一分一段表中,“本段”意思是和考生的分數(shù)相同的人數(shù)排名,“累計”表示從最高分到考生的分數(shù)的總人數(shù)。“本段”就是考生的競爭者的人數(shù),累計”就看比考生高一分的“累計”人數(shù)。
例如:某省的高考一分一段表顯示,600分的同分考生有50人,截止到600分處累計有1000人。那么該省份,600分考生所處的全省位次排名就是介于950——1000之間。
福建一分一段表查詢?nèi)肟诩胺椒?/p>
1、在網(wǎng)頁輸入福建省教育考試院(http://www.eeafj.cn/),找到其官方網(wǎng)站以后點擊進入。
2、進入到該網(wǎng)站以后輸入成績分檔表,點擊查詢按鈕。
3、在出現(xiàn)的檢索結果中可以看到查找到的不同年度成績分檔表,點擊進入。
4、頁面跳轉以后可以看到改成績分檔表的頁面,點擊進入。
5、頁面跳轉以后進入到成績分檔表界面,此時即可看到一個分數(shù)對應的人數(shù)以及排名情況。
一分一段表如何使用
1、在一分一段表中“找準位置”
填報志愿最關鍵的第一步,是在“一分一段表”中查找與自己成績相對應的分數(shù)排名和這一位次成績共有多少考生,以確定個人成績在全省的位置。
找準自己的位置,這樣比單純地看分數(shù)更加準確。因此,考生不能僅憑分數(shù)填報志愿,而應充分利用“一分一段表”,以成績排名作為填報參考。
無論與去年相比高考批次線波動是否明顯,考生都不能僅憑分數(shù)填報志愿,而應充分利用“一分一段表”,以成績排名作為填報參考。
2、看近三年的錄取情況
對比一下近三年來的“一分一段”表,看看所想要填報的大學連續(xù)三四年的校線在哪個段位(即高出所在批次多少分),若自己的分數(shù)比至少兩年的段位高,那報考該校把握較大。
考生在對照高校往年錄取分數(shù)線時,應以對比人數(shù)位次為主,若所在位次高于往年該校在本省錄取分數(shù)位次,則說明報考有希望。
3、多渠道了解其他考生填報意向
盡量多通過高校招辦老師、同學了解其他考生志愿填報意向。因為看“一分一段表”,有的分數(shù)段內(nèi)只有數(shù)十名考生,有的則有數(shù)百名。分數(shù)處于密集段的學生,“一分一段表”的參考價值將降低�？忌顖笾驹笗r盡量多通過高校招辦、老師、同學了解其他考生志愿填報意向,慎重選擇歷年報考較熱、今年在本省投放招生計劃數(shù)少的院校,以避免因志愿“扎堆”而落檔的風險。
排名不到前200名的絕對高分段內(nèi)的考生,只要不是報考超一流名校,在正常情況下,報考全國各類一批院校應該沒有太大問題。而這一分數(shù)線下的考生,在填報第一批本科院校時需慎重,謹防扎堆。
4、用“一份一段表”分析志愿梯度
由于高校招生是從高分到低分提檔,所以考生對自己的定位是非常關鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名,考生可以根據(jù)自己的分數(shù)對照一分一段表,再參照今年各類高校各批次招生計劃數(shù),確定自己該如何填報志愿。
考生要看該批次招多少人,自己處于哪個層次。如果成績所在的某一分數(shù)段上其他考生過于集中,那么在填報志愿時就應注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報梯度。每所院校都要根據(jù)招生計劃和生源情況,劃定不同的提檔分數(shù)線,還有不同分值的專業(yè)級差,填報時應考慮到這些因素。
在使用“一分一段表”的基礎上,考生還要看高考分數(shù)與當年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學校,再看今年自己的分數(shù)超過一本線多少分。如果超過了30分以上,報這所學校,被錄取的希望就比較大。
