導(dǎo)語：我市召開“講擔(dān)當(dāng) 轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí)”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步傳達(dá)貫徹落實(shí)省委王儒林書記在高平調(diào)研時(shí)的重要指示和講話精神，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以上率下，突出問題導(dǎo)向，全力推進(jìn)“講擔(dān)當(dāng) 轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí)”活動(dòng)開展。下面是小編為您收集整理了2017精選轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展心得體會(huì)，歡迎閱讀!
篇一：2017精選轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展心得體會(huì)
如何做到“講擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，抓落實(shí)”，作為人民教師，就是要敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)學(xué)生盡責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)盡責(zé)、對(duì)社會(huì)和祖國(guó)盡責(zé)。這就要求我們?nèi)w教師永葆敢為人先的拼搏精神，以高尚的師德、過硬的素質(zhì)、狠抓落實(shí)的工作態(tài)度，堅(jiān)決打贏一場(chǎng)扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)，辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
一、講擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，做師德高尚、盡職盡責(zé)、服務(wù)為民的好老師。
第一是要敢于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)。古代有大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的故事，他們盡忠職守，利居眾后、責(zé)在人先，為我們樹立了光輝的榜樣。作為人民教師，我們應(yīng)對(duì)學(xué)生盡責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)盡責(zé)、對(duì)社會(huì)和祖國(guó)盡責(zé)。第二是嚴(yán)守紀(jì)律、不越紅線。工作中堅(jiān)決杜絕有償家教、辦班補(bǔ)課、強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、教育方法粗暴、侮辱體罰學(xué)生、違規(guī)飲酒賭博等違規(guī)違紀(jì)的不良行為。第三是嚴(yán)于律己，廉潔從教。上班不遲到、不早退、上班時(shí)不玩手機(jī)和電腦、上班不串崗、不在辦公室吃零食。工作上不能懈怠、懶散，要一門心思干好本職工作，樹立好人民教師的光輝形象。第四，學(xué)生至上，服務(wù)為民。辦好人民滿意的教育，就是辦良心教育、責(zé)任教育。在工作中，要熱情細(xì)心地服務(wù)好家長(zhǎng)和學(xué)生，堅(jiān)決制止門難進(jìn)、人難找、話難聽、臉難看、事難辦等居高臨下的不作為現(xiàn)象。要虛心聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)教育教學(xué)工作的意見和建議。要急群眾之所急、辦群眾之所需，做到“零距離服務(wù)”，落實(shí)好“首問責(zé)任制”，著力提高服務(wù)為民的水平。
二、提素質(zhì)，全面提升教師自身和學(xué)生的各方面技能。
為了提高全體教師素質(zhì)，一是平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教材教參，細(xì)心全面了解每位學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，科學(xué)地備好課，學(xué)會(huì)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)。二是虛心向先進(jìn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取專家為教師作業(yè)務(wù)能力的講座和教學(xué)指導(dǎo);開展校本培訓(xùn);通過與兄弟學(xué)�；ハ嗳〗�(jīng)、交流學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。三是認(rèn)真扎實(shí)地開展好“三公開課堂”等講課比賽和教研活動(dòng)。開展“開門辦教育”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂評(píng)價(jià)教師的講課，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷提高課堂教學(xué)水平。四是為學(xué)生搭建更多的空間和舞臺(tái)，開展豐富多彩的勵(lì)志文化教育活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都有交流學(xué)習(xí)、展示才能的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)在各個(gè)方面都出彩，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、抓落實(shí)，確保常規(guī)管理工作高效完成。
任何事情關(guān)鍵在于落實(shí)。把工作做了，但得不到及時(shí)的落實(shí)，那將會(huì)半途而廢。因此我校首先要抓好干部作風(fēng)建設(shè)。一是在工作中安排的事，領(lǐng)導(dǎo)干部們要咬住不放，一抓到底，不半途而廢。要干一件事成一件事，做到踏石留印，抓鐵有痕。二是要加強(qiáng)監(jiān)督。緊緊抓住“不落實(shí)的事”，對(duì)“不落實(shí)的人”要問責(zé)追究，督促教師們堅(jiān)決做到“堂堂清、天天清”，確保學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)扎實(shí)有效地落到實(shí)處。
四、創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面跨越提升。
近年來，我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)在社會(huì)上有口皆碑，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十三年獲全市第一，這些成績(jī)已成為過去，新的學(xué)期里，在各個(gè)方面爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)是學(xué)校總的奮斗目標(biāo)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“凝心聚力、敢為人先”的進(jìn)取精神，通過開展各種競(jìng)技活動(dòng)，培養(yǎng)一批青年骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過文體活動(dòng)，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)、全面發(fā)展的學(xué)生，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“教學(xué)成績(jī)和文體成績(jī)”雙豐收。今年中考力爭(zhēng)奪取第十四連冠，為全縣人民交上一份滿意的答卷。
篇二：2017精選轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展心得體會(huì)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委王儒林書記在晉城調(diào)研時(shí)的講話精神，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，5月30日，市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)召開全市衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”和整治“不作為、慢作為、假作為”專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。委機(jī)關(guān)全體人員及直屬單位主要負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。
會(huì)議宣讀市衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)實(shí)施方案》和《關(guān)于整治“不作為、慢作為、假作為”活動(dòng)方案》，對(duì)兩項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員和安排部署。
市衛(wèi)計(jì)委黨委書記、主任武四海在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，一是要充分認(rèn)識(shí)兩項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。兩項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)是全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省委、市委各項(xiàng)決策部署的重要舉措，是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、爭(zhēng)做合格黨員的必然要求，是聚焦實(shí)際問題、解決實(shí)際困難、促進(jìn)工作發(fā)展的重要途徑。
二是按照方案要求，做好規(guī)定動(dòng)作，做精自選動(dòng)作，做優(yōu)創(chuàng)新動(dòng)作。要迅速行動(dòng)，全員動(dòng)員，統(tǒng)一思想，振奮精神;要深入調(diào)研，把脈問診，知民情、解民意;要專題研討，查擺不足，剖析問題，列出臺(tái)賬;要建章立制，明確路徑，轉(zhuǎn)變作風(fēng);狠抓整改，狠抓落實(shí)，促進(jìn)工作，推動(dòng)發(fā)展。
三是要以真作為、敢作為，講擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膭蓬^保證各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。要以分級(jí)診療制度的建立和完善深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，以扶貧攻堅(jiān)、健康扶貧的推進(jìn)夯實(shí)基層網(wǎng)絡(luò)，以計(jì)劃生育各項(xiàng)指標(biāo)的圓滿完成全面落實(shí)好計(jì)生國(guó)策，以全力推進(jìn)健康晉城行動(dòng)引導(dǎo)群眾樹立科學(xué)、理性、健康的健康理念，以抓好重度精神病患者服務(wù)管理、艾滋病宣傳防治等工作迎接全國(guó)公衛(wèi)考核，以信息公開、綜合監(jiān)督改革、深化行政審批制度為契機(jī)推動(dòng)六權(quán)治本和依法行政，以完善新農(nóng)合大病保險(xiǎn)制度為重點(diǎn)不斷提升我市醫(yī)療保障水平，以召開科教興醫(yī)座談會(huì)推動(dòng)我市科教興醫(yī)工作，以化解信訪積案為重點(diǎn)全力做好信訪、穩(wěn)定和安全工作，以一鼓作氣推進(jìn)全市“居民健康卡”建設(shè)促進(jìn)信息惠民，以聚精會(huì)神、只爭(zhēng)朝夕的精神推動(dòng)衛(wèi)生計(jì)生各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。
篇三：2017精選轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展心得體會(huì)
本學(xué)期，開學(xué)初，學(xué)校布置了“轉(zhuǎn)作風(fēng),抓落實(shí)，促發(fā)展”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。目的是要“建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”的教師隊(duì)伍，推進(jìn)我校教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展，再上新臺(tái)階”。
“一個(gè)人的態(tài)度決定著他的行為表現(xiàn)。那就是他的“作風(fēng)”問題。態(tài)度上認(rèn)識(shí)不到位，也就是“作風(fēng)”不好，那么學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境也不可能得到優(yōu)化。要優(yōu)化環(huán)境，就需要全體教師的共同努力。當(dāng)然，還需要一些合理、可行的制度的約束。
下面我就個(gè)人的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，談幾點(diǎn)想法。
第一，學(xué)校的制度需要組織教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)遵守制度與不遵守制度對(duì)個(gè)人的影響。在有些制度的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，組織者唾沫橫飛，學(xué)習(xí)者不知所云。還有些人在下面就會(huì)說，說是這么說，其實(shí)到時(shí)候都一樣的呢!不知道是學(xué)校的歷史如此，還是個(gè)人的認(rèn)識(shí)不足。反正就是有人對(duì)制度“不屑一顧”“充耳不聞”。所以，我覺得制度要執(zhí)行，就不能有人情成分或面子問題，否則就會(huì)使制度流于形式，使制度變成一紙空文。
我覺得，這些其實(shí)都可以量化。就比如開會(huì)，定為幾點(diǎn)，就準(zhǔn)時(shí)開始，發(fā)現(xiàn)遲到的、會(huì)中聊天的、批改作業(yè)的、看報(bào)的、玩手機(jī)的等等。應(yīng)該給予相應(yīng)的扣分，如果說扣一分，扣多少錢，我想效果會(huì)好得多。不然，總避免不了會(huì)出現(xiàn)各種問題。大家不是都在說，人是有惰性的嗎!這就像學(xué)生考試，如果監(jiān)考教師不負(fù)責(zé)，那么一定會(huì)出現(xiàn)很多人作弊的情況。
第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大黨員要起到模范帶頭作用。同樣的制度，如果這些人違反，應(yīng)該加重處理。至少，大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)是要的吧!如果，真的有事，那要事先說明，叫大家知道。所謂“上梁不正下梁歪”，做領(lǐng)導(dǎo)的、或者優(yōu)秀的什么人，如果出現(xiàn)了違反紀(jì)律的情況，沒有任何說明，那么“群眾的眼睛是雪亮的”，難免出現(xiàn)“上效下仿”。上有其效，下必仿之，問題的癥節(jié)就在這里!
第三，評(píng)優(yōu)評(píng)先需要量化，與日常表現(xiàn)、工作掛鉤。就比如，現(xiàn)在有些人利用上班時(shí)間炒股、打游戲、看電影。甚至有些人邊上課可以邊看電影或邊打游戲。我覺得這是很不好的現(xiàn)象，說嚴(yán)重一點(diǎn)就是瀆職。作為教師，不管是授課還是管理班級(jí)，都是需要用心的�；〞r(shí)間備課，花時(shí)間去反思，很多事情如果用心去做，是會(huì)做的更好的。有些人抱怨自己管不好班級(jí)，在教學(xué)上沒有進(jìn)步，卻有時(shí)間在上班時(shí)間打游戲、看電影，做這些不應(yīng)該在上班時(shí)間做的事。說到底，人是需要有紀(jì)律約束的。如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，誰都會(huì)“玩忽職守”。
第四，學(xué)校應(yīng)該時(shí)常組織教師學(xué)習(xí)。說到這一點(diǎn)，我就覺得學(xué)校的工作太多的壓在了那么幾個(gè)人身上，認(rèn)真的人會(huì)比較累，工作也不一定做的很好;不認(rèn)真的人，只是掛了一個(gè)什么什么“名”在身上。關(guān)于組織學(xué)習(xí)這方面，其實(shí)學(xué)校這兩年做了比較多的事。但很多時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶己堋懊Α钡木壒�，學(xué)習(xí)只是流于形式。就比如這個(gè)學(xué)年的“校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的十個(gè)材料”，有幾個(gè)人是認(rèn)真學(xué)習(xí)了的呢?連期末的學(xué)習(xí)心得又有多少人是真正的“學(xué)習(xí)心得”呢?我想說的是，組織教師學(xué)習(xí)，要質(zhì)量，不能只求數(shù)量，否則真的是沒什么用處。
