應(yīng)屆生主要是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生，而復(fù)讀生是指并沒有在應(yīng)該畢業(yè)的那年畢業(yè)而是選擇重讀高三課程再參加明年的高考。復(fù)讀生與應(yīng)屆生在參加高校錄取時是享有同等待遇的，沒有任何歧視條款。
一、高考復(fù)讀與應(yīng)屆區(qū)別
復(fù)讀生在高考錄取的時候和應(yīng)屆生一視同仁，各個高校在錄取的對復(fù)讀生不得區(qū)別對待。同時復(fù)讀生也可以享受和應(yīng)屆生一樣的加分政策，不管是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，只要報名參加了夏季高考，那么考試上都是統(tǒng)一對待的，不會做任何的區(qū)分。
但部分批次錄取有限制，對于復(fù)讀生而言，在志愿填報過程中部分批次實際上是有限制的。主要在提前批次的軍警類院校，以及部分醫(yī)學類專業(yè)。這類院校與專業(yè)是有一定的年齡限制，一般復(fù)讀生年齡都超過了20歲。是不可以報考的。如果想報考相關(guān)專業(yè)的同學一定要注意學校的招生章程，在填報志愿的時候一定要熟讀院校的招生簡章。
高考復(fù)讀生也是有一定優(yōu)勢的，例如參加過一次高考，對整個高三的學習計劃有個完整的了解從而可以做出一個適合自己的學習計劃，學習上有較好的基礎(chǔ)，對整個知識框架有個完整的了解和鞏固，對自己的弱項可以查漏補缺，對考場上的情況有個很好的了解，可以在心里上就比應(yīng)屆生有優(yōu)勢�？梢钥偨Y(jié)第一次高考失利的經(jīng)驗來克服自己的不足。總之，經(jīng)歷了一次失敗的人，更能沉下心來去學習知識。
二、準備復(fù)讀需要考慮的幾個問題
是不是自愿復(fù)讀
高三學生在選擇復(fù)讀的時候，很重要的一條就是你是否是自愿復(fù)讀。如果不是自愿的，那么你就可以放棄復(fù)讀了。復(fù)讀很辛苦，如果你不是自愿復(fù)讀的，就不會有勇往直前的動力，甚至可能復(fù)習一年之后成績不會提高反而會下降。
是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)
在考慮復(fù)讀的時候，高三學生也要看自己的基礎(chǔ)情況，如果基礎(chǔ)知識掌握的很差，那么，即使再復(fù)讀一年也很難再考上好的大學。但是這并不是絕對的，畢竟事在人為，努力學習，還是會有希望的。
有沒有良好的抗壓能力
高三學生選擇復(fù)讀壓力其實是很大的。學校、家長都會給你施加壓力，在復(fù)讀之前，就要把這些問題考慮清楚。如果抗壓能力不是很好的話，那么，對于復(fù)讀這件事就要再慎重考慮一下了。
三、復(fù)讀生的學習方法
1、復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目。分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
2、薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)。永遠的拉分科目是投入精力就會成為漲分的科目。
3、復(fù)讀生根據(jù)自己的能力，制定可行的學習計劃，督促自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成學習任務(wù)。不要目標過高，到時完不成或者對結(jié)果不滿意的話，會打擊自己的自信心，時間長了，學習就怠慢了。
4、復(fù)讀生所面臨的壓力不僅是高考的壓力，還會有高考失利造成的心理壓力。雖說有壓力才會有動力，但是壓力過大影響學習的效率，導致結(jié)果不如自己意。復(fù)讀生要比其他學生更看重學習，不要在意別人的眼光和看法，要對自己充滿信心。
