最新幼兒園教師聽課評價大全

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通過觀摩活動,覺得感慨頗深,以為自己在教育教學活動中還存在很多題目,在教育活動中只顧完成自己的教學內(nèi)容而忽視了孩子們的愛好點和把握程度。

在聽課活動中,發(fā)現(xiàn)有些老師的課程很有新意,梁老師的花生殼的粘畫,還有呂老師的長長地畫等等,孩子們都很感愛好,所以設計課程首先要從孩子們的愛好點著手,還要斟酌到活動的質(zhì)量和效果,在活動中應尊重每幼兒個性,重視為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候,常常我斟酌到的只是"我該如何教",而很少想到"幼兒如何往學"的題目,實在作為教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這類引導,讓幼兒學會自己往學習,往探索。

周四我們又集體觀摩了一節(jié)體育課活動,使我收獲頗豐,老師發(fā)給每一個孩子一個袋子讓孩子們自由往玩,在老師的引導下孩子們玩出了很多花樣,孩子們m在玩袋子的進程中得到了全身的鍛煉,最后熱的把外衣外褲毛衣毛褲都脫了,只剩下了秋衣秋褲,一節(jié)體育活動能讓孩子們有這么濃得愛好,讓我們不能不思考。觀看完以后我就一直在想我自己組織的活動,也在做觀摩,我說結束游戲后,孩子們就立即結束了,還有個孩子說:"我不做這個游戲了。"當時我明白了自己的這節(jié)課很失敗,沒 {幼兒園大班數(shù)學實習小組聽課意見幼兒園教師聽課評課 有激起起孩子的愛好。

通過觀摩課學習可讓我們找出他人的優(yōu)點,再提出題目中找到自己的不足。教育是科學,要求真實。這就需要自己往經(jīng)歷,往提煉題目,因此通過活動要讓幼兒自己往發(fā)現(xiàn)題目的之所在。對幼兒所提的題目要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。

在以后的工作中,作為一位青年教師,我要刻苦研究教材,不斷學習,進步本身素質(zhì)。在實際工作不斷往學習、往觀摩、往實踐。

經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗,也是對教師課堂駕御能力的考驗及的考驗,與其說坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的`按摩》,經(jīng)驗豐富的周老師,語言極富感染力,能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動,雖然有點夸張,但她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們深受感染;顒又,所有在坐的老師聽得津津有味,孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學法,融入孩子們當中,與孩子們一起表演,整個活動有規(guī)則,但不約束,活而不亂,調(diào)動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學,也是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,更有收獲。評語

周老師的課使我體會到以下幾點:

1、轉(zhuǎn)變教育觀念,落實綱要精神。《綱要》中明確指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上,我們習慣與整齊劃一,因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主,教師總會要求小朋友“手背在背后,坐好不準動”,“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,評價是以畫得像不像為標準,這是一般教師常范的弊端,但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學的不斷深入,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式,開始采用靈活多樣的教學方式,允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識每一個幼兒,盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵,引導幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段,使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,老師是權威的化身,老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”,轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動,真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

2、有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮,什么地方該說什么?該提問那些問題,這些每一位老師都應做到心中有數(shù)。

3、教具的準備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。

以上是個人的一點粗淺體會,但我在以后的工作中,要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問,課后及時反思總結經(jīng)驗,更要刻苦鉆研教材,不斷學習提高自身素質(zhì)。

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