數(shù)學
難易度與去年相近
王連壩中學高級教師
對比2015年考試說明,考試說明(數(shù)學文、理)在能力要求里的應用意識中,刪除了“依據(jù)現(xiàn)實背景,提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系,將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,構(gòu)造數(shù)學模型,并加以解決”。這降低了對數(shù)學建模和實際應用能力的要求。
在考查要求里對數(shù)學能力的考查中,刪除了前面的說明,并刪除了“以能力立意,把握學科的整體意義,側(cè)重體現(xiàn)對知識的理解和應用,檢測考生將知識遷移到不同情境中去的能力”等部分內(nèi)容,從而去掉了很多考生無法達到的要求,更具體,也更接地氣。
而考試內(nèi)容,考試形式與試卷結(jié)構(gòu)未作任何改變(含自選模塊),參考試卷與2015年高考試卷結(jié)構(gòu)一樣,其中文科有5道,理科有9道題是去年的高考原題。特別是文、理的函數(shù)大題,理科的數(shù)列大題都選自去年的高考題。一方面說明命題風格和試題的難易度趨于穩(wěn)定;另一方面也是對去年高考試題的肯定。
備考建議:
1、領會考試說明,把握復習方向?忌鷳鶕(jù)自身實際,尋找自己的知識盲點,有選擇性地進行復習。高考命題“注重通性通法,淡化特殊技巧”,堅持“貼近生活,背景公平,控制難度”的原則,因此在復習時,不能只做難題而忽視基礎題,應確定適合自己的解題對策。
2、分析高考試題,切實彌補缺漏。認真分析2015年高考試卷,列出所考的知識點,找出自己沒有掌握或不熟練的知識點,進行重點復習,并把平時做作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯題收集起來,分析錯誤的原因,制定整改措施。
3、深化基礎知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡;貧w課本,深化基礎知識,注重雙基訓練。深刻理解數(shù)學概念的本質(zhì),把學過的知識進行梳理,尤其是重點主干知識之間的一些相互貫通要特別引起注意