自礦“找差距、抓整改、促提升”活動(dòng)全面、深入、扎實(shí)開展以來，培訓(xùn)中心專門組織學(xué)習(xí)“找、抓、促”活動(dòng)文件精神，作為寧煤的一份子，積極主動(dòng)響應(yīng)活動(dòng)要求，緊緊圍繞此項(xiàng)活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際對(duì)標(biāo)集團(tuán)培訓(xùn)工作先進(jìn)單位，認(rèn)清自我積極查找差距，認(rèn)真落實(shí)措施狠抓整改，努力促進(jìn)教培水平全面提升。
一、充分認(rèn)識(shí)開展“找、抓、促”活動(dòng)的重大意義。
我礦開展“找差距、抓整改、促提升”活動(dòng)是緊跟集團(tuán)公司建設(shè)國際一流的能源化工基地戰(zhàn)略步伐的實(shí)際行動(dòng)，是貫徹集團(tuán)黨組要求和張喜武董事長對(duì)我礦安全工作“四點(diǎn)要求”重要指示精神的重大舉措，是我礦自身發(fā)展的緊迫需要。作為紅柳人，我們更應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和貫徹集團(tuán)指示精神，積極參與我礦“找、抓、促”活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)一流標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自身行為，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，完成自身管理、業(yè)務(wù)雙提升，為推進(jìn)我礦“建設(shè)本質(zhì)安全型、高產(chǎn)高效、數(shù)字化的現(xiàn)代化礦井”戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)提供保障。
二、深刻反思問題--找差距
我礦生產(chǎn)一線職工約1534人中，具有技能資質(zhì)的人員為559人(其中高級(jí)技師2人，技師10人，高級(jí)技工84人，技工463人)，高素質(zhì)的技術(shù)人才更是嚴(yán)重短缺。今年4月份集團(tuán)公司組織職業(yè)技能鑒定，我礦報(bào)名的人員卻只有128人。因此，切實(shí)加強(qiáng)高技能人才的培養(yǎng)和選拔是擺在我們面前迫在眉睫的任務(wù)�，F(xiàn)階段，我礦高技能人才培養(yǎng)工作主要存在以下幾個(gè)問題：
1.對(duì)高技能人才培養(yǎng)工作重視不夠。由于高技能人才培養(yǎng)的過程和效果的潛在性，我們有些基層單位對(duì)高技能人才的培養(yǎng)工作重視不夠，有的領(lǐng)導(dǎo)即使從安全管理需要出發(fā)，抓職工教育培訓(xùn)，抓高技能人才培養(yǎng)，也往往是追求“現(xiàn)得利”，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。更有部分領(lǐng)導(dǎo)為了確保生產(chǎn)，以人員緊缺、“抽不開手”為由阻礙所屬員工參加職業(yè)技能鑒定，使高技能人才隊(duì)伍建設(shè)受到影響。
2.忽視和漠視高技能人才的地位和價(jià)值。雖然我們的高技能人才也享受了一些待遇，但是就整體來說，高技能人才在勞動(dòng)報(bào)酬、福利待遇、提職、評(píng)先選優(yōu)等方面遠(yuǎn)不如管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，技術(shù)價(jià)值受到冷遇。這種現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是很多人不愿意當(dāng)技術(shù)工人，即使當(dāng)了技術(shù)工人，對(duì)工作也不能盡職，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)的精神。
3.高技能人才培養(yǎng)機(jī)制、制度不完善。雖然我們建立了高技能人才培養(yǎng)制度，但缺乏有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)培養(yǎng)。對(duì)高技能人才的激勵(lì)政策不匹配，高技能人才待遇相對(duì)較低，沒有得到充分提升。有關(guān)制度得不到落實(shí)，礦對(duì)基層雖有高技能人才培養(yǎng)的硬性考核指標(biāo)，但效果不甚明顯。
4.高技能人才的培訓(xùn)動(dòng)力不足，基礎(chǔ)建設(shè)滯后。高技能人才的培訓(xùn)，需要特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)而不能速成，對(duì)培訓(xùn)的硬件投入有特殊的要求，而當(dāng)前由于投入不足，教育設(shè)施設(shè)備落后，高技能人才培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)教學(xué)大綱、教材滯后，給高技能人才培養(yǎng)工作帶來負(fù)面影響。
5.資格等級(jí)較高，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前技術(shù)工種的職業(yè)資格鑒定已進(jìn)入常態(tài)化，但由于當(dāng)前的職業(yè)資格鑒定成了“應(yīng)試考試”，只要反復(fù)背誦操練題庫中的考試題一般就能考核通過。職業(yè)資格鑒定和工作經(jīng)歷的嚴(yán)重背離，導(dǎo)致許多職業(yè)資格等級(jí)不低的技術(shù)工人一到實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)實(shí)際設(shè)備無從下手。
三、周密安排整改--促提升
針對(duì)我礦在高技能人才培養(yǎng)工作中存在的一系列問題，我們要補(bǔ)充和改進(jìn)原有的不足與缺失，以更遠(yuǎn)的眼光及開放的姿態(tài)，向一流目標(biāo)邁進(jìn)。
1.加大宣傳力度，營造崇尚技能的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好氛圍能鼓勵(lì)和引導(dǎo)工人學(xué)習(xí)技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)，使技術(shù)人才脫穎而出，有利于高技能人才的培養(yǎng)和成長，因此必須大力營造尊重高技能人才的良好氛圍。充分發(fā)揮輿論的宣傳和導(dǎo)向作用，大力宣傳高技能人才在礦區(qū)發(fā)展中的地位和作用，展現(xiàn)他們的技術(shù)價(jià)值，要拋棄重學(xué)歷輕技能、重管理輕一線、重干部輕工人的傳統(tǒng)觀念，從而在全礦營造崇尚技能的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.建立高技能人才使用和獎(jiǎng)勵(lì)制度，樹立正確導(dǎo)向。應(yīng)當(dāng)健全有效的激勵(lì)機(jī)制，使高技能人才在物質(zhì)上和精神上得到應(yīng)有的回報(bào)。對(duì)為礦區(qū)發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的高技能人才要實(shí)行重獎(jiǎng);對(duì)在各類技術(shù)比武中取得優(yōu)異成績(jī)的選手要給予重獎(jiǎng)，破格晉升技能等級(jí);在自治區(qū)及以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得認(rèn)可名次或取得局級(jí)技術(shù)狀元稱號(hào)的，可申請(qǐng)相關(guān)部門破格晉升技師或高級(jí)技師，同時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)基層各單位在內(nèi)部分配制度上，要向技術(shù)工人特別是一線高技能人才傾斜，把高技能人才的工作業(yè)績(jī)作為分配要素，推行體現(xiàn)技能水平的收入分配制度，進(jìn)一步拉大不同技術(shù)等級(jí)間的收入差距。實(shí)現(xiàn)高技能人才憑技能也能得到提拔任用、憑業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)也能獲得較高收入，樹立學(xué)技能、憑業(yè)績(jī)、靠貢獻(xiàn)獲得進(jìn)步的正確導(dǎo)向。
3.修訂完善各種規(guī)章制度，提升教培水平。我礦的教培水平雖然有所提高，但是在一定程度上還是制約了高技能人才的成長與發(fā)展。為了強(qiáng)化技能人才培養(yǎng)工作，根據(jù)已定制度的執(zhí)行情況，要進(jìn)一步修訂完善教師的進(jìn)修培訓(xùn)制度、聽課備課制度、教師考評(píng)辦法、教學(xué)管理辦法、監(jiān)考人員守則、培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估制度等相關(guān)的規(guī)章制度，逐步形成對(duì)培訓(xùn)行為和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督機(jī)制及評(píng)估體系。
4.完善培訓(xùn)設(shè)施，規(guī)范培訓(xùn)體系。建立實(shí)訓(xùn)設(shè)備與現(xiàn)場(chǎng)同步、培訓(xùn)手段科學(xué)合理，培訓(xùn)質(zhì)量一流的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)車間。規(guī)范培訓(xùn)體系，建立高技能人才多樣化的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要真正提高技能人才的技能水平，依靠單一的培訓(xùn)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如崗位練兵、技能大賽就是培養(yǎng)高技能人才的有效培訓(xùn)模式之一，它既為高技能人才提供了一個(gè)展示自我價(jià)值的平臺(tái)，又可以鍛煉技術(shù)工人的心理素質(zhì)，幫助他們完善自我。所以制度化的崗位練兵、技能大賽為技術(shù)工人提供了一個(gè)非常好的提高技能水平的渠道。
5.加強(qiáng)高技能人才的再教育，穩(wěn)步拔升整體技能水平。隨著我礦快速發(fā)展，大量新工藝、新設(shè)備的應(yīng)用，已有的高技能人才以不能應(yīng)對(duì)實(shí)際操作需求，為滿足技能人才特別是高技能人才的需求目標(biāo)，強(qiáng)化高技能人才培養(yǎng)，我們應(yīng)找準(zhǔn)培訓(xùn)切入點(diǎn)，確立培訓(xùn)思路，拓寬培訓(xùn)渠道，積極抓好對(duì)既有的高技能人才的再培訓(xùn)工作。另外，還要在師帶徒管理上狠下功夫。充分發(fā)揮師帶徒的作用，明確高技能人才傳幫帶的責(zé)任，把帶徒作為技師、高級(jí)技師的重要考核內(nèi)容之一，進(jìn)一步完善考核制度，把技師、高級(jí)技師的絕活變?yōu)槠髽I(yè)的共同財(cái)富，促進(jìn)職工崗位成才。
6.搭建培訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。礦應(yīng)為技能人才搭建成長平臺(tái)，通過建立相關(guān)工種的專業(yè)興趣小組，投入部分資金，讓更多的技能人才參與一些技術(shù)小改小革、疑難技術(shù)課題和技術(shù)攻關(guān)等，推動(dòng)他們向知識(shí)性、研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)高技能人才的動(dòng)態(tài)管理，推動(dòng)高技能人才不斷進(jìn)取。要使高技能人才有一種危機(jī)感。今天是高技能人才，不能說明天永遠(yuǎn)是高技能人才。因此要通過建立高技能人才庫，加強(qiáng)對(duì)高技能人才的管理，讓高技能人才時(shí)時(shí)感到有壓力，也讓非高技能人才有動(dòng)力，有奔頭。通過經(jīng)�；⒅贫然膭�(dòng)態(tài)管理，使我們擁有一支具有旺盛創(chuàng)新精神的高技能人才隊(duì)伍。
通過開展“找差距、抓整改、促提升”活動(dòng)，我深刻意識(shí)到本次活動(dòng)的意義重大而影響深遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要不斷輸入“新血液”，全面解放思想，改變舊的思維模式，追求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率，為全面推進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施“給力”
