大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,那么匈牙利語專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢?思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)匈牙利語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇,請仔細(xì)閱讀。
專業(yè)簡介
匈牙利語,也稱馬扎爾語,屬于烏拉爾語系芬蘭一烏戈爾語族,烏戈爾語支。匈牙利人遷居后,就從操烏戈爾語族的大家庭中單獨分離出來。盡管經(jīng)歷了千年滄桑,其生活方式也發(fā)生了巨變,但其母語芬蘭一烏戈爾語卻被較完整地繼承下來。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
匈牙利語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識,能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。
• 培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識,受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。
• 名人學(xué)者
余澤民、吳思娜、龔坤余等。
課程要求
• 主干課程
基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等 。
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對外語科目要求較高。該專業(yè)適合對匈牙利語研究感興趣的學(xué)生就讀。
• 知識能力
1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī);
2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識;
3.具有扎實的相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;
4.了解我國國情和相應(yīng)國家的社會和文化;
5.具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力;
6.具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力;
7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。
1、通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析,對自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃,并列出具體行動方案,希望對在校大學(xué)生有參考價值。
2、“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁,激勵著我們,不斷努力,不斷朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。
3、還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉(zhuǎn);江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進(jìn).有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著,甚至經(jīng)不起現(xiàn)實風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現(xiàn)實殘酷;我們甚至學(xué)會了放縱自己;可當(dāng)再回首,風(fēng)風(fēng)雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。
4、 所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。
5、成長期:(出生-13歲)
1989年6月19日我出生于甘肅白銀市的一個農(nóng)村家庭,幸福溫馨。自從上了學(xué)前班后,我便有了很稀奇古怪的想法!我身體素質(zhì)相對來說較差,經(jīng)常被同齡的孩子欺負(fù),被他們打的鼻青臉腫哭著回家,晚上還要寫七八份作業(yè),不喜歡說話,沒有朋友,喜歡一個在大家都不知道的地方一個人思考,喜歡指著墻壁小聲的說他沒用,也喜歡偷偷的練習(xí)拳擊,喜歡模仿爸爸寫字的樣子,喜歡不眨眼睛細(xì)致的觀察媽媽的刺繡。
上小學(xué)后,和以前一樣的被同學(xué)們欺負(fù),給同學(xué)們寫作業(yè),所以成績優(yōu)秀被老師十分重視,并且保留了時時學(xué)習(xí)的習(xí)慣,順利的學(xué)習(xí)到小學(xué)畢業(yè)。
6、我最擅長的是寫字,制作小東西,自主學(xué)習(xí)與獨立思考!我最重視爸爸的眼神!我的愿望是,我將來要成為一名出色的拳擊手,打到每一個欺負(fù)自己的家伙,保護(hù)爸爸媽媽!我扮演的角色是,一個老師心目中的可塑之才,父母心目中的好孩子,同學(xué)中的軟柿子。我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子;我感覺自己扮演的叫色中,最想卸下的角色是一個老師心目中的可塑之才和同學(xué)中的軟柿子,因為太累,也不喜歡在很多人面前出現(xiàn),怕生!緊張而又非常不自然,討厭那種感覺。
7、優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢
綜合素質(zhì)
◆較強的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力
◆積能看到事情積極的一面
◆沉著冷靜的氣質(zhì)
◆大氣、踏實、認(rèn)真的特質(zhì)
◆較高的思想素養(yǎng)
◆很高的職業(yè)操守
◆較強的語言與文字表達(dá)能力
實際操作
◆極強的責(zé)任感
◆做事認(rèn)真,很有耐心
◆速度與效果并重
劣勢
◆做事情想得太多,不果斷
◆原則太多
◆有計劃,但實施情況不好,常常打亂
◆不喜歡一直做一個職業(yè)
8、是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá).人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著......只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進(jìn)行下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠(yuǎn)方,其實并不遙遠(yuǎn).用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭,不懈地?fù)u槳時,命運的閘門會向我們敞開,誘惑的人時刻也終將到來!