我們作為黨員教師，面對(duì)的是學(xué)生，是學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生就是我們的天，家長(zhǎng)就是我們的衣食父母。我們?cè)谌粘５墓ぷ髦�，就要深入學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)。怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)，我通過(guò)學(xué)習(xí)“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”相關(guān)理論和反思，認(rèn)為可從以下幾方面著手。
一、積極學(xué)習(xí)“群眾路線”的理論，讓“群眾路線”深入骨子
歷史是人民群眾創(chuàng)造的，我們的教育教學(xué)成績(jī)是由學(xué)生創(chuàng)造的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)“群眾路線”相關(guān)理論，我們黨員教師才能懂得群眾對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，才能明白學(xué)生就是我們的一片天，才知道我們工作的目的一切都是為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，也才能更好地去為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，辦出讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的教育。也只有通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，我們才能徹底轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)與方法。
二、以身作則，做好學(xué)生的榜樣
“身正為師，學(xué)高為范�！蔽覀冏鳛辄h員教師必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生的人。這樣才能為人師表，才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，才能更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí)，干好教學(xué)六認(rèn)真
少說(shuō)空話，多做實(shí)事。實(shí)干才能興邦，才能興教。我們一定要認(rèn)真鉆研教材，探究適合自己所教學(xué)生的教法，備好課，切忌流于形式，疲于應(yīng)付檢查。課堂上真正做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生為主人，把自己當(dāng)作引導(dǎo)者，甚至是仆人。絕對(duì)不能居高臨下，不能采用“灌輸式”，而要采用自主、探究、合作式的教學(xué)法。要面向全體，不只顧優(yōu)生，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所獲。作業(yè)布置要有梯度，使各種層次的學(xué)生都能完成。對(duì)后進(jìn)生要格外加以關(guān)注，課外多耐心給予輔導(dǎo)。評(píng)價(jià)學(xué)生要做到全面、客觀、公正、公平，不能戴有色眼鏡看待學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生，絕對(duì)不能歧視后進(jìn)生，打擊后進(jìn)生。否則就是傷害學(xué)生，傷害學(xué)生家長(zhǎng)。
四、改進(jìn)工作作風(fēng)，實(shí)施民主
要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)、管理，就一定要實(shí)施“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的方法。因此，我們?cè)谌粘５慕逃芾碇�，一定密切�?lián)系學(xué)生和依靠學(xué)生，而不能高高在上，必須養(yǎng)成為學(xué)生服務(wù)、向?qū)W生負(fù)責(zé)、向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、遇事同學(xué)生和家長(zhǎng)商量的工作作風(fēng)，班級(jí)管理一定讓學(xué)生群策群力，實(shí)施民主管理，才能創(chuàng)造健康、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。
五、深入學(xué)生，傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)
沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。不深入群眾，就不了解群眾的心聲。我們教師不深入學(xué)生，就不知道學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上的困難，就不了解學(xué)生的心理狀態(tài)，就不清楚學(xué)生的個(gè)性有哪些差異。因此，我們必須利用課堂、課間、課外，深入學(xué)生群，與學(xué)生交友，與學(xué)生聊天、交流，關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。
六、適時(shí)家訪，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更好實(shí)施家校聯(lián)合教育
學(xué)生是未成年人，難免會(huì)出現(xiàn)有背學(xué)校規(guī)章制度的行為，難免有懈怠的心理與情緒，這就需要我們耐心細(xì)致地教育、溝通，絕對(duì)不能簡(jiǎn)單、粗暴地對(duì)待，更不能體罰和變相體罰，否則，不僅不能教育好學(xué)生，反而會(huì)傷害學(xué)生，把學(xué)生推向我們的對(duì)立面，讓我們失去群眾基礎(chǔ)。當(dāng)然，僅憑老師單方面的教育是不夠的，還要我們深入學(xué)生家庭，了解其家庭環(huán)境，了解家庭教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想，共同探討教育良策。
七、清白做人，不亂收費(fèi)用，不接收家長(zhǎng)送禮
作為教師，尤其作為一名黨員教師，一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態(tài)度。因此我們必須本著對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的的態(tài)度去教學(xué)。必須隨時(shí)提醒自己，決不亂收一分一毫規(guī)定范圍之外的費(fèi)用，決不利用權(quán)力之便逼迫學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師進(jìn)行賄賂。不接受家長(zhǎng)的一切送禮和宴請(qǐng)。
