朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于風(fēng)景秀美的朔州市區(qū)西南角，南臨恢河水上樂園，西接西山森林公園，北靠金沙植物園，是一所集工農(nóng)商于一體的公辦全日制綜合性高等職業(yè)教育學(xué)校，學(xué)院面向全省招收應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、中專、中技畢業(yè)生，主要開展中高等職業(yè)教育，兼顧社會各類職業(yè)培訓(xùn)。
學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1957年的山西省朔州農(nóng)業(yè)學(xué)校。建校60年來，學(xué)院為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的各級各類專業(yè)技術(shù)人才和社會管理人員，為朔同地區(qū)乃至全省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，在市委、市政府的大力支持下，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，2004年與山西農(nóng)大聯(lián)合辦學(xué)，成立了“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，招收了第一屆�？茖哟螌W(xué)生；2007年4月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，正式成立“朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2008年4月教育部備案，9月份正式招生。
學(xué)院校園占地面積37萬平米，校內(nèi)建筑布局合理，設(shè)施功能齊全，自然環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，整個(gè)校園分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、服務(wù)區(qū)、活動區(qū)四個(gè)功能區(qū)，建筑總面積15.3萬平米，綠化面積15萬平米，是一座典型的園林式現(xiàn)代大學(xué)校園。校內(nèi)建有教學(xué)樓、圖書館、生物實(shí)驗(yàn)樓、工業(yè)實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、教師公寓、餐廳、體育場、體藝中心、培訓(xùn)樓、招待所等建筑。全院建有60個(gè)多媒體教室、6個(gè)信息化教學(xué)實(shí)訓(xùn)室和3個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；圖書樓館藏紙質(zhì)圖書13.6萬冊、電子圖書20GB。
學(xué)院現(xiàn)有在編教職工216人，外聘教師20人。正式教職工中，專任教師181人，其中，副高職稱46人，中級職稱60人；雙師型教師84人；有全國名師2人、省學(xué)科帶頭人2人、省特級勞模1人、旅美學(xué)者2人，市委聯(lián)系高級專家4人。
朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
8人間，上下鋪，沒有單獨(dú)的電腦桌，實(shí)行公寓化管理體制。
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朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于恢河河畔，臨山傍水，環(huán)境幽雅，鳥語花香，生機(jī)勃發(fā)。占地面積550畝，現(xiàn)有建筑面積15.3萬多平方米，是一塊萌發(fā)夢幻，蘊(yùn)動激情，充滿無限生機(jī)的熱土。1957年開始創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)學(xué)校，50年的辦學(xué)歷程，培育了近萬名基礎(chǔ)科技、管理應(yīng)用型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型做出了重要貢獻(xiàn)，幾代人櫛風(fēng)沐雨，負(fù)重奮進(jìn)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校50載薪火相傳，不斷超越自身，不斷發(fā)展壯大。在社會轉(zhuǎn)型的新時(shí)期，黨中央國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育，學(xué)校遇到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，我們審時(shí)度勢，冷靜分析當(dāng)前教育的發(fā)展?fàn)顩r和變化趨勢，探索教育規(guī)律，認(rèn)真貫徹教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來辦學(xué)校，確立了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以奉獻(xiàn)求支持”的辦學(xué)思想。圍繞我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，社會發(fā)展需求，面向行業(yè)，面向人才市場，以應(yīng)用為導(dǎo)向開設(shè)專業(yè)。在現(xiàn)有的畜牧、獸醫(yī)、作物生產(chǎn)技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、煤礦開采技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、礦井建設(shè)、會計(jì)與審計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、酒店管理、導(dǎo)游、固體礦床露天開采技術(shù)、礦山機(jī)電、供用電技術(shù)、硅材料技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用、風(fēng)能與動力技術(shù)等18個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)上，在“十一五”期間逐步建成生物工程專業(yè)群，能源與資源工程專業(yè)群，建筑工程專業(yè)群，社會管理工程專業(yè)群，建成總體布局與結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系。鞏固傳統(tǒng)專業(yè)，培育優(yōu)勢專業(yè)，打造特色專業(yè)，圍繞目標(biāo)打基礎(chǔ)，突出特色創(chuàng)品牌，深化改革求發(fā)展。
朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師哥師姐說宿舍條件
1、不是圖片那樣的，雖然是雙人床，但是衛(wèi)生很不好，上下鋪，一個(gè)寢室八個(gè)人，沒有單獨(dú)的電腦桌。簡單的不能在簡單了。
2、一個(gè)家三個(gè)床。。上下鋪不是你們想的上床下桌的那種。。
3、很不好，我就是那個(gè)學(xué)校的，學(xué)校很差宿舍差。。我是電子的，我們兩個(gè)也就是兄弟專業(yè)我現(xiàn)在真的恨不得復(fù)習(xí)。。
4、住宿條件一般，8人間，環(huán)境也不怎么樣。
5、宿舍還行吧我覺得。
