清明節(jié)這幾天閑暇無(wú)聊，于是便將《小島裁判官》看了一遍。該片以大美島唯美的自然風(fēng)光吸引著我們，這里有湛藍(lán)的天空、碧綠的海水、茂密的森林、盛開(kāi)的花朵。我在欣賞美景的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到關(guān)于日本裁判所相關(guān)知識(shí)以及法官分析案件的過(guò)程，更重要的是為其貫穿始終的親情感染、打動(dòng)。這種親情體現(xiàn)在夫妻之間、父女之間、母女之間、父子之間、母子之間、朋友之間，涉及到我們生活的方方面面，讓我們了解到作為家庭的一員，要盡力扮演好自己的“角色”，特別是作為一個(gè)父親、丈夫要盡力去平衡工作與家庭之間的關(guān)系。要愛(ài)護(hù)青少年，盡最大的努力保護(hù)青少年，使他們能夠在一個(gè)相對(duì)安全、快樂(lè)、幸福、公平的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，日本政府、社會(huì)為此所做的努力讓我感動(dòng)。在法院設(shè)立專門的少年法庭，法庭的布局環(huán)境少了幾分威嚴(yán)、多了幾分溫和，法官的用語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)尊重青少年的特點(diǎn)，防止在其心中產(chǎn)生恐懼和反抗；政府設(shè)立專門的鑒別所，為因病犯罪的少年進(jìn)行特別的治療；翔太君對(duì)麻衣子產(chǎn)生矛盾之后老師的自責(zé)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)孩子充滿關(guān)懷；從三尺恭介夫妻對(duì)麻衣子的各種關(guān)心，可以看出日本的家庭多么重視青少年的心理健康。這些都非常值得我們學(xué)習(xí)。
從該片我了解到日本的裁判所將案件分為民事、刑事、家事和少年四種類型。片中共有這樣幾種類型的案件：夫妻關(guān)系調(diào)整案、傷害被告事件、民事再生案、貸款請(qǐng)求事件、少年盜竊案、擔(dān)當(dāng)案、故意殺人案、交通事故案、損害賠償事件、戶籍變更案、大美島旅游開(kāi)發(fā)終止訴訟案、搶劫案、成年監(jiān)護(hù)案、遺產(chǎn)分割調(diào)停申立事件。以上四種類型的案件在片中均有涉及，仔細(xì)觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在每個(gè)案件背后留下的親情線。這就為三尺恭介為民事、家事案件的調(diào)解或者和解以及刑事案件中緩刑的適用打下了基礎(chǔ)，我們可以看到三尺恭介為了使案件的解決方案達(dá)到最佳效果所做的努力，他在處理一個(gè)案件的時(shí)候并不是僅憑被告人或者原告一方的陳述，而是在充分發(fā)掘隱藏在當(dāng)事人背后的各種影響案件的關(guān)系的基礎(chǔ)上，探求事件發(fā)生的根源以及當(dāng)事人內(nèi)心的矛盾困惑，在對(duì)所有這些有了準(zhǔn)確的把握之后再權(quán)衡利弊，以使案件的判決達(dá)到良好的社會(huì)效果和法律效果。中國(guó)所講的熟人社會(huì)與大美島這樣一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境頗為相像，特別是中國(guó)的基層法庭所管轄的范圍與之極為相似，因此法官應(yīng)該做的就是針對(duì)不同類型的案件以及不同的當(dāng)事人，采取措施對(duì)癥下藥，而非一刀切。張老師讓我們看此片的目的大概是為了培養(yǎng)我們一種職業(yè)法律人的素養(yǎng)，防止我們成為只會(huì)遵照法律生搬硬套的“機(jī)器”。
語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
