2024年甘肅高考為新高考模式,預(yù)計(jì)可能會(huì)有一定難度,新高考科目難度變化主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上。新高考模式下,數(shù)學(xué)不分文理科,考試難度都是一樣的,所以對(duì)于文科考生復(fù)讀新高考,數(shù)學(xué)科目就是一大難點(diǎn)。不過甘肅省是新舊高考交接的年份,高考試題通常會(huì)以穩(wěn)為主,側(cè)重基礎(chǔ),考生要熟悉新高考的特點(diǎn),做好充足的應(yīng)對(duì)。
甘肅高考難度全國(guó)排名第9名,屬于中等靠上的難度水平。相較于其他的省份來說,甘肅省的高考難度是比較大的。
主要變化
考試和錄取階段與以往均有不同
1.考試科目不同。改革前,我省普通高校招生考試(簡(jiǎn)稱“高考”)只有文史、理工兩個(gè)科類,除語文、數(shù)學(xué)、外語3門課程文理科考生都要學(xué)習(xí)外,文史類考生只能學(xué)習(xí)歷史、政治、地理3門課程,理工類考生只能學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物3門課程。高考基于文、理分科,考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合。改革后,高考在“3+1+2”的模式下組織考試招生,考生在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目的基礎(chǔ)上,在首選科目物理、歷史2門中任選1門后,可在剩余的思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門課程中再任選2門課程學(xué)習(xí)。這樣考生可根據(jù)個(gè)人愛好、興趣、特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校專業(yè)招生要求以及高中學(xué)校辦學(xué)條件等,在12種組合中自主選擇學(xué)習(xí),擴(kuò)大了考生的選擇面,增強(qiáng)了考生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,進(jìn)一步完善了高中學(xué)校因材施教的軟硬件建設(shè),進(jìn)一步提升了人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育能力。
2.成績(jī)構(gòu)成不同。改革前,考生總成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、外語、綜合(文科綜合/理科綜合)四個(gè)科目成績(jī)構(gòu)成,滿分750分。改革后,考生總成績(jī)由3門統(tǒng)一高考科目成績(jī)和3門選擇性考試科目成績(jī)構(gòu)成,滿分750分。
3.目標(biāo)導(dǎo)向不同。相比文理分科的兩種學(xué)科組合方式,“3+1+2”模式不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán),而且促進(jìn)了文理交融,充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長(zhǎng)的原則,更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多機(jī)會(huì);既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用,突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求,也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.志愿設(shè)置不同。改革前,高考志愿以“院校”為單位進(jìn)行設(shè)置,考生可選擇填報(bào)1個(gè)院校代碼下的所有專業(yè),專業(yè)調(diào)劑在該院校代碼下的所有專業(yè)內(nèi)進(jìn)行。改革后,高考志愿以“院校專業(yè)組”為單位進(jìn)行設(shè)置,1個(gè)院校代碼下設(shè)置若干專業(yè)組,考生可選擇填報(bào)院校專業(yè)組內(nèi)所有專業(yè),專業(yè)調(diào)劑僅在該專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行。
5.錄取規(guī)則不同。改革前,普通類專業(yè)按照文史、理工兩個(gè)科類分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別投檔錄取。改革后,普通類專業(yè)按照物理、歷史兩個(gè)類別,分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別投檔錄取。錄取批(段)次進(jìn)一步精簡(jiǎn),本科一批、二批合并,國(guó)家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)等專項(xiàng)計(jì)劃與普通類、民族班、民語類、預(yù)科、定向等在同一批次填報(bào)志愿、同一批次投檔錄取。
2考試階段
實(shí)行“3+1+2”模式
《方案》明確,2024年我省普通高考實(shí)行“3+1+2”模式,其中“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語、日語、俄語、德語、西班牙語、法語)3門統(tǒng)一高考科目;“1”為考生在物理、歷史2門科目中選擇的1門首選科目;“2”為考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇的2門再選科目。統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)統(tǒng)一試卷。高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試首選科目和再選科目由我省自主命題。
考生總成績(jī)由3門統(tǒng)一高考科目成績(jī)和3門選擇性考試科目成績(jī)構(gòu)成,滿分750分。其中,統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī),每門滿分150分;選擇性考試首選科目(物理、歷史2選1)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī),每門滿分100分;選擇性考試再選科目(思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4選2)等級(jí)賦分轉(zhuǎn)換后計(jì)入考生總成績(jī),每門滿分100分。
考試天數(shù)增加
考試時(shí)間安排在6月7日至10日。語文科目考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘,數(shù)學(xué)和外語(含聽力)科目考試時(shí)長(zhǎng)均為120分鐘,外語聽力考試(30分鐘)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。選擇性考試科目考試時(shí)長(zhǎng)均為75分鐘�？忌�3門統(tǒng)一高考科目和3門選擇性考試科目全部使用國(guó)家通用語言文字答卷。報(bào)考少數(shù)民族語言授課專業(yè)的考生還須參加相應(yīng)民族語文科目全省統(tǒng)一考試,考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘。
具體時(shí)間安排為:6月7日上午考語文,下午考數(shù)學(xué);6月8日上午考物理/歷史,下午考外語(含聽力);6月9日上午考化學(xué)和地理,下午考思想政治和生物學(xué);6月10日上午考民族語文(藏語文、蒙語文)。統(tǒng)一高考科目考試時(shí)間以教育部公布為準(zhǔn),如有調(diào)整,選擇性考試科目和民族語文科目的考試安排相應(yīng)調(diào)整。
再選科目實(shí)行等級(jí)賦分
2024年改革后,高考招生錄取按照物理、歷史兩個(gè)類別分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別投檔錄取,選擇物理(歷史)的考生將使用同一試卷,考試群體相同,成績(jī)具有可比性,因此使用原始分計(jì)入考生總成績(jī)。但由于再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)科目的考生群體不同,選考科目的原始分不具有可比性。
例如:小明和小花兩個(gè)同學(xué)首選科目都選擇了物理,小明再選科目選擇了化學(xué)和生物學(xué),小花選擇了化學(xué)和地理,如果小明的生物學(xué)考了90分,小花的地理考了85分,不能簡(jiǎn)單地說小明成績(jī)比小花更好,因?yàn)檫@兩個(gè)科目不同,試題難易程度可能不同,選考人數(shù)也可能不同,若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jī)相加計(jì)入考生總成績(jī)并進(jìn)行比較,既不科學(xué)也不公平。為了解決這個(gè)問題,就需要等級(jí)賦分,即需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分(轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績(jī)排隊(duì)順序與原始分排隊(duì)順序保持不變),以解決再選科目的原始分不具有可比性的問題,最大程度地保證高考的科學(xué)性和公正性。
等級(jí)賦分的規(guī)則
再選科目每科原始分滿分100分,轉(zhuǎn)換時(shí)以30分作為等級(jí)轉(zhuǎn)換的賦分起點(diǎn),滿分100分。將考生每門再選科目的原始成績(jī)從高到低劃定為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí),各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。轉(zhuǎn)換時(shí),將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī),依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到100-86分、85-71分、70-56分、55-41分、40-30分五個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)區(qū)間。根據(jù)轉(zhuǎn)換公式計(jì)算,四舍五入取整得到考生的等級(jí)成績(jī)。
高考成績(jī)公布時(shí),考生查詢到的再選科目成績(jī)是等級(jí)賦分后的成績(jī),不需要考生自行轉(zhuǎn)換。
