大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么經(jīng)濟學(xué)專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思兒思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細閱讀。
• 專業(yè)簡介
經(jīng)濟學(xué)是研究人類經(jīng)濟活動的規(guī)律即價值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)的規(guī)律??經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的理論，分為政治經(jīng)濟學(xué)與科學(xué)經(jīng)濟學(xué)兩大類型。經(jīng)濟學(xué)核心思想是資源的優(yōu)化配置與優(yōu)化再生。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。
• 培養(yǎng)要求
該專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟的運行機制，熟悉國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；了解經(jīng)濟學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)；具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。
• 名人學(xué)者
吳敬璉、郎咸平、色諾芬、亞里士多德等。
課程要求
• 主干課程
經(jīng)濟學(xué)主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟學(xué)說史、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易、線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對語文、政治科目要求較高。該專業(yè)適合樂于了解社會科學(xué)，自然科學(xué)，熟悉政治等知識的學(xué)生就讀。
• 知識能力
1.掌握馬克思主義經(jīng)濟學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟學(xué)的基本理論和分析方法；
2.掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法和計算機應(yīng)用技能；
3.了解中外經(jīng)濟學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)及應(yīng)用前景；
4.了解中國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展；
5.熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)；
6.掌握中外經(jīng)濟學(xué)文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經(jīng)濟研究和實際工作能力。
1、經(jīng)濟學(xué)( Economics)是研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種積極活動和各種相應(yīng)的經(jīng)濟關(guān)系，及其運行、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。在資本主義社會出現(xiàn)之前，對經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟問題形成了某種經(jīng)濟思想，但是并沒有形成完整的體系。在資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，人類經(jīng)濟活動的內(nèi)容越來越復(fù)雜、豐富，專業(yè)化程度越來越細密，為了探討經(jīng)濟運行和發(fā)展的一般規(guī)律問題，經(jīng)濟學(xué)成為一門獨立的科學(xué)。
2、專業(yè)一：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本專業(yè)是綜合分析研究經(jīng)濟增長和衰退的起因及社會表象，如通貨膨脹、失業(yè)率、銀行利率、進出口額等的一門學(xué)問。資源相對稀缺制約經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟學(xué)就是研究有限資源如何在社會中分配以保證經(jīng)濟最優(yōu)發(fā)展的社會科學(xué)�；蛘哒f它是解釋在解決資源稀缺性時做出的選擇，以及這些選擇如何變化的科學(xué)”。通過分析研究，經(jīng)濟學(xué)者要找出經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，以采取相應(yīng)措施來刺激或保持經(jīng)濟增長而避免經(jīng)濟衰退。微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)。微觀經(jīng)濟學(xué)是研究消費者和生產(chǎn)者的購買與生產(chǎn)行為；宏觀經(jīng)濟學(xué)則研究整個國家的經(jīng)濟現(xiàn)象。經(jīng)濟學(xué)專業(yè)主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟學(xué)說史、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易等。
3、專業(yè)二：經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)本專業(yè)開設(shè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、金融統(tǒng)計學(xué)、多元統(tǒng)計分析、實用回歸分析、抽樣調(diào)查技術(shù)、統(tǒng)計預(yù)測與決策、風(fēng)險管理、證券期貨投資技術(shù)分析、統(tǒng)計軟件、國民經(jīng)濟核算等。本專業(yè)屬于國家教育部2012年9月最新頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》中的基本專業(yè)，專業(yè)代碼為020102。培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運用計算機進行數(shù)據(jù)處理、分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，又能在保險、金融、投資、社會保障等方面從事風(fēng)險分析和科學(xué)精算工作的德智體全面發(fā)展的高級實用型人才。
4、特設(shè)專業(yè)一：國民經(jīng)濟管理目前我國大學(xué)中的國民經(jīng)濟管理，一般是經(jīng)濟學(xué)科門類的應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)一級學(xué)科下屬的研究生專業(yè)。目前，國內(nèi)擁有這個專業(yè)的國家重點學(xué)科的學(xué)校有遼寧大學(xué)、人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、四川大學(xué)、安徽財經(jīng)大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)和上海財經(jīng)大學(xué)。國民經(jīng)濟管理專業(yè)方向的畢業(yè)生要具有堅實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)、廣博的知識結(jié)構(gòu)，能夠熟練運用各種經(jīng)濟分析方法和技術(shù)研究國民經(jīng)濟與社會發(fā)展中的各種問題并提出可行的規(guī)劃和政策建議，能夠及時高效地處理政府綜合經(jīng)濟管理部門的日常業(yè)務(wù)。國民經(jīng)濟管理專業(yè)方向由中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院國民經(jīng)濟管理系負責(zé)建設(shè)并承擔(dān)主要教學(xué)任務(wù)。國民經(jīng)濟管理專業(yè)開設(shè)6門課程，課程設(shè)置主要依據(jù)本專業(yè)的主要研究方向。包括：國民經(jīng)濟管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟管理理論與政策、宏觀經(jīng)濟規(guī)劃方法與模型、社會發(fā)展的宏觀管理、實用經(jīng)濟監(jiān)測預(yù)測方法和市場與價格管理。國民經(jīng)濟管理是中國人民大學(xué)和山西財經(jīng)大學(xué)MP人的一個重要的專業(yè)方向，培養(yǎng)目標(biāo)是為各級政府的綜合國民經(jīng)濟管理部門培養(yǎng)高級經(jīng)濟管理人才。
5、特設(shè)專業(yè)二：資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)傳統(tǒng)的經(jīng)濟系統(tǒng)模型是以自然資源與環(huán)境資源的無限供給為假設(shè)前提的，將自然資源和環(huán)境資源作為一種外生的、可以無限供給的資源，不進入經(jīng)濟系統(tǒng)分析，而進入生產(chǎn)函數(shù)。資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)對傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)假設(shè)前提的一個基本修正就是，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，自然資源和環(huán)境資源已經(jīng)變得越來越稀缺，對自然資源和環(huán)境資源的配置與利與方式的選擇會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，現(xiàn)代資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)是將資源環(huán)境包容進入經(jīng)濟分析系統(tǒng)：把自然資源與環(huán)境資源看作一種稀缺的生產(chǎn)要素進入生產(chǎn)函數(shù)，把資源環(huán)境看作經(jīng)濟系統(tǒng)的一部分。
6、特設(shè)專業(yè)三：商務(wù)經(jīng)濟學(xué)商業(yè)經(jīng)濟方向的本科課程為學(xué)生提供結(jié)合經(jīng)濟和商務(wù)方面的學(xué)習(xí)與實踐課程。學(xué)生有機會更好地理解現(xiàn)實社會的商務(wù)現(xiàn)象和做出切合實際的商務(wù)決定。由本學(xué)院優(yōu)秀的全職和兼職老師為學(xué)生生動地授課和傳授經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)：商務(wù)經(jīng)濟學(xué)涉及本科階段商科的大部分課程；培養(yǎng)學(xué)生具有寫作專業(yè)評論分析和觀點文章的相關(guān)技能；讓學(xué)生擁有介入經(jīng)濟信息的能力，并且在相關(guān)商務(wù)決策活動中利用經(jīng)濟分析能力做出有效預(yù)測；讓學(xué)生能夠充分利用經(jīng)濟學(xué)原理，更好地理解組織管理中的方方面面；給學(xué)生創(chuàng)造機會在商務(wù)經(jīng)濟學(xué)方向有更廣泛的研究，并且讓學(xué)生在公共或私立機構(gòu)開展職業(yè)生涯。
7、特設(shè)專業(yè)四：能源經(jīng)濟能源經(jīng)濟學(xué)是一門整合經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、資源環(huán)境學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科推出的前沿性、交叉性的新學(xué)科，也是現(xiàn)階段順應(yīng)中國能源形勢而亟待發(fā)展的一個新興學(xué)科。能源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。
8、根據(jù)霍蘭德對職業(yè)興趣的劃分，經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的職業(yè)興趣主要包括企業(yè)型(E)、常規(guī)型(c)、社會型(s)、研究型(I)，各專業(yè)的職業(yè)興趣代碼仍要依據(jù)專業(yè)特點與專業(yè)發(fā)展要求而定，因此各有不同。企業(yè)型(E)的人對領(lǐng)導(dǎo)角色和有挑戰(zhàn)的活動感興趣，精力充沛，善于交際；他們喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)他人、實現(xiàn)組織目標(biāo)或獲取經(jīng)濟收益的活動，而厭惡被動、機械的活動；在社會生活中，企業(yè)型的人看重政治和經(jīng)濟方面的成就，做事有較強的目的性。常規(guī)型(C)的人偏好對數(shù)據(jù)資料進行明確、有序和系統(tǒng)化的整理工作，尊重權(quán)威和規(guī)章制度，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神；在社會生活中，常規(guī)型的人看重商業(yè)和經(jīng)濟方面的具體成就。社會型(s)的太喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談，偏好對他人進行傳授、培訓(xùn)、教導(dǎo)、治療和咨詢等方面的社會服務(wù)活動，而不喜歡與材料、工具、機械等實物打交道；在社會生活中，社會型的人表現(xiàn)出重視社會和倫理道德問題的價值觀。研究型(I)的人喜歡對各種現(xiàn)象進行觀察、分析和推理，并進行系統(tǒng)的和創(chuàng)造性的探究，以求能解釋和把握這些現(xiàn)象；他們考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的活動，而不喜歡組織、領(lǐng)導(dǎo)方面的活動，厭惡要求勸說和機械重復(fù)的活動；在社會生活中，研究型的人多表現(xiàn)出看重科學(xué)研究的價值觀。
