一分一段表中,“本段”意思是和考生的分?jǐn)?shù)相同的人數(shù)排名,“累計(jì)”表示從最高分到考生的分?jǐn)?shù)的總?cè)藬?shù)�！氨径巍本褪强忌母�(jìng)爭(zhēng)者的人數(shù),累計(jì)”就看比考生高一分的“累計(jì)”人數(shù)。
例如:某省的高考一分一段表顯示,600分的同分考生有50人,截止到600分處累計(jì)有1000人。那么該省份,600分考生所處的全省位次排名就是介于950——1000之間。
一分一段表如何使用
1、在一分一段表中“找準(zhǔn)位置”
填報(bào)志愿最關(guān)鍵的第一步,是在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生,以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?
找準(zhǔn)自己的位置,這樣比單純地看分?jǐn)?shù)更加準(zhǔn)確。因此,考生不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿,而應(yīng)充分利用“一分一段表”,以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。
無(wú)論與去年相比高考批次線波動(dòng)是否明顯,考生都不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿,而應(yīng)充分利用“一分一段表”,以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。
2、看近三年的錄取情況
對(duì)比一下近三年來(lái)的“一分一段”表,看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位(即高出所在批次多少分),若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高,那報(bào)考該校把握較大。
考生在對(duì)照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí),應(yīng)以對(duì)比人數(shù)位次為主,若所在位次高于往年該校在本省錄取分?jǐn)?shù)位次,則說(shuō)明報(bào)考有希望。
3、多渠道了解其他考生填報(bào)意向
盡量多通過(guò)高校招辦老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向。因?yàn)榭础耙环忠欢伪怼?有的分?jǐn)?shù)段內(nèi)只有數(shù)十名考生,有的則有數(shù)百名。分?jǐn)?shù)處于密集段的學(xué)生,“一分一段表”的參考價(jià)值將降低�？忌顖�(bào)志愿時(shí)盡量多通過(guò)高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向,慎重選擇歷年報(bào)考較熱、今年在本省投放招生計(jì)劃數(shù)少的院校,以避免因志愿“扎堆”而落檔的風(fēng)險(xiǎn)。
排名不到前200名的絕對(duì)高分段內(nèi)的考生,只要不是報(bào)考超一流名校,在正常情況下,報(bào)考全國(guó)各類(lèi)一批院校應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題。而這一分?jǐn)?shù)線下的考生,在填報(bào)第一批本科院校時(shí)需慎重,謹(jǐn)防扎堆。
4、用“一份一段表”分析志愿梯度
由于高校招生是從高分到低分提檔,所以考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名,考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分一段表,再參照今年各類(lèi)高校各批次招生計(jì)劃數(shù),確定自己該如何填報(bào)志愿。
考生要看該批次招多少人,自己處于哪個(gè)層次。如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過(guò)于集中,那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專(zhuān)業(yè)的志愿填報(bào)梯度。每所院校都要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況,劃定不同的提檔分?jǐn)?shù)線,還有不同分值的專(zhuān)業(yè)級(jí)差,填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。
在使用“一分一段表”的基礎(chǔ)上,考生還要看高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學(xué)校,再看今年自己的分?jǐn)?shù)超過(guò)一本線多少分。如果超過(guò)了30分以上,報(bào)這所學(xué)校,被錄取的希望就比較大。
