主題班會(huì)：學(xué)會(huì)與老師交往
一、同學(xué)們好！
今天我們來一次特別的班會(huì)。（出示標(biāo)題）怎樣與老師交往。
首先請(qǐng)大家看以下內(nèi)容：并把你的回答寫在紙上。
問卷調(diào)查：1、你跟平常跟哪個(gè)老師交往較多？
2、你喜歡這個(gè)老師嗎？你覺得他（她）哪一方面比較討人喜歡？
3、你覺得這個(gè)老師喜歡你嗎？你從哪些地方可以看出來？為什么？
4、你有去注意怎么與老師交往的問題嗎？
5、你覺得跟老師交往應(yīng)注意哪些問題？你能談?wù)剢幔?br />
（我問，學(xué)生回答）下面我們請(qǐng)我們的老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)在和老師交往時(shí)存在哪些問題。
我提出出兩點(diǎn)建議
1、一定把老師當(dāng)老師2、一定別把老師當(dāng)老師
(一定把老師當(dāng)老師)這句話是什么意思呢？
就是要給予老師應(yīng)有的尊重。尊師是與老師建立良好關(guān)系的基本前提。
下面我想問大家，你覺得你尊重老師嗎？覺得尊重的請(qǐng)舉手。。
那下面請(qǐng)大家對(duì)照一下。你是否尊重老師：1、上課認(rèn)真聽講，不破壞紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。這是對(duì)老師的起碼尊重，也是對(duì)知識(shí)、對(duì)勞動(dòng)的尊重。這里有幾個(gè)小細(xì)節(jié)請(qǐng)你不妨對(duì)照一下：
A、你是否經(jīng)常換座位、搞小動(dòng)作、傳紙條等；
B、老師講課時(shí)吃東西；
C、喜歡接話、出風(fēng)頭，讓人覺得你有個(gè)性，會(huì)引起異性注目；
C、發(fā)現(xiàn)老師講課或板書有疏漏之處，馬上跳起來指出，自覺比老師高明；
E、從不主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)為太幼稚，或者因?yàn)槌煽?jī)差怕人嘲笑而不敢發(fā)言；
F、內(nèi)心里看不起所謂的“好學(xué)生”，認(rèn)為他們是“馬屁精”，所以總要與他們反著做。
如果你有兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上，就應(yīng)該思考一下了。
2、見到老師主動(dòng)打招呼，與老師說話要有禮貌。(我講學(xué)生躲我的事)
有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，不是老師喜歡的好學(xué)生，見到老師常躲著走，甚至迎面撞上了不是低頭就是扭頭。不要以為老師不在意這些，久而久之，換來的可能就是老師的漠視。
3、正確對(duì)待老師的批評(píng)(請(qǐng)葛主任談一談)
教師是一個(gè)很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否則不會(huì)專門找哪個(gè)人的別扭。剛被老師說幾句心里就冒火，時(shí)刻準(zhǔn)備著與老師一爭(zhēng)勝負(fù)，老師當(dāng)然不會(huì)感到舒服。
4、正確對(duì)待老師的缺點(diǎn)和不足
老師也是人，是人總會(huì)有缺點(diǎn)和過失。要多看好的一面，多看有利于自己學(xué)習(xí)的一面。如果因?yàn)榉锤�、瞧不起老師的某一方面，或是因�(yàn)樵艿竭^冤枉而偏和老師擰著來，偏不給“他”好好學(xué)，實(shí)在是太不明智了。這是在因別人的過錯(cuò)而懲罰自己。
二、一定別把老師當(dāng)老師
師生對(duì)對(duì)碰：1、老師和學(xué)生能成朋友嗎？
2、學(xué)生：我喜歡跟什么樣的老師交朋友。老師：我喜歡跟什么樣的的學(xué)生交朋友。
別以為老師的地位高高在上，也別把老師和自己的關(guān)系看成“貓和老鼠”，他們一樣會(huì)有煩惱和快樂，所以要多與老師作朋友式的溝通交流。事實(shí)上沒有一個(gè)老師不想走入學(xué)生中，在平時(shí)的交往中，他們更喜歡你把他當(dāng)成同齡人中的一分子。一
般來說老師都喜歡跟誠(chéng)懇的學(xué)生交流，像學(xué)習(xí)成績(jī)等敏感話題更不必逃避，老師也許不能解決你所有的問題，但因?yàn)槟愕男湃嗡麜?huì)感到高興，與你的心理距離也會(huì)拉近。
學(xué)生談體會(huì)(用一句話概括)
校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)
班會(huì)結(jié)束
