定招生錄取依據(jù)
初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)。
(一)學(xué)業(yè)水平考試成績的使用
作為錄取依據(jù)的學(xué)業(yè)水平考試成績由公共科目和選擇科目組成。
公共科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和理科實(shí)驗(yàn)，滿分為440分，以實(shí)際得分計(jì)入總成績。
選擇科目為：道德與法治、歷史兩科選一;地理、生物兩科選一;物理、化學(xué)兩科選一;滿分300分。錄取時(shí)將考生各科等級(jí)折換成錄取分，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)選取每個(gè)組合中的最高一科錄取分計(jì)入總成績。最高等級(jí)錄取分為100分，次高等級(jí)錄取分為97分，每級(jí)分差為3分，基礎(chǔ)錄取分為40分。各等級(jí)對(duì)應(yīng)錄取分如下表：
等級(jí) A1 A2 A3 A4 B1 B2 B3 C1 C2 C3 C4 D1
錄取分 100 97 94 91 88 85 82 79 76 73 70 67
等級(jí) D2 D3 E1 E2 E3 F1 F2 F3 F4
錄取分 64 61 58 55 52 49 46 43 40
(二)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用
作為錄取依據(jù)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，按照每個(gè)維度A等4分、B等3分，C等2分，D等1分計(jì)入總成績，五個(gè)維度滿分為20分。
(三)普通高中錄取的必備條件
地方課程和校本課程等考查科目均為合格。優(yōu)質(zhì)普通高中錄取，在道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)選擇科目中，未計(jì)入錄取總分的3科必須在D2等級(jí)(含)以上。
五、改革高中階段學(xué)校錄取辦法
為進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡轉(zhuǎn)變，將繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校政策。逐步擴(kuò)大高中學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，引導(dǎo)高中學(xué)校特色發(fā)展、多樣化發(fā)展，積極探索特長生錄取、推薦生錄取、注冊(cè)入學(xué)等多元錄取方式。
(一)普通高中自主招生錄取
所有普通高中學(xué)校均可根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，自主招收“體育藝術(shù)特長生”和“推薦生”，鼓勵(lì)一般高中(含民辦)辦特色學(xué)校。辦學(xué)水平突出的，可以打破區(qū)域招生限制，按照“一校一策”的原則確定招生辦法，主要依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果、操作考試科目考試結(jié)果等錄取學(xué)生。
特長生錄取。由普通高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校特色化發(fā)展需要，提出“體育藝術(shù)特長生”招生申請(qǐng)，經(jīng)市、縣兩級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后實(shí)施。招生比例一般不高于本校招生計(jì)劃的3%，特殊情況可根據(jù)組隊(duì)、組團(tuán)需要適當(dāng)增加，最多不超過一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班人數(shù)，具體招生辦法由招生學(xué)校自主確定，市、縣兩級(jí)教育行政部門審批。錄取時(shí)，以市劃定錄取最低控制線，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相應(yīng)維度為A等級(jí)的報(bào)名學(xué)生中，按專業(yè)測試成績高低擇優(yōu)錄取。
推薦生錄取。普通高中學(xué)�？筛鶕�(jù)本校特色建設(shè)需要，自主招收“推薦生”。招生比例不超過本校招生計(jì)劃的3%。推薦生招生對(duì)象主要指在某一學(xué)科或某一方面(如科技創(chuàng)新、信息技術(shù)、自然科學(xué)、文學(xué)創(chuàng)作、英語口語)有學(xué)科潛質(zhì)或特殊才能的學(xué)生。由學(xué)生自主申請(qǐng)，初中學(xué)校校長實(shí)名推薦，普通高中學(xué)校對(duì)推薦生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果提出具體要求，并考察學(xué)生標(biāo)志性成果，提前組織面試或測試，提出推薦生錄取資格名單，在達(dá)到全市劃定的推薦生最低錄取線的學(xué)生中予以破格錄取。普通高中學(xué)校要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師以及外聘的相關(guān)專家組成的招生工作組，制定實(shí)施方案并報(bào)市教育局審批備案，招生錄取辦法和錄取結(jié)果向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督。
(二)優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校錄取
指標(biāo)分配辦法。繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額100%指標(biāo)分配到縣域內(nèi)初中學(xué)校(含屬地市直和民辦初中學(xué)校)的政策。指標(biāo)分配總數(shù)是指該校招生計(jì)劃數(shù)減去自主招生(體藝特長生和推薦生)計(jì)劃數(shù)。指標(biāo)分配辦法是，按初中畢業(yè)生人數(shù)分配的基礎(chǔ)性均衡指標(biāo)占60%;依據(jù)對(duì)初中學(xué)校年度教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果分配的評(píng)估性獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)占30%;按初中學(xué)校畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校(主要包括普通高中和職業(yè)高中)比例分配的傾斜指標(biāo)占10%。對(duì)于需要扶持的新建初中學(xué)校或農(nóng)村薄弱學(xué)校，由各縣(區(qū)、市)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)提高指標(biāo)分配比例。各縣(區(qū)、市)要按照省、市有關(guān)文件要求，認(rèn)真組織實(shí)施對(duì)初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估，在考核“五率兩看”的基礎(chǔ)上，將學(xué)生家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿意度測評(píng)結(jié)果作為重要依據(jù)。具體分配辦法由各縣(區(qū)、市)制定，報(bào)市教育局備案。
指標(biāo)生資格。指標(biāo)生是指初一在就近劃片或指定學(xué)校入學(xué)，在本校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍的學(xué)生;因大病辦理休學(xué)，在校學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不超過三年的畢業(yè)生，因戶籍遷移、工作調(diào)動(dòng)等因素正常轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，在畢業(yè)學(xué)校連續(xù)就讀兩年以上的畢業(yè)生，經(jīng)學(xué)校公示無異議，可享受指標(biāo)生資格。初中擇校的學(xué)生不具備指標(biāo)生資格。
指標(biāo)生錄取。為促進(jìn)教育公平，繼續(xù)設(shè)置指標(biāo)生錄取下限，以縣(區(qū)、市)擬定優(yōu)質(zhì)普通高中錄取最低控制線，由市教育局審核確定后公布。對(duì)部分初中學(xué)校不能完成的特長生、推薦生、指標(biāo)生的剩余計(jì)劃統(tǒng)一調(diào)出，作為缺額計(jì)劃，以縣(區(qū)、市)為單位，根據(jù)考生志愿，由高到低擇優(yōu)錄取。
(三)一般普通高中統(tǒng)招錄取
除優(yōu)質(zhì)普通高中外，其他公辦普通高中實(shí)行統(tǒng)招錄取，以市劃定普通高中錄取最低控制線，根據(jù)學(xué)生志愿，由高到低擇優(yōu)錄取。民辦普通高中根據(jù)核準(zhǔn)的招生計(jì)劃，由生源地市級(jí)招生部門根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定進(jìn)行錄取。
為鼓勵(lì)普通高中爭先創(chuàng)優(yōu)，要建立優(yōu)質(zhì)普通高中動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。市教育局將對(duì)所有普通高中學(xué)校(含民辦普通高中)辦學(xué)水平進(jìn)行全面評(píng)估，對(duì)評(píng)估為優(yōu)秀的普通高中將其納入優(yōu)質(zhì)普通高中序列，享受指標(biāo)到校政策，并列入第一批次錄取范圍。對(duì)現(xiàn)為優(yōu)質(zhì)普通高中，經(jīng)評(píng)估不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的，將其退出優(yōu)質(zhì)普通高中序列，列入第二批次錄取范圍。
(四)中等職業(yè)學(xué)校招生錄取
中職招生實(shí)行統(tǒng)一招生和注冊(cè)入學(xué)兩種辦法。對(duì)應(yīng)屆初中畢業(yè)生實(shí)行統(tǒng)一招生錄取，以市劃定中等職業(yè)學(xué)校最低錄取控制線，根據(jù)考生志愿由招生部門向相關(guān)學(xué)校投檔，或由中職學(xué)校組織生源，根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況錄取。社會(huì)青年和往屆生實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。
(五)高職、中專學(xué)校招生錄取
執(zhí)行省教育廳根據(jù)我市改革實(shí)際確定的具體辦法。
六、完善考試招生管理
(一)統(tǒng)籌普職招生錄取
按照普及高中階段教育的要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局、適宜的學(xué)校規(guī)模和班額以及普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，嚴(yán)格核定招生計(jì)劃。統(tǒng)籌中等職業(yè)教育和普通高中教育的招生，統(tǒng)籌各類中等職業(yè)學(xué)校招生，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)和跨區(qū)域的中等職業(yè)學(xué)校招生。所有普通高中、優(yōu)質(zhì)職業(yè)高中、高職中專一律實(shí)行考生網(wǎng)上自主填報(bào)志愿、網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。
(二)加強(qiáng)考招基礎(chǔ)能力建設(shè)
加強(qiáng)市、縣招生考試機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，明確職能定位，充實(shí)人員，保障經(jīng)費(fèi)。不斷提高考試招生信息化水平，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷、網(wǎng)上錄取軟硬件建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)考生電子信息的管理，加強(qiáng)保密室、考點(diǎn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)和規(guī)范化管理，提升依法治考的基礎(chǔ)保障能力。
(三)規(guī)范招生行為
普通高中學(xué)校招生要嚴(yán)格執(zhí)行限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)、限招生時(shí)間、限招生范圍、限招生班數(shù)的“六限”政策。嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競爭，維護(hù)正常的招生秩序。完善考試招生信息公開制度，及時(shí)向社會(huì)公布考試招生政策、招生計(jì)劃、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道等信息，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和招生錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。
(四)控制加分項(xiàng)目
根據(jù)我省實(shí)際保留的加分項(xiàng)目，嚴(yán)格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目，取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
七、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本次改革由晉中市政府領(lǐng)導(dǎo)，市教育局牽頭，市招生委員會(huì)組成部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合。各縣(區(qū)、市)政府要從落實(shí)十八大精神，挺進(jìn)全省第一方陣的高度，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由縣(區(qū)、市)政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母镱I(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)籌規(guī)劃，研究制定本地實(shí)施方案，解決教師、招生考試人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等實(shí)際困難。相關(guān)部門密切配合，明確任務(wù)和要求，確保中考改革有序推進(jìn)。
(二)深化課程改革。嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程。要督促指導(dǎo)初中學(xué)校開發(fā)實(shí)施校本課程，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建可供學(xué)生選擇的課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)校校長和教師的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方式方法，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育�？h級(jí)教育行政部門要定期對(duì)各初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
(三)提升保障能力。各縣(區(qū)、市)要加強(qiáng)師資配備，特別要對(duì)音樂、美術(shù)、地理、生物等原非考試科目學(xué)科教師進(jìn)行全面摸底，在2017年秋季開學(xué)前按要求配齊相關(guān)學(xué)科教師。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)配備理科實(shí)驗(yàn)、音體美、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備，滿足課程實(shí)施的裝備條件，下大力氣抓好理化生實(shí)驗(yàn)開展、圖書閱覽等工作，提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用水平和使用效率。各縣(區(qū)、市)財(cái)政及教育部門要切實(shí)保障中考改革所需經(jīng)費(fèi)，確保改革順利推進(jìn)。
(四)做好宣傳引導(dǎo)。市、縣兩級(jí)教育行政部門和初中學(xué)校要通過新聞媒體、座談會(huì)、家長會(huì)等多種方式，認(rèn)真做好高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母镎叩男麄鹘庾x工作，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長和社會(huì)關(guān)切。高中階段學(xué)校要在規(guī)范辦學(xué)的前提下，努力辦出各自特色，周密研究自主招生的具體方案，廣泛征求各利益相關(guān)方的意見，并加強(qiáng)對(duì)社會(huì)和家長的宣傳。加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和中等職業(yè)學(xué)校免費(fèi)等惠民政策的宣傳，為推進(jìn)改革、普及高中階段教育營造良好的氛圍。
