治理微腐敗自查自糾報(bào)告一
按照街道黨工委的要求，進(jìn)一步參加社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)， 促進(jìn)社區(qū)農(nóng)村干部廉潔履行職責(zé)， 推動(dòng)社區(qū)科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)高素質(zhì)的社區(qū)基層干部隊(duì)伍，在街道紀(jì)工委的組織下，我社區(qū)認(rèn)真學(xué) 習(xí)了《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)，對(duì)照《規(guī) 》 定》中的“八項(xiàng)禁止十九個(gè)不準(zhǔn)” ，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際工作中情況 查找社區(qū)干部在思想作風(fēng)、 工作作風(fēng)中存在的問題做自查自糾如 下。
一、 我社區(qū)存在的問題和不足 1、 理論學(xué)習(xí)欠缺，政治思想意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng) 理論來源于實(shí)際，又必須在實(shí)踐工作中加以檢驗(yàn)。匱乏的 理論對(duì)于實(shí)際工作特別是農(nóng)村工作的開展缺乏導(dǎo)向作用，實(shí)際 工作中，沒有充分考慮“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路 線，導(dǎo)致注重大局的思想意識(shí)。
2、 開展批評(píng)和自我批評(píng)不夠 部份社區(qū)干部在思想、工作中暴露的一些問題，有其客觀 因素，也存在主干認(rèn)識(shí)原因，主要表現(xiàn)在重事務(wù)、輕學(xué)習(xí)。習(xí) 慣從客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
3、 缺乏有意識(shí)的工作和自覺性 部份社區(qū)干部在工作上缺乏一定的主動(dòng)性，充分說明自己 在自身修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方面要求不夠嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)不高，為人民服務(wù) 的意識(shí)沒有充分得到加強(qiáng)。往往導(dǎo)致不能夠主動(dòng)自覺的開展工 作。
二、 今后的打算和自糾措施 1、 主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 在今后的工作中要求社區(qū)干部主動(dòng)學(xué)社會(huì)主 義理論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué) 發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路。認(rèn) 真學(xué)習(xí)黨的原則和基層干部的職責(zé)，把理論服務(wù)與實(shí)際。
2、 繼續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗，自覺接受廣大人民群眾的監(jiān)督 要求社區(qū)干部在實(shí)踐工作中繼續(xù)堅(jiān)持不怕吃苦，群眾的事 情就是自己的事情，時(shí)刻保持心中有人民，想人民所想、思人 民所思。認(rèn)真把工作做好、做實(shí)，做到讓人民滿意、讓群眾高興。在工作開展的同時(shí)，接受廣大人民群眾的監(jiān)督和批評(píng)，為 建設(shè)美好和諧的社區(qū)而不斷努力。
3、 做好人民公仆，遵紀(jì)守法 嚴(yán)格遵照基層干部的行為準(zhǔn)則和《規(guī)定》的要求，嚴(yán)格要 求社區(qū)干部，努力克服個(gè)人的不足，完善個(gè)人的缺點(diǎn)。成為遵 紀(jì)守法的工作人員。在生活中，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律制度，做到 有法必遵、有規(guī)必依，實(shí)實(shí)在在做事，清清白白做人。
美好、幸福、和諧的社區(qū)離不開廣大人民群眾的努力，更 離不開黨和國(guó)家的關(guān)懷，我社區(qū)一定在街道紀(jì)工委的領(lǐng)導(dǎo)下， 為建設(shè)美好、文明的社區(qū)努力工作。
治理微腐敗自查自糾報(bào)告二
為進(jìn)一步推進(jìn)中央八項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)加強(qiáng)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè), 根據(jù)市教育局黨組的部署，按照學(xué)校要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),現(xiàn)進(jìn)行了自查：
一、存在問題
1、思想觀念還顯后進(jìn)。思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)讀書筆記敷衍了事，自認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真，
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,理論修養(yǎng)不夠。
3、教學(xué)上，備課、上課、批改、輔導(dǎo)等遵循教學(xué)這些環(huán)節(jié)，但課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單，缺乏新意，還沿用傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段，在教育方面，對(duì)于學(xué)困生的關(guān)愛不夠，偏愛優(yōu)生，所以學(xué)生整體成績(jī)提高不快。
二、整改措施
1、深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，黨的十八大會(huì)議精神和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)《*同志的重要講話》，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專研教育科學(xué)理論知識(shí)，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、在教學(xué)上，不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)工作的能力。積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。在教育工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是有思想的個(gè)體。在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
在以后的工作中，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心??以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。
