小升初家長(zhǎng)綜合癥
原標(biāo)題：幼升小、小升初 家長(zhǎng)受困“名校”情結(jié)
開學(xué)才第二周，焦慮、緊張、糾結(jié)、神經(jīng)過敏，這樣的負(fù)能量心緒卻緊緊纏繞著不少家長(zhǎng)，有人甚至在牛角尖里為一地雞毛煩惱而不可自拔。
因此，給困惑中的家長(zhǎng)更多正能量，讓他們的家庭保持一顆平常心，就顯得尤為重要。只有這樣才能使他們更好地陪孩子共同走過新的學(xué)期，特別是走過這個(gè)極易引發(fā)各種矛盾且悲喜交加的“升學(xué)季”。
雖然沒有中高考的壓力，但是，對(duì)于不少幼升小、小升初的家長(zhǎng)來說，孩子讀書仍然讓人糾結(jié)。該就近入學(xué)，享受公辦學(xué)校較為輕松的學(xué)習(xí)氛圍，還是應(yīng)該加一點(diǎn)壓力，去競(jìng)爭(zhēng)知名民辦中小學(xué)的錄取名額?
幼升小
小升初家長(zhǎng)綜合癥：糾結(jié)“雞頭”和“鳳尾”
女兒升入大班后，鄒女士的焦慮感日增。班級(jí)家長(zhǎng)的QQ群上，有關(guān)升學(xué)的話題居多。同事朋友遇見她，也總歸會(huì)關(guān)心地問，讓孩子去讀哪所小學(xué)?
鄒女士家住閔行區(qū)，女兒戶口對(duì)口所在地是徐匯區(qū)一所普通公辦小學(xué)，離家20分鐘左右車程�？吹洁従觽兇蠖嗌峤筮h(yuǎn)去讀民辦小學(xué)，鄒女士也想讓孩子去試一試。但是，鄒女士心里的各種不踏實(shí)也隨之而來——女兒大班前幾乎沒上過什么培訓(xùn)班，只是最近才去了思維訓(xùn)練培訓(xùn)班。如果和那些已經(jīng)熟練掌握拼音甚至乘法口訣的孩子競(jìng)爭(zhēng)，究竟能有多少勝算呢?即便被錄取了，在競(jìng)爭(zhēng)壓力較大的民辦小學(xué)，她會(huì)不會(huì)變成“鳳尾”?壓力之下，孩子會(huì)被壓垮，還是會(huì)“逼”出潛力?
小升初
糾結(jié)“名校”和“名聲”
在周圍家長(zhǎng)都趁著寒假給孩子報(bào)讀各式各樣補(bǔ)習(xí)班，準(zhǔn)備為“搶”一張民辦初中錄取通知書做最后沖刺時(shí)，陳女士一家卻有些悠閑。女兒從小體質(zhì)不是很好，成績(jī)處于中上水平。陳女士覺得孩子的健康和快樂更重要，與其過早承擔(dān)激烈競(jìng)爭(zhēng)壓力，不如讓孩子就讀對(duì)口的公辦初中。但是，隨著升學(xué)日期日益臨近，她坦言自己也不是沒有動(dòng)搖過�？粗扰畠撼煽�(jī)差的孩子，父母通過各種渠道為他們爭(zhēng)取到了初中名校面試機(jī)會(huì)，她開始懷疑不讓女兒去拼一下，是不是對(duì)她不負(fù)責(zé)?如果給一個(gè)更高的“平臺(tái)”，女兒的潛能是不是也會(huì)跟著“跳一跳”?
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