“兩學一做”緣何成中國政治熱詞
學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員，這個被簡稱為“兩學一做”的學習教育，正在成為中國當下的政治熱詞。
2月，*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。在短短的三個月內，“兩學一做”之風成燎原之勢，在8700萬中國共產黨全體黨員中開展著�！皟蓪W一做”學習教育，在如此短的時間內榮登中國政治熱詞榜的原因，無外乎內外兩方面的因素。
“兩學一做”成為熱詞，向內探究，就要從它的內容入手，“兩學一做”基礎在學，學什么?學黨章黨規(guī)，逐條逐句通讀黨章黨規(guī)，了解黨史和黨內法規(guī)，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，樹立服務意識和奉獻精神，用黨性紀律來規(guī)范行為，開展工作，做出貢獻;學系列講話，用*的理論來武裝頭腦，保持同一脈相承，培養(yǎng)道路自信，理論自信，制度自信的*黨員力量。學習掌握了這兩點，就能深刻了解我黨現在及未來的發(fā)展走向，把握工作的前進目標，全面推進工作中的各項改革，促進管理型政府向服務項政府的最終轉變，正是這種內容上的務實性和前瞻性，最終引發(fā)了全民的學習熱潮。
正所謂“聽其言而觀其行”，外在來看，就要從它的實效來觀，“兩學一做”關鍵在做，怎么做?把學習到的理論知識轉化為外在的實踐，知行合一，才算是將“兩學一做”落到了實處。全國各地響應號召，紛紛開展內容豐富，形式多樣的“兩學一做”學習教育，其宗旨就在于求實效，就是要看到各級黨員在學習之后如何把理論同實踐有機結合，反躬自省，切實的解決自身存在的突出問題，切實的改進工作作風，嚴守“八項規(guī)定”“六項禁令”，用黨性來約束自身，最終打造風清氣正的從政環(huán)境，釋放全黨全社會的正能量。正是這種人人參與、關系人人的模式，從“關鍵少數”到“全面廣大”的普及，吸引了廣大黨員干部積極投身，最終促成了 “兩學一做”的蔚然成風。
歸根結底，“兩學一做”榮登熱詞榜，體現的是我黨在黨內教育方面取得了卓越的成效，體現的是我黨在國家發(fā)展中的先進性，體現的是我黨黨性意識的蘇醒，唯有保持這種態(tài)勢，才能推動“兩學一做”常態(tài)化。
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“兩學一做”成當下中國政治熱詞 中共夯實執(zhí)政基礎
學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員，這個被簡稱為“兩學一做”的學習教育，正在8700多萬的中國共產黨全體黨員中進行�！皟蓪W一做”也成為當下中國的政治熱詞。
“兩學一做”具體怎么學，怎么做?各地各部門采取哪些有特色的措施?這項學習教育與全面從嚴治黨的其他內容有何聯系?對此，筆者進行了相關采訪與分析。
學習教育形式豐富多樣
“兩學一做”，究竟如何學、怎么做?今年2月，*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，方案給出了答案。
例如方案指出，學黨章黨規(guī)要“逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利”、“認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)”;學系列講話要“認真關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以*同志為黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略”;做合格黨員要“引導黨員強化政治意識”、“經常主動向黨中央看齊”、“密切聯系群眾，全心全意為人民服務”等。
而在主要措施方面，方案提出了圍繞專題學習討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員、立足崗位作貢獻、領導機關領導干部作表率這六個方面。
在中辦下發(fā)的“學習教育方案”基礎上，各省區(qū)市結合當地具體情況，制定了更有針對性的“學習教育實施方案”。
比如貴州，在“學習教育方案”的“學習對照先進典型”部分強調：“結合紀念建黨95周年和長征勝利80周年，就近就地運用紅色資源等，引導黨員認真學習黨的歷史、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，學習革命先輩和先進典型”。
比如河北，在方案的“引導黨員立足崗位作貢獻”部分提出，“完善黨員到社區(qū)報到、直接聯系服務群眾制度。縣級以上黨政機關要按照‘支部聯村、黨員聯戶’要求，廣泛開展黨員住村聯戶、與建檔立卡貧困戶結對幫扶等活動”。
在具體形式上，各地也根據自身特點，開展符合主題又有自身特點的活動。
“兩學一做”，基礎在學。
安徽省六安市交警支隊高速公路五大隊10名民警通過挖掘身邊優(yōu)秀黨員的先進事跡來詮釋如何踐行黨章、學習系列講話，給全體干警上了一堂生動的“兩學一做” 課;河南省新鄉(xiāng)市檔案局邀請到了河南大學馬列學院院長張興茂教授作“兩學一做”專題講座，講座以“堅持三個自信”為主題，穿插著講解黨章黨規(guī)的相應內容，深受在場聽眾歡迎。
“兩學一做”，關鍵在做。
安徽省金寨縣要求以“精準扶貧”的成果檢驗“兩學一做”的成效。通過建檔立卡回頭看等措施，杜絕政策“走在路上”現象，切實解決好“最后一公里”問題，例如幫助承包山塘的貧困戶董緒倫去除沉積的淤泥和雜草，爭取小型農田水利工程專項資金來修繕山塘，使其順利放水養(yǎng)魚;云南臨滄南美鄉(xiāng)把黨員分成35個學習小組，對貧困戶實施掛鉤幫扶，與71300多戶貧困戶“結對認親”。
此外，在全國其他地方，“兩學一做”也都以各具特色的形式開展。在山東，臨沂市地稅局河東分局組織開展“兩學一做”誦讀比賽專場活動;在貴州，“兩學一做” 將實行省市縣鄉(xiāng)村五級培訓;而在祖國的最北端??黑龍江省漠河縣，漠河縣委把組織廣大黨員“佩戴黨徽、重溫誓詞、唱響國際歌”作為學習教育的第一課，從政治上、思想上、組織上把廣大黨員發(fā)動起來，以良好的精神狀態(tài)投入到學習教育中……
學好黨章是第一位要求
“黨性教育首先要學好黨章。黨章是黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范，認真學習黨章、熟悉掌握黨章是黨員應盡的義務�！鼻安痪茫肚笫恰冯s志刊登了2015年12月11日*同志在全國黨校工作會議上的講話。講話中，他突出強調了黨章學習在黨性教育中的重要性。
事實上，早在2012年11月20日，《人民日報》頭版刊登的*署名文章《認真學習黨章嚴格遵守黨章》便已指出，“黨章是黨的總章程”，“是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范�！薄包h章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。”在文中，*同志強調，在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部，特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。
針對“兩學一做”，在今年4月到安徽調研時指出，“兩學一做”，基礎在學，首先要學好黨章。
因此在“兩學一做”開展后，黨章學習也成了“重頭戲”。而各地正結合自身特色推出系列活動，推出各種形式讓黨員同志參與其中。
在新疆哈密巴里坤縣大河鎮(zhèn)，鎮(zhèn)黨委書記趙廣忠向大河鎮(zhèn)全體黨員領導干部、各村黨支部書記講解學習貫徹《黨章》的重要意義、與十七大通過的黨章相比，現行《黨章》的主要修改內容及解讀、現階段如何充分運用《黨章》指導基層黨組織建設等內容。
在黑龍江佳木斯，當地海事局舉行“兩學一做”暨黨章知識集中測試，內容以《黨章》知識為主，采用書面答題的方式，題型包括選擇、填空、判斷、簡答等多種形式，對于因工作原因未到現場的同志，采用微信、QQ等方式進行網絡答題。目的在于“以考促學”，對黨員干部理解掌握黨章的情況進行一次“體檢”。
陜西水務集團舉辦“兩學一做”黨章學習專題講座。陜西省委黨校劉飛教授為大家作了以“認真學習黨章、嚴格遵守黨章”為主題的專題講座，從認真學習嚴格遵守黨章的重要意義、準確把握黨章的基本精神和主要內容、認真學習和嚴格遵守黨章的基本要求等三個方面做了系統(tǒng)的輔導，對黨章的主要內容做了重點解讀。同時通過國內外正反事例闡述了黨章理論和始終保持執(zhí)政黨先進性的基本要求。
從“關鍵少數”到全體黨員
中辦印發(fā)的“學習教育方案”指出，“兩學一做”是“落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”，目的在于要推動全面從嚴治黨向基層延伸。
事實上，自十八大以來的3年多時間里，“全面從嚴治黨”的工作一直在持續(xù)，黨內教育活動在自上而下地有序開展。
早在2012年11月15日，*在十八屆*政治局常委同中外記者的見面會上表示，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們的黨始終成為的堅強領導核心。
十八大后不到一個月，以*同志為新一屆黨中央就制定出臺了改進工作作風、密切聯系群眾的八項規(guī)定，由中央政治局帶頭執(zhí)行八項規(guī)定。考察出行不清場、不封路，調研期間吃自助餐、大盆菜……中央政治局同志的率先垂范、勇于擔當，為全體黨員樹立了榜樣。
半年后的2013年6月，黨中央在全黨部署開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。而活動的切入點正是“貫徹落實中央八項規(guī)定”，教育活動重點對象則擴大到了縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部。
在第一批教育實踐活動中分別選擇一個省區(qū)建立聯系點，在第二批教育實踐活動中分別選擇一個縣作為聯系點，根據中央部署，中央政治局常委同志通過全程出席指導省區(qū)聯系點黨委領導班子專題民主生活會、赴縣級聯系點調研指導工作、聽取整改落實情況匯報等形式，推動各級黨政機關、領導班子、領導干部自覺貫徹落實中央八項規(guī)定精神，在全黨全社會釋放正能量。
嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。2015年4月，*辦公廳印發(fā)《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育作出安排。
中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會、各省區(qū)委書記親自講“三嚴三實”黨課、各部門各單位舉行專題學習……各種各樣的形式，帶來的都是縣處級以上領導干部對“三嚴三實”的深入學習，對“不嚴不實”行為的改進。
而根據中辦印發(fā)的“學習教育方案”，當下的“兩學一做”，就是要鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，是“推動黨內教育從‘關鍵少數’向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措”。
