據(jù)最新德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和新疆招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，新疆高考的考生需要成績在191分左右，位次排名需要在48488名左右，才可以考上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、新疆高考多少分可以上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、新疆高考2022年考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要214分，錄取最低位次為48488名;
2、新疆高考2021年考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要191分，錄取最低位次為47267名;
3、新疆高考2020年考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要252分，錄取最低位次為45029名;
4、新疆高考2022年考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要192分，錄取最低位次為-名;
5、新疆高考2021年考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要191分，錄取最低位次為25275名;
6、新疆高考2020年考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要230分，錄取最低位次為27415名;
二、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的近三年的排名多少可以上
1、2022年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 214 | 48488 | 省政府 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | �？� | 192 | - | 省政府 |
2、2021年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 191 | 47267 | 省政府 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | �？� | 191 | 25275 | 省政府 |
3、2020年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 理科 | �？� | 252 | 45029 | 省政府 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | �？� | 230 | 27415 | 省政府 |
全國二本醫(yī)科大學(xué)排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 安徽醫(yī)科大學(xué) |
| 2 | 大連醫(yī)科大學(xué) |
| 3 | 福建醫(yī)科大學(xué) |
| 4 | 河北醫(yī)科大學(xué) |
| 5 | 廣東醫(yī)學(xué)院 |
| 6 | 昆明醫(yī)科大學(xué) |
| 7 | 廣東藥學(xué)院 |
| 8 | 成都中醫(yī)藥大學(xué) |
| 9 | 山西醫(yī)科大學(xué) |
| 10 | 南京中醫(yī)藥大學(xué) |
| 11 | 廣西醫(yī)科大學(xué) |
| 12 | 成都醫(yī)學(xué)院 |
| 13 | 徐州醫(yī)學(xué)院 |
| 14 | 天津中醫(yī)藥大學(xué) |
| 15 | 遼寧醫(yī)學(xué)院 |
| 16 | 西安醫(yī)學(xué)院 |
| 17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) |
| 18 | 湖北中醫(yī)藥大學(xué) |
| 19 | 安徽中醫(yī)藥大學(xué) |
| 20 | 貴陽醫(yī)學(xué)院 |
| 21 | 浙江中醫(yī)藥大學(xué) |
| 22 | 沈陽醫(yī)學(xué)院 |
| 23 | 寧夏醫(yī)科大學(xué) |
| 24 | 瀘州醫(yī)學(xué)院 |
| 25 | 新疆醫(yī)科大學(xué) |
| 26 | 承德醫(yī)學(xué)院 |
| 27 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 |
| 28 | 福建中醫(yī)藥大學(xué) |
| 29 | 濰坊醫(yī)學(xué)院 |
| 30 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 |
說提前批是個坑的原因
之所以說提前批是個坑是因為有以下缺點：
1、容易出現(xiàn)高分低就。提前批的壞處是并非所有提前批院校都是重點大學(xué)，報考有可能出現(xiàn)高分低就的情況。一旦被提前批錄取，就不能再參與其他本科等批次的錄取了。
2、職業(yè)前景受限。提前批包括師范院校、軍隊院校、司法院校、警部院校等其他一些綜合大學(xué)的某些專業(yè)，一般說來提前批是沒有壞處的，因為這只是考生的一個選擇，是為那些有志于軍隊，師范的考生提供一個機會。同樣的，如果你被師范或軍隊或司法等院校入取，將來你從事這些職業(yè)的可能性將會很高，想半路跳槽或者自己下海的話就會比較困難些了。所以總的一點就是如果你有意于參軍，當(dāng)法官律師或教師等，你可以考慮提前批，若沒有此意愿的話，還是填好第一志愿吧。
三、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于京津冀協(xié)同發(fā)展示范城市——山東省德州市，承載著為黨育人育才、職教報國興市的使命。 學(xué)校辦學(xué)最早追溯到1958年，在新中國第二個五年計劃的起始之年應(yīng)運而生。2005年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由德州市人民政府整合五所學(xué)校組建而成，是德州市�？茖哟喂k全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。實行“一校兩牌”，即“德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院”和“德州市技師學(xué)院”。建校60多年以來，學(xué)校始終堅守職教報國興市的初心，緊跟先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的節(jié)奏，與新中國共奮進(jìn)，為國家和社會培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)技能人才30余萬人，涌現(xiàn)出一批又一批技術(shù)精英、知名工匠、行業(yè)翹楚，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)校是人力資源和社會保障部評選的國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家高技能人才培訓(xùn)基地，是教育部評選的2015年度全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校、2017年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，是山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校和山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位。 學(xué)校占地面積1190畝，建筑面積30余萬平方米，固定資產(chǎn)7億元，其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值1.54億元。校內(nèi)實訓(xùn)基地26個，校外實習(xí)基地271個。投資2.92億元、建設(shè)7個實訓(xùn)中心的德州市職業(yè)教育公共實訓(xùn)中心總部落戶學(xué)校，學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)條件躍居全省同類院校一流水平。 學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有機械工程系、電氣工程系、計算機信息技術(shù)工程系、經(jīng)濟管理系、汽車工程系、 電子與新能源技術(shù)工程系、建筑園林工程系、糧食工程系、學(xué)前教育與社會服務(wù)系、健康管理學(xué)院（籌）、基礎(chǔ)部（馬克思主義學(xué)院）11個教學(xué)系部，開設(shè)高職專業(yè)45個、五年制大專專業(yè)12個、預(yù)備技師專業(yè)10個、高職與技師聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)2個。光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、糧食工程技術(shù)2個專業(yè)為中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)；機電一體化技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)2個專業(yè)為國家級骨干專業(yè)；會計、汽車運用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、物流管理4個專業(yè)為省級特色專業(yè)；機電一體化技術(shù)專業(yè)為國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，汽車運用與維修技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用為山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)；汽車運用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)2個專業(yè)為3+2專本貫通專業(yè)；機床切削加工專業(yè)群為省級示范專業(yè)群；智能制造專業(yè)群、新能源汽車技術(shù)專業(yè)群為山東省品牌專業(yè)群。省部級精品課程29門，省級精品資源共享課22門。 學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生16000余人，開放教育和繼續(xù)教育注冊生5000人。在職教職工882人，其中專任教師622人，教授40人，副教授211人，具有博士、碩士學(xué)位的教師419人。省級教學(xué)團隊6個，省級教學(xué)名師3人，省級優(yōu)秀教師2人，山東省技術(shù)能手4人，齊魯首席技師3人，德州市首席技師15人，德州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家5人。兼職教師344人。 學(xué)校實施“集團化辦學(xué)工程”，形成“1239”集團化辦學(xué)體制機制。2010年學(xué)校牽頭成立的德州職業(yè)教育集團，已發(fā)展為成員企業(yè)429家、學(xué)校39家、行業(yè)協(xié)會13個的大型職教集團，2017年被省教育廳認(rèn)定為山東省骨干職業(yè)教育集團。2015年學(xué)校又牽頭成立“山東省太陽能行業(yè)職教集團”，引領(lǐng)山東省太陽能行業(yè)技能型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。 學(xué)校技能大賽成績優(yōu)異。近三年，學(xué)校學(xué)生獲得省級以上獎項643項，其中國家一等獎25項。2018年、2019年在全省高職院校技能大賽中獲總成績第一名和第三名的好成績。 學(xué)校與青島理工大學(xué)、德州學(xué)院開通“3+2”專本對口貫通培養(yǎng)；設(shè)有“自學(xué)助考”直通本科，畢業(yè)生最快畢業(yè)當(dāng)年可參加碩士研究生招生考試；在校生可直接就讀學(xué)校國家開放大學(xué)的業(yè)余本科；或參加全省“專升本”考試，升入本科院校深造。學(xué)校努力為畢業(yè)生應(yīng)征入伍搭建平臺，大批畢業(yè)生奉獻(xiàn)國防。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率連年達(dá)99%以上，一次性就業(yè)率95%以上，遍布中車集團、中船集團、中糧集團、首鋼集團等大型國有企業(yè)，良好的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能深得企業(yè)青睞，被評選為2019年度山東最具就業(yè)競爭力高職院校。 依托落戶學(xué)校的“德州創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)”，投資1000余萬元，建設(shè)縱橫交織、多方聯(lián)動、相互支撐、專創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。近年來，學(xué)校在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績，先后榮獲“全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)明教育基地”“山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高�！薄吧綎|省省級眾創(chuàng)空間”“2019年度山東高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”等榮譽稱號。 學(xué)�，F(xiàn)有國家級科研創(chuàng)新平臺1個，山東省名師工作室4個，山東省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺3個，德州市重點實驗室2個。先后與德州市13個縣（市、區(qū)）人民政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，面向全市各行業(yè)開展技術(shù)技能培訓(xùn)，累計培訓(xùn)19萬人、職業(yè)技能鑒定5萬余人。學(xué)校成立應(yīng)用技術(shù)研究院，依托專業(yè)優(yōu)勢，組建了光伏工程技術(shù)研究中心、工業(yè)機器人技術(shù)中心、智能制造應(yīng)用技術(shù)研究中心等11個應(yīng)用技術(shù)研究中心和27和個技術(shù)服務(wù)團隊，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)300余項。學(xué)校近三年主持了省級以上教科研項目100余項。授權(quán)專利累計300余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文累計3000余篇。 學(xué)校廣泛開展國際合作交流。先后派出100多人次赴美國、加拿大、德國、日本、韓國、臺灣等國家或地區(qū)研修訪學(xué)，邀請澳大利亞、德國等國30余位職教專家來校講學(xué)、培訓(xùn)，與法國昂熱凡納公立農(nóng)藝學(xué)院、德國愛科特教育集團、美國華盛頓哥倫比亞學(xué)院、韓國建陽大學(xué)等10余所國（境）外高校（教育集團）建立了友好合作關(guān)系。2016年被省臺辦評為“山東省海峽兩岸交流示范點”。 站在新的歷史起點上，學(xué)校正搶抓部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)機遇，堅持立德樹人根本任務(wù)，緊緊把握產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、系統(tǒng)培養(yǎng)這條主線，以內(nèi)涵發(fā)展為核心，實施特色名校、質(zhì)量立校、科研興校、人才強校、文化榮�！拔宕髴�(zhàn)略”，全力爭創(chuàng)國家“雙高�！保ο蛱厣r明、全省優(yōu)質(zhì)、全國一流的高職院校邁進(jìn)。 （2020年6月4日更新）
