日前，我市出臺《濰坊市〈鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)〉實施方案》（以下簡稱“實施方案”），提出9個方面措施，為城鄉(xiāng)教師均衡配置提供政策支持。到2017年，使鄉(xiāng)村學校優(yōu)質(zhì)教師隊伍得到多渠道補充，教育教學能力水平穩(wěn)步提升，各項合理待遇依法得到良好保障，職業(yè)吸引力明顯增強，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。
啟動補充計劃
落實專任教師“退補相當”編制管理政策，縣級機構編制部門會同教育、財政等部門，根據(jù)生源變化、教師結(jié)構和教育教學改革需要，定期核定中小學教職工編制總額。達不到標準班額的村小學、教學點，按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定編制。充分利用農(nóng)村學校5%機動編制政策，優(yōu)先補充鄉(xiāng)村學校急需學科教師。嚴禁任何部門、單位以任何理由和形式占用或變相占用鄉(xiāng)村學校教職工編制。
從起，按照事業(yè)單位公開招聘的有關規(guī)定，可以縣市區(qū)為單位，不分城區(qū)、農(nóng)村學校崗位，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，并向鄉(xiāng)村學校傾斜，也可按學校組織招聘。鼓勵具備條件的縣市區(qū)探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。對學校急需的緊缺教師，經(jīng)教育行政部門同意，可通過自主公開的方式招聘，實行勞動合同管理，期間工資待遇由財政保障，人事檔案關系由人社部門所屬人力資源管理服務機構托管。起統(tǒng)一啟動鄉(xiāng)村學校短缺學科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉(xiāng)村學校短缺學科教師。鄉(xiāng)村學校新補充教師原則上應在城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校頂崗實習一年后到鄉(xiāng)村學校任教。
完善城鄉(xiāng)交流
縣級教育行政部門對核定的編制、崗位、績效工資等總量和進人計劃實行動態(tài)調(diào)整時，向鄉(xiāng)村學校傾斜。完善城鄉(xiāng)校長教師交流機制，鼓勵名師名校長到鄉(xiāng)村學校任教，縣域內(nèi)重點推動城區(qū)學校優(yōu)秀校長教師到鄉(xiāng)村學校交流輪崗，鎮(zhèn)域內(nèi)重點推動中心學校校長教師到村小學、教學點交流輪崗。每年設置不低于5%流動教師崗位，聘期一般不少于3年，交流聘用期滿的教師方可參加其他學校競聘。校長教師交流期間年度考核為合格及以上等次，方可認定為相應年限的交流工作經(jīng)歷。
從2015年起，鄉(xiāng)村學校中、高級崗位設置比例在規(guī)定比例上限基礎上上浮2個百分點。鄉(xiāng)村教師評聘職稱注重師德素養(yǎng)，注重教育教學實踐經(jīng)歷和工作業(yè)績，注重學生、家長認同，不作發(fā)表論文的剛性要求。鄉(xiāng)村學校和城鎮(zhèn)學校教師分開評審，對長期在鄉(xiāng)村學校任教的教師予以傾斜。在鄉(xiāng)村學校任教(支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價條件的教師，同等條件下優(yōu)先推薦、評聘。交流輪崗到鄉(xiāng)村學校的教師在鄉(xiāng)村學校評聘中、高級職稱的，聘期不得少于3年，方可參加其他學校崗位競聘。
實施安居工程
努力提高鄉(xiāng)村教師工作待遇，及時足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師工資，全面落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員津貼補貼政策。到鄉(xiāng)村學校交流輪崗的校長教師，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策范圍的，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼�？筛鶕�(jù)教師居住地與執(zhí)教的農(nóng)村學校距離，由學校適當發(fā)給交通補助，納入績效工資總量。鄉(xiāng)村學校短缺學科教師走教，由相關學校給予一定補助，所需費用納入財政預算。接收的實習支教師范生按每人每月不低于400元的標準發(fā)放生活補貼。
實施鄉(xiāng)村教師“安居工程”，加快鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設配套，納入當?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO范圍，2017年底前全部完成。妥善解決鄉(xiāng)村教師住房問題。落實無房職工住房補貼政策。逐步提高鄉(xiāng)村教師住房公積金繳存比例，有條件的地方可提高至規(guī)定上限。
建立完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度。各級政府分級對在鄉(xiāng)村學校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。名師、名校長、特級教師選拔時，鄉(xiāng)村學校實行計劃單列。實施鄉(xiāng)村學校特級教師崗位計劃。全面提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。
