對委局領(lǐng)導班子開展“兩學一做”學習教育情況的評價、不足及建議
1.注重黨員的自主學習。
集體組織的各項學習活動多數(shù)黨員都能積極參加，但個人學習主動性和深度不夠，平時也缺乏學習的自覺性和主動性。對自主學習也應(yīng)加大約束力度，對學習內(nèi)容和學習進度做出硬性要求。要求黨員按質(zhì)按量完成個人學習任務(wù)。
2.開展“普通黨員將黨課”活動。
以黨員個體講授為主要形式，課后由黨支部或黨小組進行點評，實現(xiàn)以講促學、以評促學，做到人人參與，相互提高。提高黨員參與學習和討論積極性。
3.立足實際需求，因才施教。
要根據(jù)黨員對象的年齡、職業(yè)、學歷層次和工作崗位性質(zhì)的情況，分類進行培訓，同時提供送課上門、巡回宣講等服務(wù)，增強學習的針對性與實效性。
4.發(fā)揮遠程教育站點作用。
利用“網(wǎng)上課堂”、電教片，與現(xiàn)代遠程教育信息量大、生動直觀、方便快捷等優(yōu)勢，實現(xiàn)黨員與現(xiàn)代信息技術(shù)的零距離接觸。
5.組織黨員參與志愿服務(wù)活動。
要發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，走在前、作表率，以黨風促政風、帶民風，凝聚道德建設(shè)正能量，引導居民崇德向善、見賢思齊。
對委局領(lǐng)導班子開展“兩學一做”學習教育情況的評價、不足及建議
近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。這是繼“三嚴三實”專題教育后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，是“三嚴三實”專題教育的延伸。為發(fā)揮黨員專題教育活動的最大效力，必須將“三嚴三實”、“兩學一做”結(jié)合起來，融入到基層黨員教育日常工作中。因而，筆者建議從以下幾點出發(fā)開展教育活動以緊密結(jié)合“三嚴三實”、“兩學一做”。
以“學”為基礎(chǔ)，“嚴”為要求，亮化“雙邊課堂”。即以邊學習討論，邊研究對照的課堂學習形式，以“學習黨章黨規(guī)、學系列講話”為基礎(chǔ)，“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”為要求，組織學習。一方面，通過學習討論，牢記黨員理念。將組織學習黨章黨紀黨規(guī)、《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》等相關(guān)法律法規(guī)條例知識作為日常政治法規(guī)學習的重要內(nèi)容。另一方面，通過研究對照，堅定理想信念。要求讓干部結(jié)合自身日常工作，在學習中按照黨章黨紀黨規(guī)的要求，嚴格要求自我，對照學習條例，真真切切把握“三嚴三實”、“兩學一做”的精髓內(nèi)涵。
以“做”為標準，“實”為精髓，深化“民主生活會”。黨支部定期分析黨員思想變動情況，同時不定期組織全體黨員交流思想，開展“批評”與“自我批評”。一方面，開展自我批評，嚴格要求自我。以“做合格黨員”為標準，“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”為思想精髓鼓勵黨員以圖文并茂等創(chuàng)新形式進行對照自檢，大力發(fā)揚“自我批評”的精神。另一方面，查擺問題，開展批評活動。從嚴從實找出問題，在做好“自我批評”的同時，鼓勵說實話，幫助其他同志找出工作中出現(xiàn)的問題，互幫互助提升自我，共同成長。
以“做”為準繩，“嚴”為要義，強化“廉政談話”。即以“做合格黨員”為準繩，“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”為要義，定期組織“廉政談話”。其一，強化責任人落實。堅持由分管領(lǐng)導組織談話的基礎(chǔ)上，形成一層談一層，一層監(jiān)督一層的廉政談話機制，以進一步加強和規(guī)范對黨員的監(jiān)督，促進黨員廉潔自律。其二，強化談話內(nèi)容。談話內(nèi)容主要包括遵守廉政準則，中央“八項規(guī)定”等具體情況。同時，對照“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員標準，要求黨員做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
以“學”為基本，“實”為宗旨，優(yōu)化“納稅服務(wù)”。結(jié)合稅務(wù)干部工作實際，將“三嚴三實”、“兩學一做”精髓貫徹到日常工作中，不斷優(yōu)化納稅服務(wù)。其一，以“學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識”為理論基礎(chǔ)，“學習黨章黨規(guī)、學系列講話”為思想基礎(chǔ)，扎實業(yè)務(wù)知識，為給納稅人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。其二，以“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”為要求，規(guī)范納稅服務(wù)，保證稅收工作的規(guī)范化、透明化。其三，以“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”為服務(wù)納稅人的宗旨，進一步優(yōu)化納稅服務(wù)，落實稅收政策，實實在在服務(wù)納稅人。
對委局領(lǐng)導班子開展“兩學一做”學習教育情況的評價、不足及建議
中央決定，今年將在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐�；鶎油ㄟ^調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前存在幾個方面問題，亟需通過“兩學一做”學習教育予以解決。
一是思想政治觀念轉(zhuǎn)變不夠。黨的十八大以來，全面從嚴治黨的新常態(tài)已經(jīng)形成，但是一些基層黨員干部由于思想觀念轉(zhuǎn)變得不到位、不徹底，出現(xiàn)了知識恐慌、本領(lǐng)恐慌、辦法恐慌和精神恐慌等問題。特別是對五大發(fā)展理念研究得不深不透、措施不多，感覺無處發(fā)力。工作思路、方法措施難以適應(yīng)新形勢下工作的需要，怕出問題、怕?lián)熑�，工作放不開手腳，謹慎有余，而大膽工作不夠。
二是先鋒模范作用發(fā)揮不強。全面從嚴治黨的“最后一公里”問題沒有深入到一般黨員干部，呈現(xiàn)出上緊下松的態(tài)勢，一些黨員還混同于一般群眾，先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，黨性修養(yǎng)滑坡，理想信念動搖，宗旨意識不強，與合格黨員的標準相比還有較大差距。
三是黨內(nèi)政治生活要求不嚴。隨著黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的開展，各級民主生活會批評與自我批評達到了“團結(jié)批評團結(jié)”的目的，但是一些支部“三會一課”等黨內(nèi)政治生活堅持得仍然不好、成效不夠顯著。如何通過學習教育的開展，進一步規(guī)范黨內(nèi)政治生活，實現(xiàn)學習教育的經(jīng)�；�、規(guī)范化，還需要深入地探索和研究。
為此，基層建議通過“兩學一做”學習教育，采取以下措施加以解決：
注重“實”，開展好“兩學一做”學習教育。要深入開展調(diào)查研究，全面摸清不同行業(yè)、不同層次、不同類型黨員的現(xiàn)狀、需求和問題根源，找準癥結(jié)，對癥下藥，制定出切實可行的“學”、“做”推進方案�！皩W”上要有針對性、實效性，“做”上要與實際崗位、身份、工作相結(jié)合，謹防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影響了“兩學一做”學習教育的效果。
注重“做”，以督導考核正學習教育的導向。“兩學一做”學習教育，“學”是基礎(chǔ)，關(guān)鍵在“做”。要充分發(fā)揮考核“指揮棒”的作用，在制定考核方案時要有所側(cè)重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不僅僅是查檔案資料、看活動現(xiàn)場，了解開了幾次會議、編了多少資料、寫了多少讀書筆記等表象的東西，關(guān)鍵要把考核督導的重點放在“做”上，看黨員政治品質(zhì)和道德品行是否提高、看先鋒模范作用發(fā)揮是否增強、看黨員業(yè)績和奉獻精神是否變化等等。
注重“嚴”，進一步規(guī)范黨員隊伍管理。要嚴把黨員的“入口”關(guān)，保證黨員質(zhì)量，對于先鋒作用發(fā)揮不好的黨員，要及時采取一定措施予以糾正。特別是對于入黨動機不純、不服從管理、違反紀律規(guī)矩的黨員，要嚴格按照有關(guān)規(guī)定，建立清退機制，打破黨員身份“終身制”管理，暢通黨員出口，保持黨員隊伍的純潔性。
注重“促”，以學習教育促基層黨組織建設(shè)。要結(jié)合學習教育的開展，對一些黨內(nèi)政治生活不規(guī)范、工作相對薄弱的基層黨組織，要采取派員指導、一對一包扶等措施，
實行重點管理，不斷促進基層黨組織建設(shè)，增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員擁有更多的歸屬感和依附感。
