仿佛是一條五彩繽紛的彩虹，眩目極了！在童年的生活中，我經(jīng)歷過(guò)許許多多快樂(lè)的事。唯有一件，叫我現(xiàn)在想起來(lái)都還覺(jué)得有點(diǎn)好笑。
“aoe，iuv……”你聽(tīng)弟弟和妹妹讀得多么認(rèn)真啊。他們才3歲，我那時(shí)已經(jīng)7歲了，我才讀一年級(jí)，學(xué)到了一小部份的知識(shí)。在弟弟妹妹面前，我卻是他們的“老師”。
記得那是一個(gè)暑假天，我剛把作業(yè)全部做完了想找點(diǎn)玩的。這時(shí)，妹妹蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，仰著頭，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“二姐，看！這是什么！”我連忙說(shuō)：“你哪來(lái)的粉筆呀？”妹妹嘟著小嘴說(shuō)：“哼！我在《叔叔作文》叔叔那里拿的�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，對(duì)她說(shuō)：“妹妹，你想讀書(shū)嗎？”妹妹偏著小腦袋說(shuō)：“讀書(shū)！讀書(shū)好玩嗎？”我高興地說(shuō)：“當(dāng)然好玩啦！我可以教你寫(xiě)12345……，還可以畫(huà)小花……，還可以唱好聽(tīng)的歌……總之，非常好玩啦！不過(guò)，你要把粉筆給我，不然，我就不教你了。”聽(tīng)了這話，妹妹二話沒(méi)說(shuō)順手就把粉筆遞給了我。正在這時(shí)，愛(ài)看電視的弟弟也跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。他好奇的問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么好玩，我要玩�！蔽疫B忙答應(yīng)了他。此時(shí)，我的心里樂(lè)滋滋的。因?yàn)�，我就要�?dāng)“老師”了。
我跑到客廳，我找來(lái)兩條小凳子。弟弟妹妹早已規(guī)矩地坐在了凳子上。我用小棍敲著桌子說(shuō)：“從現(xiàn)在起，我是你們的‘老師’妹妹是班長(zhǎng)，弟弟是普通學(xué)生。”弟弟有些不服氣了，他說(shuō)：“二姐，你以為我不知道班長(zhǎng)是最大的官嗎？不行，我才是班長(zhǎng)。”沒(méi)法
，我只好讓弟弟當(dāng)班長(zhǎng)了，不然，他又要大哭。（此人是我二爸的孩子，他是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子）我拿著粉筆學(xué)著老師的樣子，一手拿著教棍，一手拿著粉筆。在柜子上寫(xiě)了aoeiuv……弟弟妹妹在下面擠眉弄眼，你看我，我看你。妹妹對(duì)我說(shuō)：“老——師，你寫(xiě)的什么呀？”我嚴(yán)肅地說(shuō)：“小同學(xué)，上課時(shí)不許說(shuō)話！”說(shuō)完，我拿著小棍指著第一個(gè)拼音說(shuō)：“這個(gè)讀a，張大嘴巴aaa”他倆嘴巴張得大大的認(rèn)真的讀。讀第二個(gè)時(shí)，他倆又把嘴巴嘟成一個(gè)小圓圈，搖擺著身子讀：“ooo……”過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴……”鬧鐘響了——下課了�？伤麄冞�不知道，正在笑嘻嘻地讀著。我敲著小棍大聲地說(shuō)：“弟弟妹妹，下課了，可以玩了，等會(huì)兒教你畫(huà)花朵。”“耶！”他們蹦跳著，開(kāi)心極了。（呀！當(dāng)老師的感覺(jué)真好�。┪业男谋绿岫喔吲d了！
雖然事情已經(jīng)過(guò)去了多年，但是回想起來(lái)，還是記憶猶新，而且還引人發(fā)笑。童年的趣事就是一條五光十色的彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、樣樣都有，令人難忘！
本文圍繞對(duì)童年生活的懷念這一中心來(lái)組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，內(nèi)容豐富具體,表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念,作者首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，文中用詞準(zhǔn)確，文章結(jié)構(gòu)緊湊，不失一篇成功之作。
