近日,浙江省中小學心理健康教育指導中心發(fā)布了《關于進一步推進完善我省中小學心理健康教育工作的若干意見》(以下簡稱《意見》)!兑庖姟芬,每班每月開設心理輔導活動課不少于兩課時,每年面向全校新生開展一次心理檢測工作,各級中小學設立班級心理委員并進行系統(tǒng)培訓等。
記者獲悉,杭州下城區(qū)今年將建學生心理檔案,對全區(qū)3萬多名中小學生進行心理篩查。
在杭州,中小學普遍設有心理咨詢室,但遺憾的是,主動去心理咨詢室找老師求助的學生,只占需要心理輔導學生的一小部分。許多學校的心理咨詢工作主要靠班主任完成,導致相當一部分中小學生的心理健康問題無法得到及時發(fā)現(xiàn)和解決。
一位心理老師的10年堅守
每個月的預約表不到三天就排滿
10年來輔導了近3000例個案
十年前,作為浙江大學教育學兒童心理學方向的本科畢業(yè)生,周佶來到杭州市長壽橋小學,成為全市所有小學中唯一一位專職心理輔導老師。十年過去了,這個“唯一”并沒有被打破,長壽橋小學依然是全市所有小學中唯一有專職心理輔導老師的小學。
昨天,坐在記者面前的周佶,個子不高,戴著一副框架眼鏡,氣質斯文。但是一開口,語速很快,聽到一個問題,他立刻噼里啪啦地就回答了,充沛有力,用詞豐富。
10年前剛開始做心理輔導的時候,一個學期下來,前來咨詢的孩子不超過10個。而現(xiàn)在,來找他做心理咨詢的孩子,除了本校的學生,還有很多其他中小學的學生。他每個月的預約表不到三天就排滿了。10年時間里,他輔導了近3000例個案。
,一個六年級女生在QQ上聯(lián)系周佶,這個大家眼中的優(yōu)等生表達了強烈的自殺意愿,還寫了一封“遺書”。
她說自己已經(jīng)換了3個男朋友,目前正在和第4個男生交往,但同時與前面3個男生依然保持著“關系”。她覺得,人生沒有什么意義,沒有什么值得留戀。她吃不下,睡不著,內(nèi)心沖突劇烈,但在老師同學面前卻依然保持陽光、開朗、活潑的表象。
周佶發(fā)現(xiàn)她情緒激動,自我評價過低。
第一次見面,周佶和女生面對面談話交流。原來女孩從小父母離異,她曾目睹父母打架。父母離異后,她隨祖父祖母生活,平時也沒有什么朋友,而最近,爺爺?shù)纳眢w很差。
第二次見面,周佶問:最希望和男生做什么?
她的回答很簡單:“陪我聊天。”但她和這些男生的聊天,“沒有我想要的味道”,所以她不停地換男友。
再問:如果可以選擇,你最希望誰陪你聊天?
她不假思索地回答:“爸爸。”
原來,這就是問題的癥結所在。女孩終于明白,自己的“戀愛”其實是對父愛的補償。
第三次,周佶用沙盤游戲的方式,將她內(nèi)心的潛意識表達出來,讓她意識到:她一直以來扮演著開朗的形象,但內(nèi)心存在著痛苦,對于大人帶來的創(chuàng)傷,清晰明確地埋藏在心里。
這樣的咨詢持續(xù)了大概三年,女孩慢慢解決了自己內(nèi)心的痛苦感、自罪感,同時開始直面與男生的正常交往。后來,不僅考上了不錯的高中,而且再也沒有和周佶聯(lián)系過。
對周佶來說,這種“不再聯(lián)系”意味著一個信號:他們從此成為“最熟悉的陌生人”。這也是對他工作的最大褒獎和安慰。