尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)早上好！
xxx小學(xué)名可愛的孩子，名熱情奔放的教職員工盼望您，歡迎您的到來！
走進(jìn)xxx小學(xué)的校園，首先映入您眼簾的是豐富的校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是xxx小學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。
風(fēng)景樹在美化環(huán)境的同時(shí)，另一個(gè)作用就是隨時(shí)警示孩子們，領(lǐng)導(dǎo)們請(qǐng)看，這些警示語：“早出，放飛希望；晚歸，收獲成功�！薄吧偃右稽c(diǎn)，多揀一點(diǎn)，就會(huì)快樂一點(diǎn)”是的，這些樹與孩子們一起成長，也一起見證了xxx小學(xué)的養(yǎng)成教育。
各位領(lǐng)導(dǎo)再向墻壁上看，“相信你自己一定行”“抬起頭來走路”這些是墻壁上的警示語，它們醒目而莊重，短小而精辟，隨時(shí)會(huì)給人一種力量，一份自信，一點(diǎn)啟事。警句多多，言切錚錚。每一條都昭示著燒小的匠心與希翼。
一幅幅內(nèi)容新穎的壁畫，一面面栩栩如生的繪圖，一個(gè)個(gè)啟事獨(dú)特的故事，引導(dǎo)思考，啟迪智慧，賦予教益。這是我校在環(huán)境育人方面所創(chuàng)造的大氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我來，請(qǐng)到展示板前來！
我校以“規(guī)范+特色”、“合格+特長”為目標(biāo)，向管理要質(zhì)量、力求“縮小模塊、降低重心、精細(xì)管理、提升質(zhì)量”。做到化大為小，化整為塊、抓小顧大，塊塊結(jié)合。責(zé)任到人，分工明確。發(fā)揚(yáng)民主，集中決策。人人是管理的主人，個(gè)個(gè)是學(xué)校的主角。注重教學(xué)研究，強(qiáng)化課堂質(zhì)量，抓好課外活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。這是因?yàn)槿绱�，在短短幾的時(shí)間里，xxx小學(xué)這所普通的農(nóng)村三類小學(xué)，走到了素質(zhì)教育的前沿。
xxx小學(xué)以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，讓養(yǎng)成教育輻射學(xué)校的全部工作，以藝體教育為輔助，讓藝術(shù)教育伴隨學(xué)生終生，在愉悅的氛圍中，讓孩子們?cè)谕嬷行纬闪?xí)慣，在樂中陶冶情操，在學(xué)中提高思想。
幾度風(fēng)雨，幾番春秋。xxx小學(xué)播種希望，收獲成功！在總校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，憑借“人無我有、人有我精、人精我特”的信念。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“三優(yōu)”即優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)良的環(huán)境；體現(xiàn)“三特”即學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次被縣、鎮(zhèn)、總校評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“課程改革先進(jìn)集體”“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。XX月我校被自治區(qū)評(píng)為紅領(lǐng)巾學(xué)校，XX在市工程驗(yàn)收中，被譽(yù)為農(nóng)村教育一枝花。學(xué)校教育教學(xué)成績?cè)谌?zhèn)連續(xù)７一。學(xué)校文藝隊(duì)先后到市、縣參加演出，多次榮獲市、縣獎(jiǎng)勵(lì)。XX７月承擔(dān)迎接德國外賓任務(wù)，受到外國友人的高度贊譽(yù)。、XX分別獲得德國psb公司資助。XX月我校承擔(dān)市縣兩級(jí)“每天鍛煉一小時(shí)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到與會(huì)人員的好評(píng)。
欣賞完了這另人怦然心動(dòng)的素質(zhì)教育成果，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，跟隨我，一起走進(jìn)我校的養(yǎng)成教育工作。
記得有位教育家曾說過：播下一個(gè)行動(dòng)，就收獲一個(gè)習(xí)慣；培育一個(gè)習(xí)慣，就培育一種性格，培育一種性格，就造就一種命運(yùn)。
為了讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜�，我們從農(nóng)村學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以養(yǎng)成教育為主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)“十大工程”，即落實(shí)一本手冊(cè)《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》；強(qiáng)化二個(gè)積累，《學(xué)生成長記錄冊(cè)》和《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書》的積累；實(shí)施三個(gè)方案《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》、《社會(huì)、激、教師、學(xué)生養(yǎng)成教育綜合落實(shí)方案》、〈養(yǎng)成教育整改方案〉；培養(yǎng)四種能力，學(xué)習(xí)能力、自理能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力；統(tǒng)一五個(gè)思想，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)思想，統(tǒng)一教師思想，統(tǒng)一學(xué)生思想，統(tǒng)一激思想，統(tǒng)一社會(huì)各界人士思想；創(chuàng)建六個(gè)氛圍，校園氛圍、班級(jí)氛圍、家庭氛圍、師生氛圍、集體氛圍、民族團(tuán)結(jié)氛圍；改革七個(gè)評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、家校評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)；樹立八個(gè)榮辱，結(jié)合“公民道德建設(shè)綱要”的要求，我們讓學(xué)生深刻體會(huì)“xxxx”精神；豐富九類活動(dòng)，我們強(qiáng)化了文藝、體育、美術(shù)、科技、外語、實(shí)踐、少先隊(duì)、德育、民族等九類活動(dòng)。形成“十個(gè)建”我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，建安全校園、民主校園、文明校園；團(tuán)結(jié)校園；誠信校園；藝術(shù)校園、書香校園、勤儉校園、進(jìn)取校園；清潔校園。，
