“不忘恩師不忘母校”主題班會設(shè)計
以這次獎學(xué)金(特別是校友獎學(xué)金)的評先為契機,通過這次班會,使學(xué)生能夠理解老師,真正從心里尊敬老師;使學(xué)生不忘母校,報答母校。
提前在黑板上板書:不忘恩師不忘母校
主持人(女)宣布:主題班會現(xiàn)在開始
主持人(男、女):同學(xué)們,為了我們的健康成長,老師嘔心瀝血,三年如一日。而我們即將懷著老師多年的培育和愛護,帶著老師殷勤的希望進入新的學(xué)校,此時我們心里有千言萬語……
男:風(fēng)沙能吹老歲月
女:但無論世事如何變幻
男女齊:我們都不會忘記母校,不會忘記我們的老師。
男:今天班會的主題是--
男女齊:不忘恩師不忘母校
女:是她,用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗;
男:是她,用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田;
女:是她,不辭辛勞,任憑雙鬢被粉塵染白;
男:是她,嘔心瀝血,用雙手托起明天的太陽;
女:是她,既平凡,又偉大;
男:是她,既嚴(yán)厲,雙慈愛;
男女齊:她,就是--我們的老師!
男:下面請聽由我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體詩朗誦:--《我愛您,老師》
(全班同學(xué)動情地朗誦)
女:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古至今,有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們,根據(jù)自己的體驗,展開自己的想象力,我們可以把老師比作什么?
(同學(xué)們展開討論)
生1:我把老師比作母親,教我做人,催我成長;
生2:我把老師比作太陽,給我能量,照我成長;
生3:我把老師比作鋪路石,讓我踏著她走向遠(yuǎn)方;
生4:我把老師比作小草,默默無聞但精神高尚;
生5:我把老師比作大海,她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷;
(同學(xué)們報以熱烈掌聲,主持人上臺)
男:老師的形象平凡而又偉大,我國自古以來就有許多尊敬老師的事例,下在哪些同學(xué)事以講一講關(guān)于尊師的故事?
(同學(xué)們思考、討論)
生6:上臺講《張良拾鞋》的故事(張良通過拾鞋,認(rèn)識一位長輩,長輩把幾本著作都交給了她,在他長期的影響下張良努力學(xué)習(xí),終于成為古代一位有名的軍事,政治家)
(主持人宣布讓學(xué)生談聽后感)
生7:尊師重教是我們中華民族傳統(tǒng)美德,古人能夠這樣,我們現(xiàn)代人也更應(yīng)該發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)(講故事接下去)
生8:有這么一位老師:她不顧自己體弱多病,每天早來晚走,精心關(guān)懷著班里的每一位同學(xué),像對待自己的孩子一樣精心呵護著他們的成長,不求任何代價。有一次,她感到身體極度不適,為了不誤課從家里打車到了學(xué)校堅持著走上了講臺,最后昏倒在講臺上這是多么崇高的敬業(yè)精神!
生9:聽了這則故事后,我深受感動,我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們,他們?yōu)榱讼乱淮某砷L,為了祖國的繁榮富強,默默的貢獻著自己的一切,我們應(yīng)該自覺努力學(xué)習(xí)以此回報辛勤的園丁。
生10:講述一段關(guān)于新中國開國領(lǐng)袖毛澤東尊師的故事。新中國成立以后,毛澤東當(dāng)了*,當(dāng)他了解到他在湖南師范就讀時曾開除過他的的校長如今生活窘迫時,立即匯去了錢并指示當(dāng)?shù)夭块T不要因為過去的事情為難老校長,要給予與妥善安置。毛澤東還把過去的老師請到中南海共商治國大事。
生11:聽了這則故事后,我的感觸很深,我想,一代偉人都能如此的尊敬自己的老師,而我們更應(yīng)該如此,無論將來我在哪能里,我一定會永遠(yuǎn)記住我的老師,一日為師,終生為父。
(同學(xué)們報以掌聲……主持人上臺)
女:正如故事中所說的那樣,尊敬老師就是尊重知識,尊重文明,尊敬老師也是一個人有良好品德,修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
男:現(xiàn)在我們出兩道判斷題,請大家思考:
女:題一:有位同學(xué)平時對老師很有禮貌,見到老師熱情打招呼,有時還主動替老師打開水,從不頂撞老師,學(xué)習(xí)成績也不錯,就是作業(yè)不認(rèn)真,書寫潦草,老師對他講了多次他都沒有改正,他的好友對他說這是不尊敬老師,而他卻說這與尊師無關(guān),他的看法對嗎?
(同學(xué)們展開討論……)
生12、13、14回答其觀點不對。
男:題二:有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講,有時還與其他同學(xué)講話,老師批評他,說他不尊重老師,老師的說法對嗎?
生15、16、17回答:說法正確。
女:下面請欣賞生18、19表演的小品《家訪》,內(nèi)容:一位老師(生18)不辭勞苦多次家訪勸自己的學(xué)生(生19)嚴(yán)格規(guī)范自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
男:欣賞完小品,同學(xué)們自由發(fā)言,談一談自己的感觸。
生20:這個小品讓我想起了老師到我們家家訪時的一幕一幕,老師不辭勞苦地辛勤教育我們,又不圖什么回報,我覺得他們才是新世紀(jì)最可愛的人,是我們腳下堅實的鋪路石。我們一定要用優(yōu)異的成績來回報他們。
生21:上述小品中的老師,真能引起我們的一番深思,在自己辛勤工作一整天后,還利用休息時間去學(xué)生家家訪,來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,老師的這種無私的精神,怎能不使我們?nèi)プ鹁矗ゾ磹劾蠋熌?我們?yīng)該不辜負(fù)老師對我們一番苦心的教誨,爭取用自己優(yōu)異的成績,換取老師心靈上的一點安慰。
生22:看了這個小品以后,我深深地感到,老師是世界上最偉大,最值得我們敬佩的人,因為他們有著無私的愛,為我們付出了那么多,卻無所求。是的,老師就是蠟燭,點燃了自己照亮了別人,默默地奉獻著自己的一切。在這里,我想向老師道一聲:“您辛苦了!”
女:的確,老師很累,卻無怨無悔。
男:老師清貧,卻安貧樂道。
女:我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢。
男:您要的是我們的勤奮與求知,您要的是我們的進步與成才。
男女齊:我們和每一點知識,我們的每一點進步,都滲透著老師的汗水和心血。
女:三年的愛心澆灌,三年的耐心磨勵,您的黑發(fā)泛起點點霜花。
男:三年的歲月如梭,三年的辛勤耕耘,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。
女:三年的春去春回,三年的執(zhí)著追求,您的眼睛注滿了殷殷囑托。
男:老師,讓我們懷著深深的敬意,為您獻上一束真摯的花。
(放音樂,同時學(xué)生代表向在坐的任課教師獻花)
男女齊:老師,我們衷心地對您說一聲“謝謝您!”
女:有人說,母校像一顆蒼天大樹,庇護著顆顆幼苗。
男:有人說,母校像一艘乘風(fēng)快船,帶領(lǐng)我們邀游在知識的海洋。
男女齊:而我們要說:母校是我人生的搖籃,在這里鑄就了我執(zhí)著的追求,鍛造了我堅定的信念,在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。
女:下面請聽我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來的詩朗誦《獻給母校的紀(jì)念品》
男:母校是我們學(xué)習(xí)知識的凈土,也是園丁們哺育花草的地方,請展開聯(lián)想,我們可以把母校比作什么?
(學(xué)生展開討論)
生23:我們是母校放飛的風(fēng)箏,春天,是放飛風(fēng)箏的季節(jié),無論你是在田間,還是在操場,都可以看到放飛的風(fēng)箏。
生24:瞧!那風(fēng)箏越飛越高,而那放風(fēng)箏的人心也隨著風(fēng)箏越飛越高,那一根細(xì)細(xì)的長線牽掛著天上的風(fēng)箏和地上的希望。
生25:老師說,你們是那即將放飛的風(fēng)箏,三年來,無私的奉獻著自己的全部才華和精力,而那細(xì)細(xì)長線啊是老師的愛心牽掛。
生26:我們就是母校放飛的風(fēng)箏,無論我們走到哪里,我們都不會忘記,我們是從這兒起飛的。
生27:老師曾說:“你是我放飛的風(fēng)箏”,是啊,無論我飛到哪里,您總為我調(diào)整支架,修整羽翼,使我一次又一次飛向更高有天空。
女:母校啊,我們祝福你,愿你永遠(yuǎn)是凈土、花園!
男:母親啊,我們祝福你,愿你永遠(yuǎn)這般美麗、寧靜!
下面請欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當(dāng)我走過老師窗前》
(生28聲情并茂的演唱,在場學(xué)生和老師流下了熱淚)。
男女齊:母校!老師!我們宣誓。
(全班同學(xué)):為了民族,為了二十一世紀(jì),我們要自尊自律、自強自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌!
男:祖國正值花季,未來在向我們招手。
女:我們將懷著您的希望遠(yuǎn)航。
男:愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨您。
女:您的微笑將永遠(yuǎn)鼓勵我去追求,去探索。
男女齊:請聽合唱《長大后我就成了你》,獻給我們親愛的老師與母校!
2、在坐的科任教師發(fā)言。
3、班主任做活動總結(jié)。
4、在坐的部分領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
男女齊:同學(xué)們,我們今天的活動就進行到這兒,愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年的培育和希望,共同努力,以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑猓?/p>