歲月如流水，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了10個(gè)月，就在這10個(gè)春秋里，有許多往事猶如繁星那樣閃爍，我挑出一顆最明亮的星星，它使我記憶猶新。
那天，老師決定來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的興高采烈，還有的躍躍欲試。老師說(shuō)：“把你們分成兩個(gè)小組，哪組跳得多，哪組就是勝利。”
我暗自為我們組加油，最讓我難忘的是李子涵，只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，李子涵就飛快地跳起來(lái)，金色的繩子從他頭上掠過(guò)，擦過(guò)地面，再?gòu)乃哪_下穿過(guò)，像一只翩翩起舞的蝴蝶。不幸的是他用力太猛，踩到了繩，害得他摔個(gè)四腳朝天，我們很緊張，大聲喊著：“李子涵加油！李子涵加油！”，李子涵聽(tīng)見(jiàn)這鼓勵(lì)的聲音，飛快的跳了起來(lái)，速度像龍卷風(fēng)一樣快，全班已經(jīng)變成了歡呼的海洋。
“197”個(gè)，最后我們小組贏了，我們小組歡呼雀躍，一蹦三尺高，失敗者也不甘落后在踢毽子比賽中，是他們小組贏了，我心想，失敗者怎么不會(huì)放棄呢？
從這次比賽當(dāng)中，我怕明白了，不能慌張，要沉著冷靜。
這是一篇敘事的作文，敘事完整、有條理，個(gè)別地方用詞十分到位，例如：“興高采烈”、“躍躍欲試”、“飛快地”等，“金色的繩子從他頭上掠過(guò)，擦過(guò)地面，再?gòu)乃哪_下穿過(guò)，像一只翩翩起舞的蝴蝶”等比喻手法的使用為文章增色不少，結(jié)構(gòu)完整。
