篇一：舉起手來的觀后感
親愛的，讓我們舉起粉紅色的手臂，迎接愛情......
???寫給我的h
舉起你粉紅色的手臂
臉上漾起羞澀和甜蜜
待愛神悄悄來臨
接住她拋來的神矢
每一個微笑
都是一支甜甜的歌呀
每一個眼神
都是一首純情的詩
在這玫瑰色的氛圍中
一切都沁人心脾
一切都讓人癡迷
舉起粉紅色的手臂 親愛的
向每一個真愛的人
招手示意......
三 : 勇敢的舉起手來
每次在課堂上看到同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我心里直癢癢，也想加入到他們的行列中，可是我卻沒有那么做，因?yàn)槲遗拢抡f錯話，被同學(xué)們嘲笑。
一次在英語課上，我終于耐不住而舉手發(fā)言，發(fā)言后教師的一句“Very good!”使我心花怒放，坐下的那一刻，雖然我的心還在怦怦直跳，但我卻感到無比的輕松，之前的膽怯蕩然無存。
其實(shí)發(fā)言并沒有那么困難，難就難在我不能肯定自己的實(shí)力;難就難在我害怕失敗，害怕失敗后那痛苦的滋味。但如果一個人連自己都肯定不了自己的實(shí)力，又有誰還會肯定你的實(shí)力呢?如果一個人不經(jīng)歷失敗，又怎能健康成長?如果一個人沒有品嘗過失敗的滋味，又怎能珍惜成功的喜悅呢?
朋友，勇敢的舉起你的手吧，成功之門將為你敞開。
篇二：舉起手來的觀后感
“知之為知之，不知為不知，是知也�！睂W(xué)習(xí)時(shí)不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，一步一個腳印，向著科學(xué)的頂峰邁進(jìn)。
《舉起你的右手》這篇文章講敘了作者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)們積極舉手，而他由于虛榮心的支配，不懂裝懂，舉起手來。這次老師叫他回答，他啞口無言。過后老師找他談話，講了很多做人的道理，叫他會回答問題時(shí)舉起右手，不會時(shí)舉起左手。由于他平時(shí)這樣努力拼搏，積極舉手，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。最后期末考試他在班里名列前茅，終于成功了!
讀了這篇文章，我有著深刻的感受。我的學(xué)習(xí)成績中上，很少見到我舉起手來發(fā)言，即使會也不舉起手來，我很懶惰嗎?不是的!其實(shí)我是只膽小怕事的“老鼠”，生怕回答問題錯誤，遭到同學(xué)們的恥笑。但讀了這篇文章，使我的態(tài)度和看法有所改變。我覺得舉起手來是件光榮的事，反而會回答且不舉手是個大傻瓜。積極舉手發(fā)言，可以鍛煉我們的膽量和口才，糾正我們回答時(shí)的錯誤，使成績更上一層樓。我終于找到了自己學(xué)習(xí)的病根，這時(shí)的我一蹦三尺高。
在學(xué)習(xí)方面找到自己的病根是提高成績的基礎(chǔ)。雖說不做，算什么男子漢大丈夫?在以后的日子里，我再也不會不懂裝懂，會做到“打破沙鍋問到底”，不會再有虛榮心理。數(shù)學(xué)是我最薄弱的科目。遇到難題我寧可不吃飯、不睡覺，也要把它攻克。平時(shí)上課積極舉手發(fā)言，課余時(shí)間把當(dāng)天學(xué)過的知識溫故而知新。這不就能提高我的成績嗎?
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我們要把學(xué)習(xí)和思考勞逸結(jié)合。所謂“學(xué)問，學(xué)問，不懂就要問。”
相信自己，我一定能行!
