“端午臨中夏，時清日復長。”粽子飄香，古風流長。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的2017年學校端午節(jié)活動方案，歡迎大家閱讀!
【2017年學校端午節(jié)活動方案1】
一、指導思想：
為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化“我們的節(jié)日”主題系列活動，以培育和踐行為主線，弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以“我們的節(jié)日•端午”主題系列活動為載體，切實深化節(jié)日主題，突出文化內(nèi)涵，吸引學生廣泛參與，引領青少年弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力建設中華民族共有精神。引導青少年學生感受、體驗民族團結、國家統(tǒng)一、社會和諧、家庭幸福的濃厚節(jié)日氛圍。
二、活動內(nèi)容：
(一)開展“端午”學科拓展、主題教育、感官體驗等活動。
1、學科拓展。
將端午節(jié)貫穿于教育教學活動中，把傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的豐富內(nèi)涵和中華民族傳統(tǒng)美德，納入學生日常行為習慣養(yǎng)成的教育體系，推動民族文化，使優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材。
形式：品德與社會、語文、歷史等課程的拓展活動。
(1) 品德與社會課程拓展：《端午節(jié)與粽子》
(2) 語文拓展：《屈原的故事》
(3)歷史探究：端午節(jié)的由來
2、主題教育。
形式：利用晨會、班會課、班隊課對學生進行氣節(jié)教育。在結合黑板報、班級櫥窗、教室人文環(huán)境布置。
(1)各中隊出一期有關端午節(jié)的黑板報，并進行評比。
(2)以中隊為單位，每個中隊上一堂以端午節(jié)為主題的主題班隊課。
(3)圍繞端午節(jié)，以此為主題布置教室。
3、感官體驗。
形式：通過影視、網(wǎng)絡等創(chuàng)新教育形式和手段，運用學生喜聞樂見的傳統(tǒng)節(jié)日的教育方式，以豐富多彩的形式彰顯民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
(1)利用影視觀看各種賽龍舟的影片錄像。
(2)利用網(wǎng)絡查找端午節(jié)的由來、別稱和習俗。
4、、綜合活動。
(1)組織學生搜集端午節(jié)的有關知識，出一期黑板報。
(2)制作“端午節(jié)”為主題的手抄報。
(二)開展“我們的節(jié)日?端午，我能行”系列活動。
民族節(jié)日作為傳統(tǒng)文化的重要載體，不能僅僅停留在節(jié)日來歷、傳統(tǒng)風俗等“靜態(tài)”的課堂傳授，而是要根據(jù)“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，適時開展“傳統(tǒng)節(jié)日”教育活動，提高學生的基本道德素養(yǎng)，讓學生親身參與體驗，讓傳統(tǒng)文化傳承下去。
形式：“粽子系列”和“龍舟系列”活動。
1、讓孩子在家學包粽子，在這過程中體驗“端午”這一傳統(tǒng)節(jié)日的特色，體驗民俗文化獨特的魅力，同時通過傳統(tǒng)節(jié)日教育活動提高隊員們的表現(xiàn)能力、動手能力、交往能力等。
2、?龍舟是端午節(jié)的主要習俗。當今，賽龍舟已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。現(xiàn)在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港，也舉行競渡。因此，很有必要讓學生了解有關龍舟的傳統(tǒng)。讓學通過網(wǎng)絡觀看各國賽龍舟的錄像
(三)開展“端午節(jié)主題探究”活動。
該活動主要培養(yǎng)學生收集資料、處理信息能力的方法探究。中華民族有著五千年的文明史，中國傳統(tǒng)文化源遠流長，我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習俗都是傳統(tǒng)文化的凝結。為弘揚傳統(tǒng)文化，引導學生人人動手、個個參與，培養(yǎng)學生探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。
【2017年學校端午節(jié)活動方案2】
一、指導思想
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。端午節(jié)以紀念屈原之說影響最廣。詩人屈原胸懷祖國、心憂天下、至死不渝的愛國情懷，激勵著一代又一代華夏兒女。為充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，增強學生們的愛國情感，特組織開展端午節(jié)活動。
二、活動日期
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
三、活動目的
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原??這位可歌可敬的愛國詩人。
四、活動內(nèi)容：
1. 各班級學生通過各種渠道，了解端午節(jié)，并將有關知識做成手抄報。各班將優(yōu)秀的手抄報上報級部。(每班5份)
2.與家人一起包粽子。端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。如果家中有包粽子的機會，一定要親自動手與家長一起來包粽子。一定要保留活動的相片。(每班2張以上電子照片)
3. 撰寫一篇心得體會。將你親自參與的活動感受寫下來，與大家一起交流。(每班5篇)
各級部將端午節(jié)后上交的相關材料進行整理后，上交政教處。希望各級部認真對待，讓學生真正感受我們的節(jié)日，在節(jié)日中能真正體會到我們民族的深厚的文化底蘊，從而熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們的祖國。
