據(jù)最新山東傳媒職業(yè)學院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在354分左右，位次排名需要在27722名左右，才可以考上山東傳媒職業(yè)學院，不過每年山東傳媒職業(yè)學院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上山東傳媒職業(yè)學院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上山東傳媒職業(yè)學院的文科最低分需要354分，錄取最低位次為20377名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上山東傳媒職業(yè)學院的文科最低分需要357分，錄取最低位次為23698名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上山東傳媒職業(yè)學院的文科最低分需要381分，錄取最低位次為27722名;
二、山東傳媒職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年山東傳媒職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 354 | 20377 | 省政府 |
2、2021年山東傳媒職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 357 | 23698 | 省政府 |
3、2020年山東傳媒職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 381 | 27722 | 省政府 |
300-350分可以選擇的二本院校
| 院校名 | 院校最低分 | 批次名稱 |
| 大連東軟信息學院 | 387 | 二本 |
| 三亞學院 | 387 | 二本 |
| 海南熱帶海洋學院(中外合作) | 385 | 二本 |
| 黃河科技學院 | 386 | 二本 |
| 寧夏大學新華學院 | 385 | 二本 |
| 河北東方學院 | 388 | 二本 |
| 湖南涉外經(jīng)濟學院 | 388 | 二本 |
| 南昌工學院 | 387 | 二本 |
| 齊齊哈爾工程學院 | 388 | 二本 |
300-350分適合報什么二本大學
300-350分可以選擇的二本-閩南科技學院（往年院校最低分392）
閩南科技學院坐落于福建南安，2001年由福建師范大學與菲律賓愛國華僑共同舉辦，是福建省首批設(shè)立的獨立學院，實施普通高等學校全日制本科教育。2018年11月，經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)為獨立設(shè)置的普通本科高校。
300-350分能報的二本-廣州大學華軟網(wǎng)站學院（往年院校最低分392）
廣州網(wǎng)站學院，簡稱“廣軟”，位于廣東省廣州市從化區(qū)，是廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、廣東省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地。
高考志愿填報方法
1、根據(jù)位次確定大學，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分數(shù)線會有波動，但是排名是相對穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。
2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。
3、優(yōu)選目標志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后，進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。
4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報志愿時，考生應(yīng)該將最想上、預(yù)計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設(shè)保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學校，避免高分低就。
三、山東傳媒職業(yè)學院學校介紹
一、學院概況 山東傳媒職業(yè)學院是經(jīng)山東省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等�？茖W校。隸屬于山東省廣播電視局，與省教育廳共管，是省內(nèi)唯一一所廣播影視及大眾傳媒類國有公辦普通高校。 學院前身是1960年創(chuàng)建的山東省廣播學校，1982年更名為山東省廣播電視學校。2008年，經(jīng)山東省人民政府批準，教育部備案，建立山東傳媒職業(yè)學院。，山東省出版技工學校并入山東傳媒職業(yè)學院。 學院以“依托傳媒，服務(wù)傳媒”為辦學理念，“校媒融合”為辦學特色，“唯真尚能”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“務(wù)實、嚴謹、靈動、和諧”的校風，“心致誠、業(yè)致精”的教風和“樂學善思”的學風，以建設(shè)“全國知名、省內(nèi)一流”的文化傳媒類高職院校為目標。 二、辦學規(guī)模 學院建有章丘校區(qū)和文東校區(qū)。章丘校區(qū)為主校區(qū)，占地面積近千畝，建筑面積13.6萬平方米；文東校區(qū)占地面積30余畝，建筑面積2.4萬平方米。擁有省級廣電媒體標準的大型演播中心，建有可滿足直播要求的600平方米高清演播室、200平方米高清演播室、100平方米虛擬演播室，并設(shè)立了數(shù)字視頻非線性編輯工作站機房、蘋果后期包裝機房、攝影棚等實訓(xùn)場地。館藏圖書50萬冊。 設(shè)有播音主持系、影視制作系、新聞傳播系、信息工程系、動畫系、藝術(shù)設(shè)計系、基礎(chǔ)教學部、思政教學部八個教學機構(gòu)26個專業(yè)和實訓(xùn)中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館三個教輔機構(gòu)，面向全國16個省份招生，目前共有在校生近萬人，現(xiàn)有教職工近400人。 三、教育教學 （一）專業(yè)建設(shè) 擁有播音與主持、攝影攝像技術(shù)、新聞采編與制作3個省級特色專業(yè)，廣播影視制作、廣播電視技術(shù)2個省級品牌專業(yè)群，11門省級精品課程，100余項省級以上課題，廣播電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、播音與主持、廣播影視節(jié)目制作3個省級教學團隊。主持與播音專業(yè)和攝影攝像技術(shù)專業(yè)被國家財政部、教育部評為“中央財政支持的國家重點建設(shè)專業(yè)”。新聞采編與制作專業(yè)獲得山東省職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制項目立項。 （二）人才培養(yǎng) 近年來，跟隨媒體業(yè)態(tài)的新變化新發(fā)展，學院搭建了包括報紙、廣播電視臺、網(wǎng)站、記者站、新媒體、實訓(xùn)中心在內(nèi)的“六位一體”全真型全媒體校園平臺，構(gòu)建了“校媒融合”辦學模式。與山東教育衛(wèi)視深度合作，在山東教育衛(wèi)視設(shè)置編導(dǎo)、攝影攝像、廣播影視節(jié)目制作等頂崗實習崗位，山東教育衛(wèi)視選派一線專家對學生實習進行全程指導(dǎo)。在“校媒融合”辦學模式基礎(chǔ)上，學院按照“綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、適應(yīng)全媒體”的人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建以“思想品德、知識體系、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力”為培養(yǎng)要素的“四位一體”人才培養(yǎng)體系，全面實施“全真環(huán)境，融通立交”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、發(fā)展型高素質(zhì)技能人才。 （三）實習實訓(xùn) 學院秉承“依托傳媒、服務(wù)傳媒”的辦學理念，建立校內(nèi)外教學科研實踐基地180余家,為學生提供了資源豐富的實習場所。校內(nèi)現(xiàn)有黨委宣傳部新聞中心、學院網(wǎng)站、校園廣播電臺、校園電視臺等多種先進實訓(xùn)條件；校外依托山東廣播電視臺、山東教育衛(wèi)視、山東廣電網(wǎng)絡(luò)中心及各地市電視臺、影視中心等豐厚的實習實踐資源，使學生在校期間完成“學生”到“媒體人”的身份轉(zhuǎn)換。 四、科研成果 近年來，學院科研水平持續(xù)提升。獲得山東省職業(yè)教育教學成果獎特等獎1項、一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項；獲得全國廣播影視職業(yè)教育教學成果獎特等獎1項、二等獎1項；獲得全國新聞出版行指委教學成果獎一等獎1項、二等獎2項。2015年學院成功中標山東省教育科學“十二五”規(guī)劃重大招標課題“關(guān)于完善山東省現(xiàn)代職業(yè)教育體制機制的研究”，并于2019年順利結(jié)題；先后承擔了山東省教育廳新聞采編與制作、廣播影視節(jié)目制作、播音與主持專業(yè)的教學指導(dǎo)方案開發(fā)工作與廣播影視節(jié)目制作專業(yè)、廣播電視技術(shù)2個專業(yè)國家廣播影視行指委高職專業(yè)教學標準修（制）訂工作；牽頭修訂廣播影視類專業(yè)目錄。2019年，100余項專業(yè)成果榮獲省級以上獎項。 五、師資隊伍 學院擁有一支優(yōu)秀的雙師型教師隊伍。有專任教師283人，其中教授16人，副教授50人；教師中碩士以上學歷103人；“雙師型”教師占專任教師比例達59%以上，實習指導(dǎo)教師和兼職專業(yè)課教師均具有高級職業(yè)資格或中級專業(yè)技術(shù)資格。10位教師進入省職業(yè)教育專家?guī)欤?位教師進入國家廣播電視總局媒體融合發(fā)展專家?guī)臁Ｍ瑫r，積極引入行業(yè)力量，聘請多位行業(yè)知名一線專家學者，從事專業(yè)帶頭人工作；引進高水平傳媒行業(yè)大師與學院專業(yè)教師隊伍組建“大師工作室”，建有黃寶福、郭戰(zhàn)江、蔡可玉等多個“技能大師工作室”，充分發(fā)揮技能大師在教育教學實踐和專業(yè)研究領(lǐng)域的示范作用。 學院高度重視教師專業(yè)實踐能力，按照每位教師的專業(yè)發(fā)展方向，定期安排教師到山東廣播電視臺、山東教育衛(wèi)視等合作單位從事業(yè)務(wù)實踐、教學研究，指導(dǎo)學生頂崗實習，落實每5年一個周期的全員培訓(xùn)制度。 六、招生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 學院緊跟傳媒業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。新增了網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、游戲設(shè)計數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)。2018年以來，陸續(xù)開展山東省高職（�？疲﹩为氄猩途C合評價招生工作。2020年，新生中共有326人錄取分數(shù)超過一段本科線，普通類最低錄取分340分，在駐濟�？圃盒Ｖ忻星懊浫∪藬�(shù)3769人，招生計劃完成率99.2%，報到人數(shù)3605人，報到率95.6%，錄取人數(shù)和報到人數(shù)均創(chuàng)歷史新高；總體就業(yè)率達87%。 學院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校企合作帶動就業(yè)增長點，成立創(chuàng)業(yè)學院，設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園”“孵化園”等，立項了“泉城眾創(chuàng)”項目；打造山傳兩岸青創(chuàng)基地。截至2019年，大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)累計引進社會示范企業(yè)、大學生實體及模擬企業(yè)項目39家。先后承辦山東省“黃炎培職業(yè)教育獎”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國首屆實戰(zhàn)型《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營》等活動，贏得主辦方的高度評價和較好的社會反響。校企合作的廣度深度不斷拓展和深化，在2018年校企合作班成功運行基礎(chǔ)上，新增軟件技術(shù)等4個專業(yè)的校企合作班，校企合作正在向各專業(yè)全面鋪開。 七、黨建工作 認真學習貫徹黨的十九大精神，扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。通過黨委理論學習中心組集體學習、黨委書記帶頭講黨課、邀請省委專家教授來校解讀宣講、拍攝宣傳片、開設(shè)“山傳思政”公眾號等多種方式學習貫徹落實黨的方針政策。 加強基層黨支部建設(shè)。2018年實施黨委書記抓基層黨支部突破項目，成立黨建工作推進辦公室，制定系列制度措施，黨支部建設(shè)逐步走向制度化、規(guī)范化、科學化。積極開展“黨建品牌”創(chuàng)建活動，各黨支部根據(jù)實施方案，結(jié)合實際，創(chuàng)出了支部品牌，如影視制作系黨支部的“先鋒講壇”、新聞傳播系黨支部的“一學、二愛、三走進、齊參與”品牌建設(shè)。 加強和改進思想政治工作�；诖笏颊ぷ骼砟�，召開思想政治工作會議，探索基于思政教育和實踐教學為一體的教學改革，持續(xù)開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。2013年以來，學院聯(lián)合大眾網(wǎng)啟動了《追尋中國夢》系列采訪活動，集思政教育和專業(yè)實踐于一體，該活動成為我省思政教育的一個品牌，先后列入全國高職素質(zhì)教育精品項目、山東省高校思想政治工作十大建設(shè)計劃重點項目，獲得全國廣播影視職業(yè)教育教學成果獎二等獎、山東省省級教學成果獎特等獎等榮譽。 八、校園文化 學院已形成“大學第一課”“傳媒思維”“大學生科技文化藝術(shù)節(jié)”等系列校園主題文化活動，打造了一批諸如“山傳藍馬甲社情國情觀察團”“追尋中國夢·匠心筑夢”等與專業(yè)結(jié)合密切，并在社會上產(chǎn)生較大影響的品牌文化活動。 學院立足現(xiàn)代傳媒與國學文化的融合，成立國學院。建立“國學大講堂”，并與山東大學國學大學堂、廣東中山國學會、曲阜孔子文化園等單位達成文化共建關(guān)系，對引導(dǎo)學生弘揚優(yōu)秀民族文化起到了良好的推動作用。 九、信息化建設(shè) 學院運用虛擬化、云平臺、大數(shù)據(jù)技術(shù)，將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)、信息進行深度整合、集中展示、統(tǒng)一訪問。運用大數(shù)據(jù)分析為學院的決策提供了有效數(shù)據(jù)支撐手段。在云平臺的基礎(chǔ)上，學院正以實訓(xùn)中心為重點，建設(shè)集融媒體綜合實訓(xùn)平臺、全媒體交互式演播綜合實訓(xùn)平臺、媒資綜合生產(chǎn)實訓(xùn)平臺、現(xiàn)代化信息管理平臺為一體的媒體融合綜合實訓(xùn)云平臺。平臺能夠滿足網(wǎng)站、微信、App等多終端多渠道的內(nèi)容發(fā)布與教學需求，全面適應(yīng)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與新媒體業(yè)務(wù)在資源、形態(tài)、渠道、終端、平臺、技術(shù)等方面的融合。 十、社會服務(wù) 學院設(shè)有山東省新聞出版局職業(yè)技能鑒定所、山東省新聞出版行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、山東省廣播影視行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、山東省廣播影視系統(tǒng)普通
