翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的女孩，她背著一個(gè)紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒峭辏敲利惖臅r(shí)光怎能一去不復(fù)返呢？金色的童年要是去了，留下的只是零零星星的回憶。
一年級時(shí)的我，是一個(gè)天真可愛、活潑淘氣的女孩，說起一年級時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小伙伴們嬉戲的身影。二年級時(shí)，我漸漸對學(xué)校有了一種憧憬感。三年級時(shí)，我成了一個(gè)負(fù)責(zé)、認(rèn)真的班干部，對職務(wù)有了好感。
四年級了，我逐漸明白了：充滿希望的友誼就是明天第一縷陽光的昏輪；時(shí)間就像一桶水，能沖刷走一切不美好的回憶！
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。在不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長大了！
文章開頭新穎，引人入勝，吸引讀者。第二段進(jìn)行的環(huán)境描寫，對表達(dá)感情起到了很好的作用。敘述真實(shí)親切自然，拉近作品和讀者的距離，是一篇不錯的習(xí)作。
