湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站（http://jwc.fjmzw.com/ ）湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)是由湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處主辦，湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處首頁和湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。
為進(jìn)一步做好學(xué)院的教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，2018年6月15日，我院特邀福州市職教中心原主任林原在教學(xué)綜合樓109會議室作了“建構(gòu)質(zhì)量約束，強(qiáng)化發(fā)展動能”為主題的專題講座，學(xué)院副科級以上干部、二級學(xué)院及湄職校全體教研室主任出席了講座，講座由湄職校校長陳江忠主持。
首先，林原對職業(yè)院校的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的概念和意義、政策方針等做了詳細(xì)的解讀，通過“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進(jìn)”12字診改方針，著手修訂完善總體規(guī)劃與單項(xiàng)規(guī)劃、崗位任務(wù)與工作標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生綜合素質(zhì)、教師綜合能力、專業(yè)發(fā)展水平、學(xué)校質(zhì)量效益四個層面的業(yè)務(wù)管理過程進(jìn)行全方位、多維度的過程監(jiān)控，構(gòu)建職業(yè)院校教學(xué)工作自主診斷、持續(xù)改進(jìn)的工作制度和運(yùn)行機(jī)制。他強(qiáng)調(diào)要將診斷與改進(jìn)融入常規(guī)工作，與“示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”相結(jié)合，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系。
接著，福建壹飛信息科技有限公司總經(jīng)理祝傳合就2018年省級示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)和與會人員進(jìn)行了交流。最后，許冬紅院長作了總結(jié)發(fā)言，對林原主任講座的理論高度和指導(dǎo)意義表示高度贊賞。她指出，下一步要以診改工作為抓手，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)示范校建設(shè)，同時(shí)她也對與會的全體同仁一直以來的辛勤付出表示感謝，希望大家共同努力，砥礪前行。
職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)是新形勢下促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的新舉措，是職業(yè)院校建構(gòu)人才培養(yǎng)質(zhì)量自主保證制度的新嘗試。通過專題講座學(xué)習(xí)，與會教職員工對教學(xué)診斷與改進(jìn)工作有了更系統(tǒng)的了解，大家一致認(rèn)為，應(yīng)大力推進(jìn)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)我院教育教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升，為學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
10月8日，國慶長假過后，湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來大一新生開學(xué)第一課。學(xué)院教務(wù)處李智仁處長帶領(lǐng)學(xué)院教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組成員兵分四組對各院系進(jìn)行教學(xué)巡查，巡查內(nèi)容包括：學(xué)生上課情況、教材分發(fā)、教師上課情況、實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備情況和教學(xué)樓衛(wèi)生等。
經(jīng)過四組成員的巡查反饋，各院系都有效完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)秩序井然有序，教學(xué)氛圍生動活潑。但仍然存在一些問題：一是部分多媒體教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)老化，運(yùn)行情況較差，影響課堂教學(xué)質(zhì)量；二是教學(xué)樓中企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)文化、走廊文化等體現(xiàn)突出不明顯，內(nèi)涵建設(shè)含糊不清；三是部分院系課堂教室分配不合理，使用率相對較低；四是發(fā)現(xiàn)個別老師私自調(diào)課和無故曠課；個別學(xué)生上課玩手機(jī)，帶食物進(jìn)教室等不良現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的諸多問題，學(xué)院教務(wù)處督促各院系負(fù)責(zé)人從根源上大力整治和解決教學(xué)方面出現(xiàn)的問題，務(wù)必做好教學(xué)常規(guī)工作，做好大一新生開學(xué)第一課，讓活潑生動的教學(xué)風(fēng)貌成為學(xué)院一道最美麗的風(fēng)景線。
