大一新生入學(xué)都要對(duì)自己未來(lái)做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，那么水務(wù)工程專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)水務(wù)工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
• 專業(yè)簡(jiǎn)介
“水務(wù)工程”專業(yè)面涉及城市給水排水工程、環(huán)境工程、水文與水資源工程、城市水利工程等諸多學(xué)科領(lǐng)域。主要包括：城市給水工程（水的取用、凈化與供水）、城市排水工程（污水的處理及污水、雨水的排放）、城市節(jié)水工程、城市防洪及河道整治工程、水資源利用與水環(huán)境保護(hù)工程、城市水務(wù)管理、建筑給水排水等專業(yè)內(nèi)容。除研究水量外，更以水質(zhì)為中心，將水質(zhì)工程的研究貫穿于整個(gè)水資源問(wèn)題中，把水處理技術(shù)放在解決水資源問(wèn)題的整體概念和過(guò)程中�；竞w了城市水資源的可持續(xù)開發(fā)和利用等水的社會(huì)循環(huán)全過(guò)程。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)科技生產(chǎn)力發(fā)展要求，德、智、體全面發(fā)展，具有廣泛扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，具備良好的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)，掌握水務(wù)工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性、創(chuàng)新性及協(xié)調(diào)能力的復(fù)合型人才，能在水務(wù)、水利、市政、環(huán)境、交通等部門從事與水務(wù)有關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理，以及相關(guān)的科學(xué)研究工作。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水務(wù)工程方面基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握水務(wù)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理的基本技能，具有應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)獨(dú)立地解決實(shí)際問(wèn)題、進(jìn)行科學(xué)研究以及從事組織管理的基本能力。
• 名人學(xué)者
林皋、劉漢龍、呂志濤等。
課程要求
• 主干課程
工程制圖、測(cè)量學(xué)、水力學(xué)、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、水文地質(zhì)及工程地質(zhì)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程水文學(xué)、環(huán)境概論、城市規(guī)劃原理、水工建筑物、給水排水工程、水處理工程、水務(wù)規(guī)劃與管理、城市防洪與減災(zāi)等。
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對(duì)物理要求較高。該專業(yè)適合對(duì)水務(wù)工程感興趣，熱愛其設(shè)計(jì)及技術(shù)研究的學(xué)生就讀。
• 知識(shí)能力
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、水文學(xué)、水力學(xué)、水利學(xué)等方面基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)。 2.掌握水務(wù)工程規(guī)劃、水資源和水環(huán)境評(píng)價(jià)、城市節(jié)水與需水管理、水災(zāi)害防治及計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的應(yīng)用和開發(fā)等方面的方法和技術(shù)。 3.具有從事與水務(wù)工程有關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理的基本能力。 4.熟悉與水務(wù)相關(guān)的國(guó)家方針、政策、條例、法規(guī)。 5.了解水務(wù)工程、水資源與水環(huán)境等學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景和國(guó)內(nèi)外最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。 具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的初步能力。
1、對(duì)于水利事業(yè)，我有熱情有理想。因此，作為一名河海人，我感到深深的榮譽(yù)感，同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感。我希望能夠通過(guò)自己的不懈努力，為學(xué)校增光添彩。通過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個(gè)人要想取得職業(yè)成功，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。下面我對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析。
2、性格優(yōu)劣勢(shì)剖析
我的性格優(yōu)勢(shì)：
首先，作為一名女生，我的性格相對(duì)內(nèi)向。我喜歡獨(dú)立思考，善于鉆研品格正直、誠(chéng)實(shí)，有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力。在對(duì)待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感，且嚴(yán)于律己，是典型的完美主義者。在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學(xué)。
3、我的性格劣勢(shì)：
我在性格上的最大缺點(diǎn)就是容易相信他人，在我成長(zhǎng)的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn)，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的改正。其次，我對(duì)事物缺乏一種理智的思考，易受到自己情感的影響。以上缺點(diǎn)，我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力，假以時(shí)日，一定可以改正。
4、職業(yè)興趣和能力
從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I（探索型）、E（領(lǐng)導(dǎo)型）和C（常規(guī)型），即：好奇心強(qiáng)烈，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)觀開朗，對(duì)于喜歡的事物，能夠心無(wú)旁騖，可信賴，有效率且盡責(zé)，不善社交，缺乏工作耐心，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。
適合的專業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類，管理類。
適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門。
5、職業(yè)價(jià)值觀
在我看來(lái)，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。作為一名職員，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長(zhǎng)，還包括與人交往中的為人處事能力的成長(zhǎng)。
6、自我評(píng)價(jià)和霍蘭德模型分析的結(jié)果大體一致。通過(guò)以上的分析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng)，客觀公正，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。從能力優(yōu)勢(shì)上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，善于鉆研和解決抽象的問(wèn)題，對(duì)待專業(yè)的問(wèn)題勤學(xué)好問(wèn)，而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。從人際關(guān)系上看，我的性格隨和，易與他人打成一片，有時(shí)因?yàn)閮?nèi)向的性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。
7、水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識(shí)，較好人文科學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級(jí)工程師人才。
8、水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級(jí)別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。整體來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專業(yè)排名前列。
