第一部分:基礎(chǔ)與積累(30分)
一、讀拼音寫漢字,注意把字寫工整。(4分)
miǎn kuí hú lún náo
勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )
yì cuò mì
( )揚(yáng)頓( ) 靜( )
二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
1.正(zhēn? zhèn?)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄??ōn? ?òn?)品。
2.三更(?ēn? ?èn?)半夜,我家的狗叫個(gè)不停,可能有賊!
3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎn? huàn?) 的銀項(xiàng)圈。
三、我能找出下面成語中寫錯(cuò)的字,并改正。(3分)
陰謀鬼計(jì)( ) 走頭無路( ) 一諾千斤( )
甘敗下風(fēng)( ) 一如繼往( ) 金榜提名( )
四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法,填在括號(hào)里。(5分)
1.優(yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。 ( )
2.走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。 ( )
3.這天氣真冷,都快把我凍成冰了。 ( )
4.每一處沙灘,每一片耕地,每一座山脈,每一條河流,每一根閃閃發(fā)光的松針,每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲,還有那濃密叢林中的薄霧,藍(lán)天上的白云,在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中,都是圣潔的。( )
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì),設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。( )
五、按要求寫句子。(10分)
1.我能看得出草蟲的村落里,哪里是街道,哪里是小巷。
改成反問句: 。
2.我們不得不去收起遺像。
改成肯定句: 。
3.風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。(仿寫一句)。
4.用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。
諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。。
5.爸爸說:“看到這壯觀的場(chǎng)面,我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞!
改成轉(zhuǎn)述句: 。
六、語言積累。(共6分)
1.造物無言卻有情, 。
2. ,唯有他發(fā)揚(yáng)起來,中國(guó)才有真進(jìn)步。
3. ,不能動(dòng)人。
4.珍惜自然資源, 。
5. ,俯首甘為孺子牛 。
6.寫一句課外積累的類似的句子:
第二部分:閱讀(30分)
七、閱讀《窮人》片斷,回答問題
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音,“他現(xiàn)在在哪兒?上帝啊,保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。
1、用??線劃出描寫環(huán)境的語句。用~~~線劃出描寫人物心理活動(dòng)的句子。
2、摘錄人物語言的句子:
3、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語句:桑
4、這個(gè)文段的描寫,雖然只字沒提“窮”字,但也處處透出了“窮”,包括:(.破舊的鐘表)(只能勉強(qiáng)填飽肚)(孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去)和(吃的是黑面包,菜只有魚)。
5、也就是這個(gè)文段的描寫,也可以看出桑娜是勤勞善良的,從(她自己也從早到晚地干活)這句可以看出她的勤勞,從(不過,感謝上帝,孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。)這兒最能看出她的善良。
6、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiáng qiǎng”,這個(gè)字的部首是(弓),用部首查字法再查(9)畫,讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞:(強(qiáng)詞奪理)。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞(強(qiáng)烈)和(堅(jiān)強(qiáng))。它還有另一個(gè)音jiàng,可以組詞(倔強(qiáng))。
7、仿照最后一句,用上“一面……一面……”寫句子。
八、作文(40分)
題目:真沒想到
提示:可寫一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化;也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事,全文在400字以上。