今年中考成績總分預(yù)計(jì)與去年一致，2024年黃石中考各科分?jǐn)?shù)滿分為780分，其中語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語120分，道德與法治60分，歷史60分，物理70分，化學(xué)50分，體育與健康50分，生物50分，地理50分，實(shí)驗(yàn)操作30分。
一、2024年黃石中考各科分?jǐn)?shù)滿分
（1）以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)的科目及分值為：
語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語120分，道德與法治60分，歷史60分，物理70分，化學(xué)50分，體育與健康50分，生物50分，地理50分，實(shí)驗(yàn)操作30分（物理、化學(xué)和生物各10分），按原始成績計(jì)入總分，滿分780分。
（2）以等級形式呈現(xiàn)的科目為：
音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育5科，其成績以A、B、C、D四個(gè)等級形式呈現(xiàn)。等級劃分以卷面得分為依據(jù)，以實(shí)際參考人數(shù)為基數(shù)，等級設(shè)定比例大致為：A等級15%，B等級53%，C等級30%，D等級不大于2%。
（3）報(bào)考普通高中學(xué)校的學(xué)生，其中以等級形式呈現(xiàn)的成績中，最多只允許有一個(gè)最低等級（D等）成績的科目。報(bào)考省級示范高中學(xué)校的學(xué)生，其以等級形式呈現(xiàn)的成績中，不得有最低等級（D等）成績的科目（特長生錄取除外）。
二、黃石中考2024年錄取分?jǐn)?shù)線
由于2024年黃石中考暫未開始，2024年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，小編整理了2023年黃石中考普通高中最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，可供2024年黃石中考生參考。
一、普通高中各批次資格線
（一）黃石城區(qū)
1.提前批次黃石二中招生計(jì)劃的60%統(tǒng)招資格線為529分。
2.提前批次黃石二中招生計(jì)劃40%分配到校資格線如下：
黃石十六中、黃石八中、黃石十四中、黃石實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鵬程中學(xué)、黃石九中、有色中學(xué)、四棵中學(xué)為520分；
鐵山一中、汪仁中學(xué)、黃石十七中為516分；
其它初中學(xué)校均為509分。
3.第一批次黃石二中國際班、黃石一中陽光班、黃石三中陽光班、黃石七中宏志班、有色一中陽光班資格線為509分。
4.第二批次各普通高中資格線為307分。
5. 兩鎮(zhèn)一區(qū) 和黃石新港（物流）工業(yè)園區(qū)的考生報(bào)考陽新縣普通高中執(zhí)行陽新縣的普通高中資格線。
（二）大冶市、陽新縣
1.大冶市、陽新縣(含 兩鎮(zhèn)一區(qū) 、黃石新港（物流）工業(yè)園區(qū))考生填報(bào)黃石二中的資格線為509分。
2.大冶市、陽新縣所轄普通高中資格線由兩地教育行政部門劃定后，報(bào)黃石市教育局備案并公布執(zhí)行。
二、中高職（技工）學(xué)校招生
五年一貫制和 3+2 中高職招生志愿設(shè)在第三批次、中職（技工）學(xué)校招生志愿設(shè)在第四批次，所有考生均可填報(bào)。中高職（技工）學(xué)校的錄取，由招生部門根據(jù)學(xué)校的招生計(jì)劃、申請的投檔比例，按考生分?jǐn)?shù)、志愿投檔。
三、中考備戰(zhàn)方法有哪些
1、設(shè)立目標(biāo)
中考在確定了學(xué)習(xí)能給我們帶來價(jià)值后，我們下一步是將原本長遠(yuǎn)、模糊的學(xué)習(xí)目的，拆解成更實(shí)操的目標(biāo)。
這些目標(biāo)最好是具體的、可測量的。舉個(gè)例子，假設(shè)我們給自己定下的學(xué)習(xí)目的是“期末英語要考高分”，那么，一個(gè)可測量、可操作的目標(biāo)是“每周完成X篇閱讀、Y篇聽力，寫Z篇作文”；而不是一句籠統(tǒng)的“我要改善聽力和寫作”。
2、反復(fù)練習(xí)與自我檢查
中考在這個(gè)階段，我們通過反復(fù)練習(xí)來一步步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)的過程中，自我檢查非常重要。因?yàn)槿藗冇袝r(shí)對自己學(xué)習(xí)成果過于自信，認(rèn)為自己已經(jīng)充分掌握了新學(xué)的知識，但實(shí)際上我們可能有所疏漏。
這時(shí)，通過自我檢查，我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)，在檢查的過程中，我們也再次加深了對所學(xué)內(nèi)容的記憶。自我檢查的方法包括：“給自己出自測題”、“試著用自己的話解釋一遍學(xué)到的概念”等等。
