內江中考狀元各科分數(shù)哪個學校,內江中考狀元名單是誰

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又到一年中考時,每年的內江中考狀元都倍受當?shù)氐娜藗兏叨汝P注。內江中考狀元所在的學校也是熱點話題。那么今年的內江中考狀元是誰呢?截至本文發(fā)稿之時2019年的內江中考狀元暫無消息,下面是我們整理的2018年及歷年內江中考狀元信息,先請閱讀!

一、2018年內江中考狀元資料名單

6月22日晚,得知高考成績后,林?晨心里的石頭落地了,675分的高分在她意料之中。在她看來,優(yōu)異的成績,不僅僅是自己堅持努力的成果,也是內江二中教師全心全意為之付出的結晶。

在全體師生的共同奮斗下,2016年高考,內江二中再創(chuàng)輝煌。內江市670分以上的特尖生共6人,其中內江二中占2人,特尖生人數(shù)居全市第一,該校2016屆9班學生林?晨喜獲675分、劉明強喜獲671分的優(yōu)異成績。

本屆高考,內江二中文科參考人數(shù)272人,上線223人,上線比例82%,居全市第一!理科參考人數(shù)684人,上線597人,上線比例87.3%,居全市第二!補習班參考人數(shù)151人,上線141人,上線比例94%,居全市第一!

內江二中全年級參考人數(shù)956人,重點上線359人,重點上線比例37.6%,本科上線820人,上線比例85.8%,居全市第二!內江二中高考文、理科學科成績居全市一、二名!內江二中高2016屆學生出口與入口提高比居全市第一名!

繼內江二中高考再創(chuàng)輝煌后,中考成績也保持全市領先水平:全年級參考數(shù)660人,上省示范高中線436人,比例達66.1%,上二中線382人,比例達57.9%,中考各學科成績居市直三區(qū)一、二名。

目標激勵學生奮進“學導式”教學法提高教育教學質量

高一時期,一個偶然的機會,劉明強接觸到了核物理,從此就對物理產生了濃厚的興趣,勵志把核物理當做今后的專業(yè)方向。劉明強坦言,剛開始自己的成績并不太理想,可是通過老師、同學的幫助以及自己的努力,他的物理進步明顯,在高考時僅扣了兩分,取得了108分的成績。

強化目標激勵是內江二中鼓舞學生的一個重要方法,在高三誓師大會上,每位學生立下了自己的奮斗目標,讓老師、同學們監(jiān)督。每次重要的考試,提前1個月要求學生定下近期目標,并貼在教室后面的黑板上,這極大的鼓舞了學生士氣。

林?晨的母親認為,孩子之所以取得這樣好的成績,與她一直以來養(yǎng)成的自主學習、主動學習的習慣密不可分,這也是得益于學校長期推行的“學導式”教學改革。

為了提高課堂效益,學校要求高三教師深化“學導式”教學模式改革,將學習的主動權交給學生。堅決克服“滿堂灌”的傳統(tǒng)模式,一節(jié)課最多講25分鐘,注重精講。在后期復習中,充分體現(xiàn)學生復習的自主性,還時間給學生,控制學生作業(yè)量,讓各學科均衡發(fā)展。

實踐證明,“學導式教學法”,把時間還給了學生,通過學法指導,學生學會了自學,通過參與科研,老師們提升了自身教學素質,提高了課堂效益,促進了學校教育教學質量的提高。

分組輔導因材施教針對性教學讓學生快速提分

2015年7月,得知高考分數(shù)的郭宇有些灰心:406分??讓她與一本、二本大學無緣。2016年7月,復讀一年的郭宇松了一口氣:549分??足以讓她填報一本院校。

同樣的7月,卻是不一樣的結局。在內江二中復讀一年,郭宇的分數(shù)竟然提高了143分。

原來,從進入二中復讀的第一天起,學校就為復讀生們制定了全面詳細的提分方案。

“我們會針對學生薄弱的學科,采取‘分組輔導’和‘單獨輔導’的教學方法,讓學生瞄準踩分點,實現(xiàn)高效增分的目標!眱冉薪處熖屏x友解釋,“分組輔導”是指將不同的學生分成若干組,因材施教、有針對性地對學生進行指導教學。比如,A、B、C、D等幾個同學化學比較弱,就把他們分到一組,專門開展輔導;“單獨輔導”就是針對嚴重偏科的學生,老師對其進行一對一教學。

對于復讀生而言,除了學習上的指導,他們更感動于老師們在生活、心理上的對于他們的幫助!叭松拖褚槐,不能苦一輩子,但總要苦一陣子!边@是至今掛在內江二中復讀班里的一句話。

據(jù)統(tǒng)計,2016屆高考,內江二中高考復讀班平均增分達80分以上,超過20%的同學增分在100分以上。

目前,內江二中高2017屆復讀班正在火熱招生中,想像郭宇等同學一樣實現(xiàn)快速提分的同學們趕快來報名吧,名額有限,報滿為止!


二、內江歷年中考資料信息介紹

2012年內江中考成績揭曉。今年內江市中考狀元由內江市東興初級中學的羅鑫以721分的高分獲取。

據(jù)思而學教育網資料顯示,內江市東興初級中學堅持“科研興!。走出了一條“科研領先、積極創(chuàng)新”為特色了教改之路,共有省、市、區(qū)、校級科研課題22項,形成了人人參與教育科研的良好氛圍。

學校教學質量名列全區(qū)一流。近三年,升重高的比例均在60%以上,特別是升六中的人數(shù)逐年增加,2004年達到103人。學生升入高一級學校后,素質高、潛力大,高中畢業(yè)后,有多人考入清華、北大等全國重點大學。

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