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3月14日，好未來(lái)旗下個(gè)性化1對(duì)1教育品牌愛智康全國(guó)教學(xué)能力檢測(cè)，又稱愛智康教師半年考正式開始。與往年不同的是，本次全國(guó)教學(xué)能力檢測(cè)是愛智康教師首次“全國(guó)統(tǒng)一”大考，并且這次的題目比往屆更難。
本次“全國(guó)統(tǒng)考”題目來(lái)自各分校各學(xué)科精心挑選的3套試卷，考核范圍匯總了12座城市的共36套試卷�？季碇�80%的內(nèi)容來(lái)自試題庫(kù)，20%的內(nèi)容屬于自命創(chuàng)新題。來(lái)自北京、上海、廣州、深圳等12座城市的數(shù)千名愛智康老師參加了本次大考。
據(jù)悉，半年考是愛智康踐行“成就客戶”的重要路徑之一。自2007年成立至今，愛智康已舉辦了11年半年考，其考試題目來(lái)自歷年高考、中考等大型考試，以及全國(guó)名校的模擬考試。在兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間內(nèi)，所有老師需要完成約5場(chǎng)高考試卷的題量。通過(guò)考試，能夠讓愛智康的老師對(duì)自身的定位有更加清晰的認(rèn)知，在教學(xué)能力上查漏補(bǔ)缺。愛智康相信，只有扎實(shí)的知識(shí)功底，才能有助于老師更好地完成教學(xué)、教研工作。
更嚴(yán)格的全國(guó)統(tǒng)考，重在考察“教學(xué)能力”
對(duì)于本次全國(guó)統(tǒng)一考題、時(shí)間進(jìn)行考試的安排，愛智康全國(guó)教學(xué)能力檢測(cè)北京分校會(huì)場(chǎng)主監(jiān)考、愛智康北京分校校長(zhǎng)嚴(yán)斌做出了解讀，“從機(jī)構(gòu)層面來(lái)說(shuō)，我們對(duì)師資采用規(guī)范化管理、高要求培訓(xùn)以及嚴(yán)格的評(píng)價(jià)機(jī)制，在最大程度上保證師資培養(yǎng)的公平性和開放性。同時(shí)，本次全國(guó)大考可以讓教師清晰認(rèn)知自身定位，明確自己的成長(zhǎng)方向。從用戶角度來(lái)說(shuō)，我們要求老師掌握全國(guó)范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，更利于老師思維方向的突破，引導(dǎo)老師向更高層次的‘教法’領(lǐng)域探索，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更有效。”
而針對(duì)本次大考的內(nèi)容配比，愛智康教學(xué)部李慧老師表示，“80%的課內(nèi)是為了保證老師及時(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)相關(guān)知識(shí)，保障教學(xué)效果；20%的課外是為了開拓老師眼界，督促老師研究與學(xué)科相關(guān)的其他知識(shí)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和深化。通過(guò)這樣的配比，我們希望提升教師專業(yè)能力，同時(shí)督促教師運(yùn)用課外知識(shí)拓寬學(xué)生知識(shí)面，采用多元教學(xué)方法滿足學(xué)員需求�！�
既然是全國(guó)統(tǒng)考，考題內(nèi)容自然比分城市考試更有講究。“這次考試涉及全國(guó)的知識(shí)點(diǎn)，而我們對(duì)每個(gè)城市的題型和出題思路都不是非常了解，所以這督促我們多‘刷題’。但我認(rèn)為備考的時(shí)候，20%更多靠的是平常的積累。”語(yǔ)文學(xué)科命題人朱鵬飛如是說(shuō)。
而對(duì)于命題人來(lái)說(shuō)，“如何培養(yǎng)老師的教學(xué)能力”這個(gè)角度是命題的側(cè)重點(diǎn)。本次高中物理學(xué)科命題人王瀟老師在介紹命題思路時(shí)表示，“現(xiàn)在國(guó)家考試的命題角度越來(lái)越開放。從14年開始，北京高考就設(shè)立了情景建模命題，需要考生總結(jié)問(wèn)題、方法，甚至總結(jié)模型，這也對(duì)老師有了更高要求。如何教會(huì)學(xué)生建模，也是我們對(duì)老師的考察重點(diǎn)之一�！�
除了考生，考務(wù)工作也同樣緊張而繁重。閱卷工作采用全國(guó)分區(qū)模式，根據(jù)全國(guó)分校的分布把12所分校分為5個(gè)大區(qū)，北京、武漢、廣州、南京、西安五所分校是此次大考的閱卷點(diǎn)，其余分校的答題卡在密封裝訂后，統(tǒng)一由師資部的負(fù)責(zé)人按大區(qū)分布運(yùn)送到對(duì)應(yīng)閱卷點(diǎn)。閱卷結(jié)束后，總部師資部工作人員進(jìn)行成績(jī)錄入，確保所有流程的公平性。
本次考試的排名結(jié)果也將擴(kuò)大范圍。除了進(jìn)行城市內(nèi)的排名，愛智康還將進(jìn)行全國(guó)范圍內(nèi)的排名。排名靠后的老師需參加補(bǔ)考，補(bǔ)考不過(guò)則將面臨重新培訓(xùn)和再次考核。
用科技助力教學(xué)，培養(yǎng)教師“育人”能力
愛智康一直認(rèn)為，師資能力的提升是教學(xué)效果的有利保障，教師教學(xué)“基本功”的提升，也將為更多孩子帶來(lái)更高品質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
所以，在愛智康內(nèi)部，除了全國(guó)教學(xué)能力檢測(cè)這樣的考試，還有每周的教研、授課展示等考核機(jī)制。正如愛智康全國(guó)教學(xué)能力檢測(cè)北京分校會(huì)場(chǎng)主監(jiān)考、愛智康北京分校校長(zhǎng)嚴(yán)斌所說(shuō)，“自己基本功不過(guò)硬，是不能教學(xué)生的。”
以愛智康老師的選拔為例：通過(guò)首輪面試篩選的候選人，首先需要參加1個(gè)月左右的封閉訓(xùn)練，學(xué)習(xí)文化課、專業(yè)課和技能課。訓(xùn)練期間設(shè)置5次以上的綜合考核，候選人全部通過(guò)才能入職，成為一名儲(chǔ)備老師。入職后的3到6個(gè)月試用期內(nèi)，教師需要完成200小時(shí)以上的試題量，150小時(shí)以上的激情課堂，24節(jié)以上的示范課學(xué)習(xí)，10份以上的成套講義制作，6套以上的試題逐字稿，需獨(dú)立完成一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目研究之后，才能參加轉(zhuǎn)正考核答辯，通過(guò)答辯后成為正式教師。
在嚴(yán)格的教師選拔機(jī)制之外，愛智康也希望所有老師在執(zhí)教過(guò)程中掌握“育人”能力。所以，愛智康不僅希望通過(guò)更加個(gè)性化的教學(xué)場(chǎng)景，讓老師充分了解學(xué)生，學(xué)生充分信任老師，激勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，更希望老師以自身的敬業(yè)、執(zhí)著、毅力感染學(xué)生，激發(fā)起學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的追問(wèn)。
所以，“育人”能力的培養(yǎng)，在愛智康每周的集體教研過(guò)程中隨處可見。老師們除了互相交流授課經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)方法，還會(huì)交流各自學(xué)生的情況，從個(gè)例中找共性，從成功例子中挖掘方法，再結(jié)合學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和需求，共同完成講義編寫。
“育人”的共同目標(biāo)，也需要科技手段的助力�！翱萍纪苿�(dòng)教育進(jìn)步，是我們一直在實(shí)踐的。雖然一對(duì)一模式很依賴?yán)蠋煂?duì)孩子的引導(dǎo)，但是我們希望可以通過(guò)科技提升老師的授課水準(zhǔn)和效率。”愛智康產(chǎn)品負(fù)責(zé)人林先鎖在采訪中說(shuō)到，“我們目前剛有一個(gè)小的開始，接下來(lái)會(huì)有更深化的應(yīng)用場(chǎng)景”。
2017年12月底，愛智康已在北京校區(qū)部署了學(xué)習(xí)系統(tǒng)，老師手持iPad進(jìn)行授課。據(jù)悉，該系統(tǒng)將在3月24日正式發(fā)布。“愛智康在營(yíng)銷和品牌上投入很少，我們一直大力投入研發(fā)、教師培訓(xùn)、教研和題庫(kù)等方面，力圖創(chuàng)造價(jià)值、打造口碑。愛智康希望成為一家真正受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育的夢(mèng)想�！睈壑强悼偨�(jīng)理在采訪中說(shuō)到。
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