校長(zhǎng)在秋季開(kāi)學(xué)典禮上的講話
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎新老師和新同學(xué)!
新學(xué)期,新氣象,我們滿懷希望開(kāi)始了新的征程!
我堅(jiān)信,在今后的歲月里,我們?nèi)C恳粋(gè)人都會(huì)做一個(gè)最好的自己。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我想給大家講幾個(gè)故事,給同學(xué)們提三點(diǎn)希望。
一、要珍視眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做好身邊的每一件小事。
貝爾納是法國(guó)著名的作家,一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)和劇本,在法國(guó)影劇史上占有重要的地位。
有一次,法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽,其中有這樣一個(gè)題目:
如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了,情況緊急,只允許搶救出一幅畫,你會(huì)搶哪一幅?
結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)回答中,貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是:
“我搶離出口最近的那幅畫!
同學(xué)們,我們都知道,一葉落而知天下秋,一滴水也能折射太陽(yáng)的光輝,這個(gè)故事能告訴我們一個(gè)什么深刻的道理,并能給我們帶來(lái)什么啟示呢?大家要深思一個(gè)問(wèn)題。成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè),而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。同學(xué)們想一想,在我們的眾多目標(biāo)中哪一個(gè)目標(biāo) 是最有可能實(shí)現(xiàn)的?我的回答是:上好每一堂課、做好每一道題、寫好每一個(gè)字、不管做什么事情都認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)。每一天都做最出好的我自己。
二、要善于接受外界的教育,爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生。
在某個(gè)小村落,下了一場(chǎng)非常大的雨,洪水開(kāi)始淹沒(méi)全村,一位神父在教堂里祈禱,眼看洪水已經(jīng)淹到他跪著的膝蓋了。一個(gè)救生員駕著舢板來(lái)到教堂,跟神父說(shuō):“神父,趕快上來(lái)吧!不然洪水會(huì)把你淹死的!”神父說(shuō):“不!我深信上帝會(huì)來(lái)救我的,你先去救別人好了。”
過(guò)了不久,洪水已經(jīng)淹過(guò)神父的胸口了,神父只好勉強(qiáng)站在祭壇上。這時(shí),又有一個(gè)警察開(kāi)著快艇過(guò)來(lái),跟神父說(shuō):“神父,快上來(lái),不然你真的會(huì)被淹死的!”神父說(shuō):“不,我要守住我的教堂,我相信上帝一定會(huì)來(lái)救我的。你還是先去救別人好了。”
又過(guò)了一會(huì),洪水已經(jīng)把整個(gè)教堂淹沒(méi)了,神父只好緊緊抓住教堂頂端的十字架。一架直升飛機(jī)緩緩的飛過(guò)來(lái),飛行員丟下了繩梯之后大叫:“神父,快上來(lái),這是最后的機(jī)會(huì)了,我們可不愿意見(jiàn)到你被洪水淹死!!”神父還是意志堅(jiān)定的說(shuō):“不,我要守住我的教堂!上帝一定會(huì)來(lái)救我的。你還是先去救別人好了。上帝會(huì)與我共在的!!”
洪水滾滾而來(lái),固執(zhí)的神父終于被淹死了……神父上了天堂,見(jiàn)到上帝后很生氣的質(zhì)問(wèn):“主啊,我終生奉獻(xiàn)自己,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的侍奉您,為什么你不肯救我!”上帝說(shuō):“我怎么不肯救你?第一次,我派了舢板來(lái)救你,你不要,我以為你擔(dān)心舢板危險(xiǎn);第二次,我又派一只快艇去,你還是不要;第三次,我以國(guó)賓的禮儀待你,再派一架直升飛機(jī)來(lái)救你,結(jié)果你還是不愿意接受。所以,我以為你急著想要回到我的身邊來(lái),可以好好陪我。”
其實(shí),生命中太多的障礙,皆是由于過(guò)度的固執(zhí)、愚昧和無(wú)知所造成。在別人伸出援手之際,別忘了,惟有我們自己也愿意伸出手來(lái),人家才能幫得上忙的!
同學(xué)們想一想,在我們的人生道路上,在我們的學(xué)生時(shí)代,有多少來(lái)自家長(zhǎng)、老師乃至親朋好友的教誨,有教育我們做人的,有傳授我們知識(shí)的,有引導(dǎo)我們處世的,更有教育我們改過(guò)的,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們是否認(rèn)真聽(tīng)從了師長(zhǎng)的教誨?我看到過(guò)學(xué)生頂撞教師和家長(zhǎng)的場(chǎng)面,我也看到過(guò)學(xué)生屢教不改、陽(yáng)奉陰違的表現(xiàn),這些同學(xué)不就象是故事中的那位神父嗎?因此我希望同學(xué)們要尊敬師長(zhǎng),聽(tīng)從教誨,千萬(wàn)不要諱疾忌醫(yī),故步自封,更不要自暴自棄,破罐子破摔!
三、要注重人格修養(yǎng),做一個(gè)高尚的人。
一天,時(shí)間管理專家為一群商學(xué)院學(xué)生講課。他說(shuō):“我們來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)”,他拿出一個(gè)廣口瓶放在面前的桌上。隨后,他取出一堆拳頭大小的石塊,仔細(xì)地一塊塊放進(jìn)玻璃瓶里。直到石塊高出瓶口,再也放不下了,他問(wèn)道: “瓶子滿了嗎?”所有學(xué)生應(yīng)道:“滿了”。時(shí)間管理專家反問(wèn):“真的?”他伸手從桌下拿出一桶礫石,倒了一些進(jìn)去,并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙。“現(xiàn)在瓶子滿了嗎?”他第二次問(wèn)道。 但這一次學(xué)生有些明白了,“可能還沒(méi)有”,一位學(xué)生應(yīng)道!昂芎!”專家說(shuō)。他伸手從桌下拿出一桶沙子,開(kāi)始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生:“瓶子滿了嗎?”“沒(méi)滿!”學(xué)生們大聲說(shuō)。他再一次說(shuō):“很好!比缓笏眠^(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看著學(xué)生,問(wèn)道:“這個(gè)例子說(shuō)明什么?”一個(gè)心急的學(xué)生舉手發(fā)言:“它告訴我們:無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊,如果你確實(shí)努力,你可以做更多的事!”!安!”,時(shí)間管理專家說(shuō),“那不是它真正的意思。這個(gè)例子告訴我們:如果你不是先放大石塊,那你就再也不能把它放進(jìn)瓶子里。那么,什么是你生命中的大石塊呢?切切記得先去處理這些‘大石塊’,在你聽(tīng)完這個(gè)故事后,可曾試著問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題:我今生的“大石頭”是什么?然后,請(qǐng)把它們先放進(jìn)你人生的瓶子。
做人是人生的大石頭,而不是考試的分?jǐn)?shù)。在這世界上我們?cè)S多人之所以不會(huì)成功,其中的重要原因,就是我們從小沒(méi)有學(xué)會(huì)先做
人,養(yǎng)成良好的品質(zhì)與習(xí)慣。有的人自私自利,從來(lái)沒(méi)有為別人著想,結(jié)果沒(méi)有人愿意與他交朋友,他一旦遇到困難挫折,沒(méi)有朋友來(lái)幫助他擺脫困難挫折,只會(huì)一撅不起,消沉下去;有的人紀(jì)律觀念松散,法律意識(shí)淡薄,公私不分,貪贓枉法,不擇手段攫取金錢,結(jié)果觸犯法律,鐺鋃入獄,在鐵窗下度過(guò)余生;有的人做事缺乏認(rèn)真態(tài)度,馬馬虎虎,隨隨便便,結(jié)果一生也只能平平庸庸;有的人不注意講究良好的生活習(xí)慣,結(jié)果搞跨了身體,縱有雄心壯志,但心有余而力不足,也做不了什么大事 ;有的人虛榮心強(qiáng),做錯(cuò)事也不承認(rèn),結(jié)果令人討厭,失去朋友,沒(méi)有人與他合作 ,他縱有天大的本事,也孤掌難鳴;有的人對(duì)生活悲觀失望,背著太陽(yáng)抱怨黑暗 ,借酒消愁,虛度光陰,結(jié)果只能早生華發(fā),荒廢一生。
也許對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō),即使是畢生努力,也許無(wú)法取得驚天動(dòng)地的成就,但這并不意味著成功與我們無(wú)緣。如果我們能夠像諾貝爾得主那樣從小先學(xué)會(huì)做人,然后努力去做學(xué)問(wèn),那么我們也一定會(huì)取得或大或小的成功。
以上三點(diǎn)希望同學(xué)們牢記于心!