教師立德樹人成就最美征文2000字

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【教師立德樹人成就最美征文2000字】

時光荏苒,轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經度過了10個春秋;厥走@幾千個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,這三尺見方的講臺上,凝結著我全部的心血與汗水,有過苦,有過累,但從無怨、無悔!

常言道,學高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是為師之本,更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”,歌頌教師的奉獻精神。然而,身為一名人民教師,我卻常常叩問自己:要做一名優(yōu)秀的教師,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發(fā)現:作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗,最重要的是要有愛心,做學生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

教學是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作,每一節(jié)課既要有邏輯上的嚴密,又要有內容上的完整,教師必須處理好教學目的、內容、手段、方法等多方面的復雜關系。在課堂上,要為學生鋪設適當的梯度,放開手,開拓學生思路,培養(yǎng)學生進一步鉆研的興趣。對于基礎差的學生,要精心選擇恰當的方法,用形象的比喻化難為易,讓他們嘗到成功的喜悅。課堂上我不放棄對任何一個同學的鼓勵,我相信每名學生都是優(yōu)秀的。

至今,我仍然清楚的記得我初上講臺時那份緊張與惶恐,但當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,我又為自己能從事這樣一份崇高的職業(yè)感到由衷的驕傲和自豪。當時,我接到的第一門課程是《法律邏輯學》,沒有老師愿意教授這門課程,因為它抽象、難懂,通過率低。抱著初生牛犢不怕虎的精神,我用了整整一個暑假研究這門課程,從課程內容的安排到教學方式的多變。因為我深知,要給學生一杯水,自己就得先有一桶水。記不清多少個夜晚,我在辦公室里與學生一對一地講解,也記不清有多少個周末,我組織學生到課堂上一遍又一遍地補習。付出終有回報,經過一個學期的教授,《法律邏輯學》這門課程受到了學生們的歡迎,通過率也大大提高。我想,沒有什么比看到學生們滿意的笑容更讓我欣慰了。

巴金說:“生命的意義在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取。” 高爾基也說過:“給,永遠比拿更快樂!弊寣W生感受到我的愛與溫暖,會使我更加快樂,更加幸福。

古希臘神話中,塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時,投入了全部精力、融入了所有愛戀。最終,愛神被他打動了,賦予雕像以生命。有了愛,就有了蓬勃的生機,就有了躍動的靈魂,“皮格馬利翁效應”正是對教育真諦的生動詮釋。教師雖不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品,從事著“仁而愛人”的事業(yè)。只有愛孩子的人,才可以教育孩子;惟有傾注愛心,三尺講臺才會成為夢想起飛的平臺。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機!苯衲杲處煿(jié)前夕,在同北京師范大學師生代表座談時也談到“愛是教育的靈魂”。

有人說,愛是理性的太陽,照耀著世界!白蠲琅處煛睆堺惱驗榫葘W生不惜失去雙腿,這是舍己為人之愛;大量鄉(xiāng)村教師拿著微薄收入堅守課堂,這是克己育人之愛;無數老師一心撲在教學上,送走一屆又一屆學生,兩鬢斑斑無怨無悔,這是敬業(yè)成人之愛。愛崗位、愛學生、愛一切美好的事物,每一位好老師都是一張教育的名片,他們看似平凡,卻以一生寫盡了人間大愛。

在我從教十年的生涯中,我也親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻,親耳聆聽了他們不畏艱苦,孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子,真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻和忠誠,在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。

隨著經濟狀況改善、教育投入加大,大量現代化教學樓拔地而起,儀器設備不斷更新?lián)Q代,各種教學方法更是讓人眼花繚亂。然而,在一些地方和學校,卻出現“條件越來越好、教育越來越遠”的現象:填鴨式的灌輸、沒有笑聲的課堂、不顧學生感受的“冷暴力”、按成績分成三六九等的排行榜、忙著跑項目而無心教學的教授“老板”……

陶行知先生曾經告誡,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生”。一個冷漠的眼神、一句刻薄的話語、一次不公平的對待,可能會影響孩子的一生。如果沒有立德樹人的仁心、沒有誨人不倦的耐心、沒有有教無類的公心,那么這樣的教育是沒有溫度的。正如一些教育界人士的疾呼,許多教師不缺知識,不缺方法,缺的是愛心,缺的是責任心。今天的教育,比以往任何時候都需要回到人本身、關注人的成長。

“每個人都需要愛”,在從事多年的教育工作之后,我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界里,一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,,是師生為了未來而共同奮斗的過程,是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠,我要將我所知的全部教給我的孩子們,因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,那些對我如此信任的心靈。

為人師者,注定與豐功偉績擦肩,與轟轟烈烈無緣,與大富大貴遙瞰。是的,吾輩本平凡,但靜水流深,平凡中孕育著偉大,平凡得氣壯山河;生活本平淡,卻遠非單調乏味的內涵,而是絢爛之極的風光無限!澳茏叨噙h,關鍵看你有多愛”。心中有了愛,就是燃燈者、舉火者,他們提供的光亮,足以照耀孩子們的前程,足以照亮我們民族的未來。

教育無他,唯愛與榜樣。如今,我依然無悔無怨,努力把這三尺見方的小講臺變成我演繹精彩人生的大舞臺。

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