選擇一個(gè)好的大學(xué)尤為重要，可是在填報(bào)志愿過程中有非常之多的大學(xué)可供選擇，讓考生和家長(zhǎng)無從下手。本文小編將帶你一起了解關(guān)于各個(gè)分?jǐn)?shù)段可報(bào)考的大學(xué)有哪些，浙江240分能上什么大學(xué)？浙江240分左右的大學(xué)名單有哪些？下面是小編整理的浙江高考240分可以報(bào)考的大學(xué)名單。僅供參考！
240分左右能上的大學(xué)
| 大學(xué) | 地區(qū) | 錄取最低分 | 錄取批次 |
| 浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 | 231 | 二專 |
| 西安思源學(xué)院 | 陜西 | 231 | 二專 |
| 武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖北 | 231 | 二專 |
| 湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖北 | 231 | 二專 |
| 湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 231 | 二專 |
| 黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 黑龍江 | 231 | 二專 |
| 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 | 232 | 二專 |
| 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 四川 | 232 | 二專 |
| 荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖北 | 232 | 二專 |
| 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 吉林 | 232 | 二專 |
| 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 山東 | 233 | 二專 |
| 山東萬杰醫(yī)學(xué)院 | 山東 | 233 | 二專 |
| 山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 山東 | 233 | 二專 |
| 三峽電力職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 233 | 二專 |
| 江西科技學(xué)院 | 江西 | 233 | 二專 |
| 鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院 | 河南 | 234 | 二專 |
| 湖北科技職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 234 | 二專 |
| 湖南電子科技職業(yè)學(xué)院 | 湖南 | 234 | 二專 |
| 湖北生物科技職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 235 | 二專 |
| 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 | 235 | 二專 |
| 湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院 | 湖南 | 236 | 二專 |
| 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 | 236 | 二專 |
| 貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 貴州 | 236 | 二專 |
| 四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院 | 四川 | 236 | 二專 |
| �？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 海南 | 236 | 二專 |
| 武漢城市職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 236 | 二專 |
| 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 天津 | 236 | 二專 |
| 岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 | 236 | 二專 |
| 上海新僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 上海 | 236 | 二專 |
| 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 | 236 | 二專 |
| 上海建橋?qū)W院 | 上海 | 237 | 二專 |
| 湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 | 237 | 二專 |
| 廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 廣西 | 237 | 二專 |
| 撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 江西 | 238 | 二專 |
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 238 | 二專 |
填報(bào)高考志愿如何選擇大學(xué)
第一，選擇大學(xué)，要依據(jù)大學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律，來挑選。了解了中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的來龍去脈，以及他的發(fā)展歷程，我們就很從容地能發(fā)現(xiàn)，哪些是重點(diǎn)，哪些是重中之重，這樣的話，就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對(duì)性地加以選擇。
第二，重視學(xué)校的歷史沿革，弄清學(xué)校的前世今生。通過分析學(xué)校的歷史沿革，了解一個(gè)學(xué)校的來龍去脈，我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的院校特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)。
第三，關(guān)注學(xué)校的地緣優(yōu)勢(shì)，縱觀中國(guó)大學(xué)的分布和發(fā)展級(jí)別是一個(gè)很特殊的現(xiàn)象，那就是嫌貧愛富惜大不惜小，當(dāng)然這是一個(gè)通俗的比喻了，在中心城市，大城市、發(fā)達(dá)城市和地區(qū)，大學(xué)往往發(fā)展得很好，反之則較差。
第四，不可忽視學(xué)校的文化底蘊(yùn)，我們說，人的成長(zhǎng)，離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產(chǎn)，形成了一個(gè)學(xué)校的非物質(zhì)文化，是大學(xué)重要精神財(cái)富和寶貴資源。
