據(jù)最新南通師范高等?茖W(xué)校招生網(wǎng)和四川招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),四川高考的考生需要成績在238分左右,位次排名需要在207019名左右,才可以考上南通師范高等專科學(xué)校,不過每年南通師范高等?茖W(xué)校在四川招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、四川高考多少分可以上南通師范高等?茖W(xué)校
1、四川高考2020年考生上南通師范高等?茖W(xué)校的理科最低分需要402分,錄取最低位次為202957名;
2、四川高考2022年考生上南通師范高等?茖W(xué)校的文科最低分需要238分,錄取最低位次為207019名;
3、四川高考2021年考生上南通師范高等專科學(xué)校的文科最低分需要453分,錄取最低位次為84362名;
4、四川高考2020年考生上南通師范高等專科學(xué)校的文科最低分需要440分,錄取最低位次為82673名;
二、南通師范高等?茖W(xué)校在四川的近三年的排名多少可以上
1、2020年南通師范高等?茖W(xué)校在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 402 | 202957 | 省政府 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 440 | 82673 | 省政府 |
2、2022年南通師范高等?茖W(xué)校在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 238 | 207019 | 省政府 |
3、2021年南通師范高等專科學(xué)校在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 文科 | ? | 453 | 84362 | 省政府 |
高考志愿可以填多少個
高考一共能報6個平行志愿,可以報6個學(xué)校,每個學(xué)校專業(yè)可報6個。平行志愿有三個“一”,一個是同一批次,一個是一個投檔時間段內(nèi),再一個是可以填幾個并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。
高考志愿可以填寫數(shù)量如下:
1、新高考地區(qū)(14個省市):
1)福建、江蘇:最多可填40個志愿;
2)廣東、湖北、湖南:最多可填45個志愿;以上5個省份都是以“院校專業(yè)組”為單位,1個院校專業(yè)組就是1個志愿,每個志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和一個“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項。
3)河北、重慶:最多可填96個志愿;
4)遼寧:最多可填112個志愿;以上3個省市都是以“專業(yè)(類)+院!睘閱挝,1個專業(yè)(類)+院校就是1個志愿,沒有專業(yè)服從調(diào)劑選項。
5)上海、海南:以“院校專業(yè)組”為單位,1個院校專業(yè)組就是1個志愿,最多可填24個志愿;
6)北京:以“院校專業(yè)組”為單位,1個院校專業(yè)組就是1個志愿,最多可填30個志愿;
7)浙江:以一所學(xué)校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位,最多可填80個志愿;
高考470分左右能上公辦本科嗎
高考470分不管是文科生還是理科生都能上公辦本科,而且能選擇的公辦本科大學(xué)還是很多的。
錄取分?jǐn)?shù)在470分左右的公辦大學(xué)部分名單:
學(xué)校名稱 | 辦學(xué)層次 | 最低分?jǐn)?shù)線 | 辦學(xué)性質(zhì) |
新疆政法學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
山西能源學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
萍鄉(xiāng)學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
濰坊醫(yī)學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
寶雞文理學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
伊犁師范大學(xué) | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
贛南醫(yī)學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
長治醫(yī)學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
北京聯(lián)合大學(xué) | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
貴州民族大學(xué) | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
菏澤學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
哈爾濱商業(yè)大學(xué) | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
湖南理工學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
懷化學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
荊楚理工學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
綿陽師范學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
沈陽化工大學(xué) | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
天津農(nóng)學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
昭通學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
沈陽藥科大學(xué) | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
三、南通師范高等?茖W(xué)校學(xué)校介紹
南通師范高等?茖W(xué)校學(xué)校簡介 發(fā)布時間:2019年04月15日 肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學(xué)校,是中國師范教育的三大源頭之一。1952年轉(zhuǎn)為公立,翌年改名為江蘇省南通師范學(xué)校,1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并,2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建南通高等師范學(xué)校,1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等?茖W(xué)校,同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。 學(xué)校創(chuàng)辦一百一十多年來,文化積淀豐贍,優(yōu)秀人才輩出,先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生,享有“紅色師范”、“教師搖籃”的美譽。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師,涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士,以袁翰青、嚴(yán)志達、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者,以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來,學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng),創(chuàng)造了諸多“全國第一”,為我國師范教育的改革作出了原創(chuàng)性貢獻。尤其是1984年在全國率先施行五年制師范教育模式,2007年在全國地級市中率先開展師范生免費定向培養(yǎng),在我國小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨樹一幟,享有盛譽,其教學(xué)成果《四方協(xié)同情能兼修 前后貫通:卓越鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的南通樣本》榮獲2018年國家級教學(xué)成果獎一等獎。 學(xué)校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風(fēng)景區(qū)(國家5A級)內(nèi),鐘靈毓秀,人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學(xué)堂舊址”古建筑群系全國第七批重點文物保護單位。開發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水,書院風(fēng)格,融合了中國元素、南通元素、師范元素和生態(tài)元素,是南通的文化地標(biāo)之一。全校占地面積574畝,建筑面積27萬平米,教學(xué)科研設(shè)備總值0.71億元,館藏圖書83萬冊;教職員工616人,專任教師476人(其中,高級職稱教師208人,碩士以上學(xué)歷學(xué)位教師302人),全日制在校生10000余人;學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育第一學(xué)院、學(xué)前教育第二學(xué)院、初等教育學(xué)院、管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、民族教育學(xué)院等10個二級學(xué)院,開設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等8個師范專業(yè),以及商務(wù)英語、計算機應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、財務(wù)管理、文秘等20個非師范專業(yè);從開始先后與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。另外,學(xué)校作為國家、省、市三級教師培訓(xùn)基地及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位,常年承擔(dān)各級各類教師培訓(xùn),至今已逾20萬人次。 歷經(jīng)百余年探索,學(xué)校從引進西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系,從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張,形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質(zhì),凝聚為智民興國、堅苦自立、強學(xué)力行的師范精神,賡續(xù)傳播于杏壇巷陌,激勵著當(dāng)代師范人高舉**旗幟,深入學(xué)習(xí)貫徹****思想和黨的十九大精神,凝心聚力,求實奮進,以立德樹人為根本,以改革創(chuàng)新為動力,推進“五個師范”建設(shè),深化內(nèi)涵發(fā)展,做精做優(yōu)師范專業(yè),做實做強非師范專業(yè),正在建設(shè)特色鮮明的本科師范院校征程中長足前進、跨越發(fā)展。