導(dǎo)語(yǔ)：掌握新技術(shù)，要善于領(lǐng)悟，更要善于創(chuàng)新。下面是小編為大家整理的，創(chuàng)新贏得未來(lái)演講稿，更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)思而學(xué)教育網(wǎng)!
創(chuàng)新贏得未來(lái)演講稿【一】
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
你們好!
今天我向大家演講的題目是《人生因創(chuàng)造而精彩》
創(chuàng)造是一個(gè)夢(mèng)想
中國(guó)古代曾有一個(gè)人，背負(fù)紙做的翅膀，義無(wú)反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀(jì)像鳥(niǎo)兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他是否隱約看到了碧空中可以自由翱翔的飛機(jī)? 1878年的圣誕節(jié)萊特兄弟的父親給他們帶回了一個(gè)
英國(guó)有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報(bào)提前了幾十年、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他是否已經(jīng)預(yù)先看到了遙遠(yuǎn)的未來(lái)? 夢(mèng)想標(biāo)示著豐富的想象力，想象力為創(chuàng)新提供源泉。創(chuàng)新從夢(mèng)想中蛻變，以夢(mèng)想為根，受夢(mèng)想澆灌。像永不失天真的愛(ài)因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升。
創(chuàng)造要求深刻
我們都知道，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學(xué)史上的一段美談�？墒俏覀兪欠襁�記得曹沖稱象的故事?那可愛(ài)的孩子也不自覺(jué)地運(yùn)用著浮力定律。然而，后者只被當(dāng)成一個(gè)睡前故事流傳于孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學(xué)的一個(gè)基本原理。
有時(shí)候，創(chuàng)新并不是很難，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候，一個(gè)思想的火花閃過(guò)，創(chuàng)新就來(lái)到眼前�？苫鸹ú荒荛L(zhǎng)久，創(chuàng)新卻要求永恒。于是創(chuàng)新要求深刻的思考，追求本質(zhì)的東西，要求我們更進(jìn)一步地去挖掘它具有的創(chuàng)新意識(shí)。
然而挖掘不是最難，最難的是那意識(shí)的產(chǎn)生。你一定游過(guò)泳，一定玩過(guò)水，你一定感受到過(guò)水的壓力，但你能說(shuō)，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢說(shuō)，會(huì)想到用水來(lái)稱象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時(shí)，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們卻沒(méi)有那個(gè)觀念，有意識(shí)地將創(chuàng)新完成。
作為中學(xué)生，我們的知識(shí)非常貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創(chuàng)新，但是學(xué)會(huì)不為現(xiàn)實(shí)堵塞我們的天真，不時(shí)地做一做童年的夢(mèng)，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。同時(shí)，我們需要大膽的懷疑與質(zhì)疑權(quán)威的勇氣。
不要嚇倒在老師那威嚴(yán)的面孔下，不要認(rèn)為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉說(shuō)：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑�！� 愛(ài)迪生一生擁有2000多項(xiàng)專利，包括對(duì)世界極大影響的留聲機(jī)，電影攝影機(jī)，鎢絲燈泡等，被人們譽(yù)為“有史以來(lái)最偉大的發(fā)明家”;5歲時(shí)，愛(ài)因斯坦便對(duì)袖珍羅盤(pán)著迷，為他后來(lái)走進(jìn)了科學(xué)領(lǐng)域與后來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)，被公認(rèn)為是自伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家;牛頓26歲 制出反射式望遠(yuǎn)鏡，57歲發(fā)明六分儀„„
相信自己，敢于懷疑，不懼權(quán)威，方顯英雄本色，人生因創(chuàng)造而精彩!
謝謝大家，我的演講完畢。
創(chuàng)新贏得未來(lái)演講稿【二】
展翅高飛，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng);自由奔放，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開(kāi)，是春日的夢(mèng);教書(shū) 育人，是我的夢(mèng)。 夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫(xiě)照;夢(mèng)是我們 每個(gè)人前行的動(dòng)力。
創(chuàng)新夢(mèng)，我的夢(mèng)?教師夢(mèng)。 依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生對(duì)母親說(shuō)：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì) 是一位教師……”記憶中只覺(jué)得那位算命老先生“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”的樣子很好笑， 熟料，他的這句話語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想。
當(dāng)一名人民教師這個(gè)夢(mèng)想是從 20xx年 的暑假開(kāi)始的，那個(gè)時(shí)候同學(xué)辦了一個(gè)輔導(dǎo)班，邀我過(guò)去幫忙，和我的學(xué)生們 40 天相 處下來(lái)，讓我的人生理想發(fā)生了翻天覆地的變化，之前我是想當(dāng)一名記者，并為之努 力著。但自從這個(gè)暑假以后，我的人生目標(biāo)改變了，我立志做一名人名教師，正是孩 子們的天真，單純，善良和一雙雙渴望知識(shí)的眼神感動(dòng)了我。
時(shí)至今日，回憶起那段 與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會(huì)飄然而至。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我 愿做一盞燈，陪伴他們一起成長(zhǎng)，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想，也成全自己的夢(mèng)想。
