東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。巖土工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的巖土工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
• 專業(yè)簡(jiǎn)介
巖土工程技術(shù)主要研究工程勘察、基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)與施工等方面基本知識(shí)和技能，進(jìn)行巖土工程勘察與施工、水文水井施工與設(shè)計(jì)、施工企業(yè)項(xiàng)目管理、工程預(yù)算、環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害治理等。例如：建筑用地地質(zhì)、環(huán)境的勘察、評(píng)測(cè)，地質(zhì)災(zāi)害分析，邊坡的支擋加固與防護(hù)治理，工程項(xiàng)目監(jiān)理、概預(yù)算編制與管理及工程實(shí)驗(yàn)檢測(cè)等。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有良好職業(yè)道德和職業(yè)能力，在巖土工程施工、巖土工程勘察的生產(chǎn)、管理第一線工作，能對(duì)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、決策等任務(wù)進(jìn)行正確和創(chuàng)造性實(shí)施的高等技能型專門(mén)人才。
• 培養(yǎng)要求
具有繪制和識(shí)讀建筑工程施工圖的基本知識(shí)、基本理論和基本技能；具有電工的基本知識(shí)、基本理論和基本技能；能進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)配電線路的設(shè)計(jì)、安裝；電機(jī)的安裝、調(diào)試；施工現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)電故障的維修；具有運(yùn)用工程力學(xué)基本原理和計(jì)算方法對(duì)巖土工程機(jī)械工程中的外力、強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性，鋼筋混凝土預(yù)制件及加工件等進(jìn)行計(jì)算、初步設(shè)計(jì)能力；運(yùn)用土力學(xué)基本原理和基本方法對(duì)簡(jiǎn)單土體進(jìn)行應(yīng)力、應(yīng)變分析和強(qiáng)度、穩(wěn)定性計(jì)算的基本能力。
• 名人學(xué)者
暫無(wú)
課程要求
• 主干課程
工程地質(zhì)勘察概論、混凝土與鋼筋結(jié)構(gòu)、鉆鑿工程、巖土工程施工技術(shù)、巖土工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)、施工設(shè)備、施工項(xiàng)目監(jiān)理、施工項(xiàng)目工程預(yù)算、路橋施工技術(shù)、地基基礎(chǔ)、施工項(xiàng)目管理、隧道工程。
• 學(xué)科要求
暫無(wú)
• 知識(shí)能力
暫無(wú)
1、職業(yè)興趣
我喜歡和人打交道，我的突出的特點(diǎn)是對(duì)人非常的和善、心思細(xì)膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關(guān)系的和-諧，特別樂(lè)于助人。我富有幻想和創(chuàng)作欲望，想象力豐富，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、不規(guī)則、新鮮的事物非常感興趣，關(guān)心的話題比較廣泛，重視個(gè)人和組織的關(guān)系，崇尚直覺(jué)。
2、我看重自我提升和幫助弱勢(shì)群體，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)別人的心聲，為人分憂解勞，照顧別人。因此我對(duì)教育工作比較感興趣，與兒童或青少年相處時(shí)很有耐心，同時(shí)在課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)上我也會(huì)很有想法。
公共關(guān)系、團(tuán)體活動(dòng)，有自由度和創(chuàng)作性的環(huán)境，對(duì)人際交往技巧要求較高的場(chǎng)合。會(huì)使我如魚(yú)得水。兒童教育、帶活動(dòng)，家教、咨詢、志愿者等，是我樂(lè)衷的活動(dòng)或課程。我特別鐘愛(ài)教育、心理、社會(huì)工作、外語(yǔ)等專業(yè)。
3、價(jià)值觀
我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、注重關(guān)系、支持滿足
工作條件:我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情
4、職業(yè)性格
我是一個(gè)照顧者型——值得信賴和依靠的人。
我友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
我在人際交往中顯得很低調(diào)，謙遜而少言、善良、有愛(ài)心，關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠誠(chéng)友好，有奉獻(xiàn)精神。我是一個(gè)內(nèi)心細(xì)膩而敏感的人，又習(xí)慣掩飾，雖然在很多情況下你有很強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，但卻不愿意表現(xiàn)出來(lái)。
5、職業(yè)能力
我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能：
服務(wù)他人 : 想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)
閱讀理解 : 流暢地閱讀，并準(zhǔn)確理解其中含義
積極傾聽(tīng) : 注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問(wèn)，不隨意打斷
研發(fā)設(shè)計(jì) : 根據(jù)對(duì)用戶需求和產(chǎn)品要求的分析，進(jìn)行設(shè)計(jì)
6、我啊一個(gè)有責(zé)任心、樂(lè)于助人、原則性很強(qiáng)、認(rèn)真、忠于職守、有奉獻(xiàn)精神、敢于承擔(dān)責(zé)任和愿意關(guān)愛(ài)他人的人。但同時(shí)我又是一個(gè)略顯內(nèi)向、會(huì)低估自己的能力、不太能接受別人的責(zé)難、在壓力下容易消極。所以我傾向自由、寬松的工作環(huán)境，能經(jīng)常接觸不同人群的工作。
7、家庭環(huán)境 (如：家庭情況、家庭教育、經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化及對(duì)自己的影響等 )
我出生在一個(gè)平凡卻溫馨的家庭，生在江蘇無(wú)錫的我，又是獨(dú)生子女，所以我父母對(duì)我的愛(ài)滿滿的，從而我從小充滿了一種感恩感和一種驕傲感。而驕傲感也慢慢讓我充滿了自信。這點(diǎn)自信或許會(huì)自始至終的伴隨著我的一生。
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8、學(xué)校環(huán)境 (如：學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)情況、畢業(yè)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等)
金陵學(xué)院（Nanjing University Jinling College）是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)由南京大學(xué)申辦的，并成立的本科層次的公共獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校傳承百年名�！暇┐髮W(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，依托南京大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，引入新的機(jī)制和辦學(xué)模式，立足江蘇，面向華東，輻射全國(guó)，科學(xué)定位謀發(fā)展，特色辦學(xué)創(chuàng)一流，“依托母體”與“錯(cuò)位發(fā)展”并舉，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，是南京大學(xué)辦學(xué)的重要組成部分。
