昨日,寧夏公布實(shí)施了《寧夏鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015年-2020年)實(shí)施辦法》,《辦法》圍繞提升鄉(xiāng)村教師待遇,出臺(tái)了一系列利好政策,引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。下面快車教育小編就為大家?guī)?016教師工資上漲最新消息,歡迎大家閱讀。
《辦法》旨在加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更加公平的鄉(xiāng)村教育。針對(duì)鄉(xiāng)村教師流失問題,在鄉(xiāng)村教師生活待遇、職場(chǎng)評(píng)定、教師培養(yǎng)、編制管理、教師交流、師德教育、素質(zhì)培養(yǎng)和榮譽(yù)制度等8個(gè)方面提出了具體舉措,為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”創(chuàng)造條件。
《辦法》將切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師的生活待遇,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者補(bǔ)貼累加200元至600元的基礎(chǔ)上,人均每月提高到山區(qū)500元、川區(qū)300元,各項(xiàng)補(bǔ)貼累積人均每月增加800元,最高可達(dá)1100元。對(duì)鄉(xiāng)村教師定期體檢療養(yǎng)、就近工作、改善住房條件等方面提出了詳盡。
寧夏多舉措提高鄉(xiāng)村教師待遇
針對(duì)目前鄉(xiāng)村教育存在的“下不去、留不住、教不好”等問題,寧夏逐一尋找“病灶”開出“藥方”,主要包括:拓寬培養(yǎng)和補(bǔ)充渠道,自起將地方免費(fèi)師范生計(jì)劃由200名擴(kuò)大到300名,對(duì)自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校支教的退休特級(jí)教師、高級(jí)教師,由市、縣財(cái)政按照每人每年2萬元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助;提高鄉(xiāng)村教師生活待遇,對(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由原來的山區(qū)每人每月200元、川區(qū)120元提高至500元、300元;在定期體檢、離家就近安排工作、周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、住房保障等方面給予傾斜照顧;鄉(xiāng)村教師在評(píng)聘職稱時(shí)不作外語成績(jī)(外語教師除外)和發(fā)表論文剛性要求,城市中小學(xué)教師晉升中高級(jí)教師職稱,應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校任教1年以上的經(jīng)歷;自治區(qū)本級(jí)逐年增加師資培訓(xùn)專項(xiàng)預(yù)算,到2018年達(dá)到1200萬元,支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn);建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年、15年、10年以上的教師分別給予獎(jiǎng)勵(lì),每年組織100名從教20年以上的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師到區(qū)內(nèi)外療養(yǎng)。
自治區(qū)主席劉慧在主持會(huì)議時(shí)指出,鄉(xiāng)村教育是我區(qū)教育的薄弱環(huán)節(jié),鄉(xiāng)村教師是支撐基層教育最關(guān)鍵的一支力量,發(fā)展鄉(xiāng)村教育,對(duì)于幫助鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)成才,促進(jìn)城市和農(nóng)村教育均衡發(fā)展意義重大。要鼓勵(lì)和吸引更多有志青年投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)水平。要加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師輪崗交流,提高鄉(xiāng)村教師待遇,讓更多教師愿意留在基層、扎根農(nóng)村,為教育事業(yè)奮斗終身。
寧夏實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃
1、完善補(bǔ)充機(jī)制,讓鄉(xiāng)村教師“下得去”
由于地理及自然環(huán)境制約,鄉(xiāng)村學(xué)校教師生活工作條件艱苦,發(fā)展空間較小,職業(yè)幸福感、成就感、榮譽(yù)感普遍較低,所以,長(zhǎng)期以來鄉(xiāng)村教師特別是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師“下派難”,部分鄉(xiāng)村學(xué)校特別是偏遠(yuǎn)村小、教學(xué)點(diǎn)教師得不到及時(shí)補(bǔ)充,教師年齡偏大,結(jié)構(gòu)不合理,嚴(yán)重制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展。及時(shí)科學(xué)補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師,建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的保障。
《辦法》從5個(gè)方面提出保障鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)和補(bǔ)充。一是進(jìn)一步統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)師范專業(yè)招生計(jì)劃,改革師范教育培養(yǎng)模式,建立起師范院校與研訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的機(jī)制;二是加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師本土化培養(yǎng),自2016起,將地方免費(fèi)師范生計(jì)劃由每年200名擴(kuò)大到300名,由區(qū)內(nèi)高等院校定向培養(yǎng)“一專多能”的教師,協(xié)議到鄉(xiāng)村學(xué)校任教;三是繼續(xù)實(shí)施國(guó)家和地方農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特崗計(jì)劃,加大音樂、體育、美術(shù)等師資緊缺學(xué)科教師的招聘數(shù)量;四是做好高校畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款代償工作;五是對(duì)自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校支教的退休特級(jí)教師、高級(jí)教師,經(jīng)支教學(xué)校所屬教育部門審核、公示,由各市、縣(區(qū))財(cái)政按照每人每年20000元標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。
此外,《辦法》從兩個(gè)方面對(duì)鄉(xiāng)村教師編制管理做了明確規(guī)定,進(jìn)一步保障鄉(xiāng)村教師數(shù)量充足,解決鄉(xiāng)村教師“下不去”問題。
2、提高生活補(bǔ)助,改善工作條件,讓鄉(xiāng)村教師“留得住”
鄉(xiāng)村教師大多生活艱苦、薪酬不高。寧夏通過政策的不斷傾斜,投入的不斷加大,讓廣大鄉(xiāng)村教師獲得看得見、摸得著的實(shí)惠,真切感受到教育的溫暖,解決他們?cè)l(xiāng)村的后顧之憂。
據(jù)李秋玲介紹,《辦法》把提高鄉(xiāng)村教師待遇擺在突出位置,根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)提高義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),人均每月提高到山區(qū)500元、川區(qū)300元,所需經(jīng)費(fèi)按照現(xiàn)行的財(cái)政分級(jí)比例承擔(dān)。鄉(xiāng)村教師夫妻雙方均在同一縣域內(nèi)工作的,在自愿的情況下,由市、縣(區(qū))負(fù)責(zé)選調(diào)一方到離家就近的學(xué)校工作!掇k法》還規(guī)定必須保證本地區(qū)特崗教師工資、補(bǔ)貼及社會(huì)保障待遇。
受崗位設(shè)置限制以及其他因素影響,鄉(xiāng)村教師職稱(職務(wù))評(píng)聘滯后,一定程度上削減了鄉(xiāng)村教師的工作熱情。《辦法》規(guī)定,今后職稱(職務(wù))評(píng)聘向鄉(xiāng)村教師傾斜,在評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語成績(jī)(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求,重點(diǎn)考察師德素養(yǎng)、工作業(yè)績(jī)、一線實(shí)踐經(jīng)歷。
3、免費(fèi)培訓(xùn)提升能力素質(zhì),讓鄉(xiāng)村教師“教得好”
李秋玲表示,發(fā)展鄉(xiāng)村教育,提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。關(guān)鍵在于提高鄉(xiāng)村教師的教育教學(xué)水平。
為此,《寧夏鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)實(shí)施辦法》采取多種措施,全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。建立自治區(qū)、市、縣(區(qū))、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。自治區(qū)本級(jí)逐年增加師資培訓(xùn)專項(xiàng)預(yù)算,到2018年達(dá)到1200萬元,重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。從起,“國(guó)培計(jì)劃”集中支持鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)培訓(xùn);到2017年,對(duì)教學(xué)點(diǎn)教師和鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)全部輪訓(xùn)一遍;到2020年前,完成對(duì)鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)進(jìn)行每人360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。
重點(diǎn)加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,利用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段,破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題。全區(qū)每年培育25名鄉(xiāng)村教學(xué)名師,每年建設(shè)25個(gè)“鄉(xiāng)村名師”工作室、25個(gè)“塞上名師”工作站,重點(diǎn)培養(yǎng)培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師。