校園欺凌事件主題班會心得體會【優(yōu)秀】

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 校園欺凌事件主題班會心得1

5月17日,按照國家教育部《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求,黔西南州興義市盤江路小學(xué)以“校園反欺凌”為主題召開主題班會活動,想方設(shè)法從根子上預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

當(dāng)天下午,根據(jù)學(xué)校安全處的安排,該校29個班級紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對面的分享:所謂欺凌,簡單來說就是以大欺小,以強(qiáng)凌弱,以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我中心,對同學(xué)缺少同情心,而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安,甚至惶恐!靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生;顒又校糠职嗉夁讓同學(xué)走上講臺,列舉身邊的“校園欺凌”現(xiàn)象,并就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。

通過本次班會隊活動,增強(qiáng)了該校師生反欺凌的意識,為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘。該校安全處唐主任表示:應(yīng)對校園欺凌是一項長期的工作,學(xué)校將會嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,想方設(shè)法確保校園平安、和諧。

校園欺凌事件主題班會心得2

本次主題班會由社工以專業(yè)的角度介紹了校園欺凌的概念、形式及欺凌者的心態(tài),并引用實例進(jìn)行分析,讓學(xué)生表述如果欺凌事件發(fā)生在自己身上或你遇見別人正受欺凌你會如何做,并引導(dǎo)該如何做!主題班會結(jié)束后1位學(xué)生表示:今天下午我們通過生動有趣的主題班會、真實的案例學(xué)到了校園欺凌的概念、形式及欺凌者的心態(tài),也深深知道了校園欺凌的嚴(yán)重性。我堅定絕不會參與校園欺凌行為,并且當(dāng)遇到或者遇見校園欺凌行為時我一定會阻止。

校園欺凌班會總結(jié)五主題班會首先以近期各地發(fā)生的“校園欺凌事件”為實例,讓學(xué)生明確“校園欺凌事件”的概念,告誡學(xué)生“以大欺小”、“倚強(qiáng)凌弱”其實質(zhì)就是欺凌;其次學(xué)校安全辦配合政教處要求全體班主任進(jìn)班收繳竹棍、水果刀、火機(jī)等危險物品,將校園安全事故扼殺在萌芽中;接下來加強(qiáng)對學(xué)生文明上網(wǎng)的教育,要求全體學(xué)生文明上網(wǎng),網(wǎng)上聊天時不說臟話、不罵人,杜絕因網(wǎng)上聊天引發(fā)打架斗毆事件的發(fā)生;最后,開放學(xué)校心理輔導(dǎo)室,由專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生向健康積極的方向發(fā)展。郯城縣第五中學(xué)本次專項治理工作將會常抓不懈,學(xué)校政教處、安全辦對本項工作將采取及時調(diào)度的方法,治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時通報處理,造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執(zhí)法部門進(jìn)行處理,強(qiáng)化治理力度,為學(xué)生提供積極、向上、健康的成長環(huán)境。

校園欺凌班會總結(jié)六通過班會告訴同學(xué)們當(dāng)好朋友受人欺負(fù)的時候,要學(xué)會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察求助),不能教唆別人搶劫,實行打擊報復(fù),否則,就會構(gòu)成犯罪,就要受到法律的制裁。同時,列舉了小學(xué)生身上存在的不良行為:為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢、講哥們義氣等,提醒大家要及時改正,防止犯罪;教育學(xué)生要聽老師、父母的話,不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所去,做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。 通過這次主題班會,同學(xué)們牢固樹立了“遵紀(jì)守法為榮,違法亂紀(jì)為恥”的思想,學(xué)會了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法,而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!

校園欺凌事件主題班會心得3

活動中,同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片,深刻體會到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害,并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省,學(xué)校分管德育工作的王校長表示:要堅決打擊各種校園欺凌行為,全力打造平安、和諧校園,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。此次主題班會,培養(yǎng)了學(xué)生“不暴力,不罵人”的優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生的保護(hù)自身意識,教育學(xué)生們從自己做起,從自身做起,從身邊的每一件小事做起,做一個“向上向善好少年”。

校園欺凌班會總結(jié)二在一開始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻,使學(xué)生們認(rèn)識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害,引導(dǎo)同學(xué)們通過換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受。在了解被傷害者的內(nèi)心感受后,社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類別,在案例的學(xué)習(xí)與相互討論中,同學(xué)們能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分類且認(rèn)識到校園暴力的危害。為了讓學(xué)生在遇到校園暴力時懂得如何求救,社工鼓勵大家開啟頭腦風(fēng)暴模式,進(jìn)行小組間的討論和自救知識比賽。同時6rt,也為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)自救知識的積極性,社工引導(dǎo)同學(xué)們主動選擇方法,同學(xué)們的參與度有所提高,踴躍舉手發(fā)言。就如何幫助受到暴力威脅的同學(xué),同學(xué)們紛紛表示只有當(dāng)旁觀者站出來大聲說“stop”的時候,欺凌的現(xiàn)象才會有所減少。在課堂的結(jié)尾,有的同學(xué)表示“今天我認(rèn)識到取外號是不正確的,以后再也不會隨意喊同學(xué)外號了”, 整個活動在同學(xué)們的歡聲笑語和深思中圓滿結(jié)束。

校園欺凌班會總結(jié)三各班通過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式,讓學(xué)生了解了校園欺凌及其危害,校園周邊哪些地方是校園欺凌的多發(fā)地點(diǎn),知道了如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力欺凌,并懂得了實施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任。 此次主題班會,增強(qiáng)了學(xué)生的保護(hù)自身意識,遠(yuǎn)離欺凌傷害,不做校園欺凌的施暴者。教育學(xué)生們從自己做起,從自身做起,從身邊的每一件小事做起,做一名“向上向善的和雅少年”,為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘。會后徐校長表示:應(yīng)對校園欺凌是一項長期的工作,學(xué)校將會嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,確保校園平安、和諧,讓學(xué)生健康、快樂地成長。

校園欺凌事件主題班會心得4

一、抵制校園暴力,辨別是前提

一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知,以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時也無動于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力,首先要具備對校園暴力的識別能力。校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。

行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

二、向校園暴力說“不”

頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧,為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”,為了不讓我們的“花季”變成“花祭”,我們要堅決向校園暴力說“不”!

①不崇拜暴力文化,要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念,堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài),主動與他人溝通,解決各種困難和問題。

④加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄,對法律無知,這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

三、保護(hù)自己,關(guān)注他人

(1)安全第一,預(yù)防為主

校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因:一是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn):

①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時,不愿意吃虧,認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán),最終只能使得矛盾不斷升級,不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品,不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們在這些地方活動時尤其要注意,最好結(jié)伴而行。

③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事,很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全,避免施暴人對我們打擊報復(fù),我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力,而這一切需要我們共同參與。

(2)應(yīng)對暴力,臨危不亂

如果我們無法避免危險的發(fā)生,那么,在危險發(fā)生的時候,我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼,積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己。

①遭受語言暴力時的自救

應(yīng)對語言暴力,我們通?梢圆扇∫韵路绞剑

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。 ②遭受行為暴力時的自救

如果被攻擊者毆打,我們該怎么辦?

一是找機(jī)會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機(jī)會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷,那么應(yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時,應(yīng)以人身安全為重,舍財保命,以免受到更激烈的傷害。

(3)及時報告,以法維權(quán)

由于校園暴力事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師,更不敢報警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。

自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時,一定要在第一時間向家長、老師或警察求助,采取最有效的救助措施。 要應(yīng)對暴力,我們必須增強(qiáng)五個意識:

第一,要有依法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的。

第二,要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。

第三,要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干。

第四,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實施救助。

第五,要有強(qiáng)烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù),以便在需要的時候出示。

我們一定要記。寒(dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手。

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